什么是投资者教育？

1. 什么是投资者教育？

任震鸣表示，在2018年新的一年将推出更多的投资者教育类产品，将自己的经验、心得和投资者分享，为投资者、为行业，做出自己力所能及的正能量事情。

2. 教育投资的意义

教育投资是开发智力、发展教育事业的物质基础,是经济和社会发展的重要因素，是现代化建设成败的一个关键。从长远看，教育投资是效益最大的一种投资。当今世界各国普遍重视对教育的投资。一个国家在发展的过程中，教育投资一般是递增的。随着国民经济和社会的发展，一方面，对各种专门人才和熟练劳动者的需求越来越多，对国民文化水平的要求越来越高,从而要求教育事业与之相适应；另一方面,国民收入总量和人均国民收入量也不断增加，有可能承担日益增长的教育投资。在中国，教育投资表现为教育经常费用和教育基本建设费用两个部分。教育经常费用包括教职工工资、教职工福利费、人民助学金和奖学金、公务费、设备购置费、修缮费等。教育基本建设费用用于校舍建设和大型设备购置。中国教育投资的来源是多方面的，有中央政府财政拨款，有省、自治区、直辖市以及县（旗）人民政府财政拨款，有全民所有制企业、集体所有制企业和事业单位支出的教育费用，还有人民群众集资办学和受教育者个人或家庭支付的为数不多的教育费用。

3. 投资者教育的内容不包括

投资者教育的内容不包括资产配置教育。

投资者教育的目的就是用简单的语言向投资者解释他们在投资过程中所面临的各种问题以及应对措施。投资者教育主要包含三方面的内容：①投资决策教育;②资产配置教育;③权益保护教育。

随着我国证券市场进一步的发展市场规模、结构和技术水平，还将继续进步，投资者的数量也将持续增长，投资者在我国经济生活中的影响越来越大。广大投资者对证券市场的信心与参与，关系到我国证券市场的健康、稳定发展，也直接影响到我国改革开放事业的顺利进行，以及社会的长治久安。面对众多的投资者，要有效保护他们的合法权益，提高他们对市场的正确认识，增强他们的信心，就成为监管机构必须解决的一个重大问题。

4. 教育投资有什么意义 教育投资作用是什么

1、教育投资是开发智力、发展教育事业的物质基础,是经济和社会发展的重要因素，是现代化建设成败的一个关键。从长远看，教育投资是效益最大的一种投资。当今世界各国普遍重视对教育的投资。
 
 2、有利于人口素质的提升。一个国家在发展的过程中，教育投资一般是递增的。随着国民经济和社会的发展，一方面，对各种专门人才和熟练劳动者的需求越来越多，对国民文化水平的要求越来越高,从而要求教育事业与之相适应；另一方面,国民收入总量和人均国民收入量也不断增加，有可能承担日益增长的教育投资。
 
 3、有利于我国经济发展的建设。在中国，教育投资表现为教育经常费用和教育基本建设费用两个部分。教育经常费用包括教职工工资、教职工福利费、人民助学金和奖学金、公务费、设备购置费、修缮费等。教育基本建设费用用于校舍建设和大型设备购置。

5. 教育投资的关系

在现代经济中，教育投资被视为经济增长的“引擎”。早在两百多年以前，经济学界的先驱们就已经对教育在国民经济发展中起到的促进作用开始了研究。当时，亚当·斯密在其《国富论》中就具体阐述了教育的资本价值，并认为受过教育的劳动力具有较高的生产效率。近年来，发展中国家开始注重对教育的投资，因而其经济增长速度也开始明显上升，由此可见，教育投资对经济增长有显著的影响。到了20世纪下半叶，学术界普遍认可了教育是促进经济发展的重要因素之一这种论断。而且不少实证研究也不断证实了教育对国民经济发展的巨大贡献。舒尔茨1961年在《教育和经济增长》一文中，对美国1929年至1957年教育投资增量的收益作了测算，直观形象地揭示出了教育投资与经济增长之间的内在关系。1929年，美国国民收入为1500亿美元，当时美国工资收入与资本收入之比为3：1，这表明国民收入中由人力资源和资本各自创造的比例是3：1，因此可以计算得出，1929年的国民收入中：由人力创造部分为1125亿美元（1500亿美元×3/4），由资本创造部分为375亿美元（1500亿美元×1/4），当年美国劳动力总数为4920万人。因此人均创造国民收入为2287美元/人（1125亿美元/4920万人）。再看1957年的情况：国民收入为3020亿美元，工资收入与资本收入之比仍为3：1，通过计算可以得出，人力创造部分为2265亿美元（3020亿美元×3/4），资本创造部分为775亿美元（3020亿美元×1/4），当年美国劳动力总数为6800万人，因此人均创造国民收入为3330美元/人（2265亿美元/6800万人）。显然，1957年的人均创造国民收入要比1929年的水平高1043美元（3330美元/人－2287美元/人=1043美元/人），从以上计算中，可以看出差额是由于劳动质量提高而得来的，而劳动力质量提高则又归因于教育投资。丹尼森在1962年出版的《美国经济增长因素和我们面临的选择》一书中，用不同于舒尔茨的方法对1929年至1957年美国经济的增长因素进行了研究，从国民收入年平均增长率中，逐项推算各因素的作用，并估算出教育对经济增长率的贡献。根据丹尼森的计算，美国1929年至1957年教育对国民收入增长的贡献率为35.3%。奥内尔的研究表明：1967年至1985年期间，教育对GDP增长的贡献率，发达国家为58%，发展中国家则高达64%。日本经济的飞速发展也验证了这两者之间的关系。日本之所以能够迅速崛起，究其原因，完全得益于明治维新以来政府长期对国民教育的高度重视和巨大投入，从而促进经济的飞速发展。在1905-1960年的55年间，日本的国民收入增加了9倍，在此期间，劳动力只增加了0.7倍，物质资本的投资也只增加了6倍，但教育投资却增加了22倍。1960-1975年的15年间，日本的国民生产总值增加了3倍，同期的教育投入又增加了10倍。优先发展教育使日本经济一直保持较高的增长速度。

6. 是投资者的意义吗

节省更多的劳动力是投资者的意义。投资人存在的意义,就是节省更多的劳动力。 这也是交易员存在的意义。 ——— 不要狭隘的认为投资股票这些挣了钱就是赌博赢了钱,没有为社会作出任何贡献。【摘要】
是投资者的意义吗【提问】
节省更多的劳动力是投资者的意义。投资人存在的意义,就是节省更多的劳动力。 这也是交易员存在的意义。 ——— 不要狭隘的认为投资股票这些挣了钱就是赌博赢了钱,没有为社会作出任何贡献。【回答】
我国新股发行引入战略投资者,允许战略投资者参与发行人发行的新股认购。确定一般法人投资者是主承销商负责,各发行人在股票发行公告中对其战略投资者给出详细且明确的定义。【回答】

7. 教育投资有什么意义 教育投资作用是什么

1、教育投资是开发智力、发展教育事业的物质基础,是经济和社会发展的重要因素，是现代化建设成败的一个关键。从长远看，教育投资是效益最大的一种投资。当今世界各国普遍重视对教育的投资。
 
 2、有利于人口素质的提升。一个国家在发展的过程中，教育投资一般是递增的。随着国民经济和社会的发展，一方面，对各种专门人才和熟练劳动者的需求越来越多，对国民文化水平的要求越来越高,从而要求教育事业与之相适应；另一方面,国民收入总量和人均国民收入量也不断增加，有可能承担日益增长的教育投资。
 
 3、有利于我国经济发展的建设。在中国，教育投资表现为教育经常费用和教育基本建设费用两个部分。教育经常费用包括教职工工资、教职工福利费、人民助学金和奖学金、公务费、设备购置费、修缮费等。教育基本建设费用用于校舍建设和大型设备购置。

8. 什么才算是好的投资教育？