2011山东省济宁市高三一模语文答案

1. 2011山东省济宁市高三一模语文答案

参考答案

 

一、（15分，每小题3分）

1．B

2．C（A“（英国称福克兰群岛）”应放在“主权”前面；B“地区冲突”后的顿号应改为逗

号；D“群体”后的冒号应改为破折号）

3．D（置疑：怀疑，多用于否定式；质疑：提出疑问。成见：对人或事物所抱有的固定不变

的看法；偏见：偏向一方的见解。“不然”有“不这样”的意思，是表选择的连词。“否则”是“如果不这样”的意思，表示对上文作假设性否定。）

4．C（“竭泽而渔”比喻只图眼前利益，而不考虑长期的收效。A“不孚众望”中的“孚”是

“信服”的意思，整个成语的意思是“不能使大家信服”。B“上下其手”比喻玩弄手法，串通作弊。含贬义。矿无所不至”指凡能做到的都做到了。）

5．B（A项搭配不当，“扩大”和“力度”不搭配，应把“扩大”改为“加大”。c项语意重

复，“否则”一词就是“不好好了解和读懂清史”的意思。D项成分残缺，应为“造成不少中年男性严重脱发的原因”。）

二、（9分）   

6．B（A项“慢生活”并不是生活速度的绝对慢；C亚健康并不全是由“快生活”导致的，

所以“慢生活”也难以让人们彻底摆脱亚健康状态；D项“慢生活”是要提高生活效率）

7．B（B项文不对题，这是“慢生活”在法国的流行情况，并非“慢生活”在国人中流行的

原因）

8．C（A项“慢生活”方式是意大利人首先提出的，并不一定是首先实践的；B‘‘近半数的

人口处于疾病的危险之中”，并不是全由快节奏的生活造成的；D放慢生活节奏只是身体健康、事业成功的关键因素，前者并不是后者的充分条件）

三、（12分）

9．D（“饬”在文中是“命令”的意思）

10．A（A．两个“且”均是副词，“将要”。B．第一个“以”是连词，“因为”；第二个是连词，“来”。C．第一个“乃”是副词，“于是”；第二个“乃”是副词，“竟然”。D．两个“则”均是连词，第—个“则”是连词，“那么”；第二个“则”是连词，“却”）、

11．C（①陈述陈大受未做官时的勤奋；④陈述南方遭水灾后修水利工事民力不足的实

际情况，与陈大受无关）

12．D（此项叙述中“全部得到皇上的赞同和奖赏”有误，文中陈大受关于移佛入庙的建

议就没有得到皇上的同意）

四、（24分）

13．（1）当时接连几年饥荒，饥民抢夺米麦来充饥，有关官吏以盗贼来判处他们。（3分，

注意对“有司”“论”等字的翻译）

  （2）（陈大受）于是命令多准备舟船，等水到时分别载上（百姓）各处逃生，首尾相接的船只绵延几百里。（3分。注意对“具”“舳舻”等字的翻译）

  （3）（陈大受）因官职低微时极度贫穷，俸禄不够奉养父母，自己生活的就像做百姓时一样。（4分。注意对“以”“逮”“布衣”等字的翻译）

14．（1）塑造了一个情窦初开，对于爱情既向往又羞涩，急于表达自已的心情而又欲言

又止的少女形象。（4分，意思对即可）

  （2）此句是细节描写，细致描绘了少女轻叩玉钗的微妙动作。通过这一细微的动作描

写，含蓄地表现了少女心怀幽情、娇羞难言的复杂心境。（4分。句号前后各2分。意思对即可）

15．①雨雪霏霏／乌鹊南飞②亦足以畅叙幽情／云无心以出岫③奈何取之尽锱铢／沧海

月明珠有泪④山长水阔知何处／也无风雨也无晴

   （6分。每句1分，错1字该句不得分）

五、（12分）

16．有、好、酒、卖（4分。每字1分）

17．答案示例：“乐天属杭州”，我们可以联想到自居易的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白

沙堤”。“东坡属岭南”，我们可以联想到苏轼的“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”。

   （4分。名人、名胜、名句三者统一，旬式和例句保持一致）

18．答案示例：

优点：

  （1）这一改革是教育诚信实践的重要一步，制度中对高校及中学的校长所作出的制约，

可以考验高校和中学领导层的诚信度。

  （2）这一改革让那些考试总分不高但有“奇才”“怪才”的学生不再徘徊于大学门外，进而弥补高考选拔人才机制不足，有助于发现高素质学生。

隐忧   

  （1）这种机制会让一些成绩优秀却没有社会关系的学生因名额的减少而降低奋斗的信

心，进而失去进入高等学府深造的机会。

  （2）主观愿望是好的，但可操作性不强，容易滋生腐败和权钱交易。因为目前的校长并

不能保证都能够严格自律，那些平时办事一贯依靠托关系、走后门的人便可乘此机会又打开一扇不良风气之门。

   （4分。能紧扣事件发表看法，符合事理逻辑，即可得满分）

六、（18分）

（一）

19．①祭奠先人；②耕耘劳作的开始；③对父母、对祖辈的深深的感恩；④想起自己的责

任，对自己的行为反躬自问。⑤滋养淳朴民风，营建温馨和谐生活。（每点1分，答对4点即可得满分）

20．（1）父亲在爷奶去世后，牢记爷奶嘱托，舍弃了轻松的生活，用自己的辛苦劳作拉扯

着三位年幼的叔叔成家立业，并重新安葬父母，他成为孝敬父母、爱护幼弟的典范。（2分。意思对即可）

  （2）现在的清明节已经不具有原本的内涵，失去了实际意义，成为了一种上坟的形式。

表达了作者对清明节文化传统丧失的遗憾之情。（2分。意思对即可）

21．①过去父慈子孝，爷孙相乐，同住一院，亲情浓浓；现在老人们独居陋室，暮年凄凉。

②过去民风淳朴，人心单纯；现在却本色尽弃，人心不古。③过去孩子们田野放牛，自由快 乐，天真野性；现在被圈养溺爱，颐指气使。④过去有着“田园牧歌”般的恬淡和清贫；现在 铜臭熏心，灵魂泯灭、金钱至上。（2分）

   通过上述对比，表达了作者对传统文化的深深眷恋，对现在传统文化逐渐淡出人们生活

的遗憾、惋惜。（2分）

22．（示例）传统文化是我国几千年文明的积淀，有着丰富的意蕴，深刻的内涵，是我们

每个炎黄子孙要去继承和发扬的。（2分）像清明节这样的一些传统节日，它能使人们不忘先祖，感恩父母，反思自我，它植根于中国传统文化的沃土中，吸收了中国传统文化的合理成分，才形成和发展起来的，它是我们宝贵的精神财富。（2分）然而，近年来这些传统节日、传统文化在渐渐退去往日的色彩，虽然现在经济发展了，人们生活富足了，但很多人却丧失传统美德，长此以往，会造成我们整个民族精神的迷失。（2分）（如果从反面作答，言之成理亦可。）

（二）

19．美国女排姑娘打球时心态放松，是出于自己的兴趣爱好去打球，享受着排球的乐趣，

不会为了责任去打球。（2分）只要发挥了自己的能力和潜力，就是胜利者。（1分）她们似乎更享受生活的丰富多彩，所以郎平说”排球不是美国女排姑娘的全部梦想”。（1分）

20．打球时要有放松的心态，在对待胜负问题上保持一颗平常心；（1分）训练科学性强，

更新了“我，，的思维；（1分）抛掉依赖计划的习惯，学会根据现实条件变化调整训练思路；（1分）尊重队员，尽量减轻他们的心理压力，以民主平和的态度对待他们。（1分）  

21．第一种，中国模式，特点：经济上、人才、时间都更有保障，有强大的国家荣誉感，但缺少个人自由度。（1分）第二种，美国模式，特点：轻松型的模式，自由发挥你的兴趣。（2分）

第三种，意大利模式，特点：通过高强度的职业联赛来训练，商业利益是残酷的，没有太多人情味。（1分）

22．这种做法是可以理解的。（1分）美国的体育文化和中国不同，她们不像中国队员那

样不能以“不在状态”来作为成绩差的借口，强大的国家荣誉感需要你的成功去支撑。（2分）她们身上没有那么重的责任感，她们更重视个人的兴趣和生活的丰富多彩，重视个体的生命质量。这种轻松的心态虽然显得自由散漫，但是更利于发挥她们的潜能，发挥她们的创造力。（2分）所以我们不能以中国的文化观念去面对美国人，如果站在美国文化心态的基础上去对待美国队员的做法，就会感觉她们做法的合理性。（1分）_（如果从反面作答，只要言之成理即可）

七、（60分）

23．审题指导：

要写好这样一篇命题作文，首先要准确地把握题目的含意和其中所隐藏的对文章体式

／方面的要求。   

 “泥泞”本义是指淤积的烂泥，也常来形容道路因有烂泥而不好走。但在此处，绝不是，要求考生仅限于从词语的基本义这一层面去运思写作，而是力图引导考生联系生活实际，辱、开联想，开掘出词语中蕴含的丰富的喻意。从微观角度审视，应喻指生活中经历的困难和謦折，或是学习中的，或是家庭生活中的，或是交友方面的，也可以是青春期心理变化过程中的。无论何种方面都应是在自己心理上留下清晰而深刻印痕的、使自己的思想情感产生尊波动的经历。从大的方面来看，可以联系到集体、国家、人类社会所经历的曲折，如自然灾害、金融危机等，但落笔要实，叙述要具体，情感要真。  

在文体的选择上，既可以叙述一段经历，讲述—个故事，写成一篇记叙文；也以通过某

段经历阐发感想，抒写情怀，写成一篇以议论为主、夹叙夹议的文章；还可以围绕o．-f“泥泞”广泛联想，多事并举，以线串珠，借事明志，畅发幽情。如果选用议论文文体，一定要注意题目中的“走过”一词，要求对事情的过程有所交代，但叙述时一定简练准确，使之服务于观点的表达。

附：文言文参考译文：

陈大受，字占成，湖南祁阳人。年幼时沉着机敏，刚开始学习《内则》（《礼记》中的一

章）。回家后就演习礼仪。。长大以后，家境贫寒，亲自在山脚下耕作。同住的打渔人夜间出

去捕鱼。陈大受便等着为他开门，读书不停。乾隆元年，陈大受被授编修一职。第二年，大考翰林中各位大臣，日午时分，皇上御座等候。陈大受的答卷首先呈上，皇上列他为第一，破格提拔为侍读。四年，陈大受被授予安徽巡抚一职。刚到任，判决疑案，老官吏都惊讶他的精明敏锐。庐、凤、颍各地当时多盗贼，有关官吏大都避讳藏匿，陈大受限定期限严加缉拿，当月捕获盗贼五十人，得到皇上的褒奖赞美。淮南、淮北发饥荒，陈大受打开官仓赈济百姓。稻谷将尽，接着用小麦赈济。又请求江南、广东卖粮，一边调发一边储备i当时接连几年饥荒，饥民抢夺米麦来充饥，有关官吏以盗贼来判处他们。陈大受同情他们的处境，上奏宽恕了六十多人。等稻麦熟后，禁止用粮食遣酒以及大商户囤积粮食。又因高地斜坡处不适宜种植稻麦，福建安溪有一种叫畲粟的旱稻，不需灌溉，前总督郝玉麟得到那种旱稻种子，指教百姓试验种植有所收获。陈大受于是让有关官员大量购买，分发给各州县，让百姓根据地形种植。此事皇上听说后下旨说：“各种事情都像这样留心，让我非常心安。”

   这一年，常州、镇江、太仓三府州遭受水灾，陈大受打开官仓赈济百姓。江南过去习惯借助拦河挖建池塘，有的已经年久失修，遭遇水灾后大部分被冲毁，重修工程费用巨大，百姓无法承受。陈大受便拿出官粮借给百姓，号召百姓修建堤防，按时完工。在长江边修缮好三合、永丰、北城各处堤坝，在句容修复郭西塘黄堰，在苏州、太仓疏通了刘家河，灌溉蓄水泄洪。各种工程一概完成。七年秋，黄河在古沟、石林处决堤，高、宝、兴、泰、徐各州县遭受水患。陈大受快速巡视并上报皇上。陈大受于是命令多准备舟船，等水到时分别栽上百姓各处逃生，首尾相接的船只绵延几百里。

   十年，皇上下旨免除第二年的钱粮，陈大受上疏请求核准各项水运赋税规则，通告天下

让人都知道；陈大受又汇集核实土地人口的消耗和剩余，与水运各项一并整理完整；斟酌核

定业户减租的标准，告令天下一起遵照执行。陈大受得到了皇上的嘉奖。常州有喜好佛祖

的风俗。家家准备干净的厅堂，自创教名。江宁、松江、太仓等地逐渐沾染上这种风气。陈大受上疏请求命令有关官员设防禁止，把佛祖转入庙中；各家厅堂内人员田地屋产，按各自的用处处置。皇上下诏说：“这些事情要量力而行，不能心急。不然，就好象想做好事反而因做不好而不如不做。”   

   陈大受清廉有节操，天下推崇。因官职低微时极度贫穷，俸禄不够奉养父母，自己生活

的就像百姓时一样。十六年，去世，谥号文肃。




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2. 山东省济宁市2011-2012学年度下学期期末模块考试高一语文试题答案

山东省济宁市 2011—2012 学年度下学期期末模块考试 高一语文试题 wanghouqiang 本试卷分第工卷和第Ⅱ卷两部分，共 8 页。满分 l50 分。考试时间 l50。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项： 1．答卷前，考生务必用 0．5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．第工卷每小题选出答案后，用 28 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 3．第Ⅱ卷必须用 0．5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷 共 36 分一、15 分．每小题 3 分 1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是 A．杜撰／篆文 溺水／匿名信 楔子／锲而不舍 B．栈道／湛蓝 道观／冠名权 炮制／刨根究底 C．恫吓／唱和诅咒／狙击手 自诩／栩栩如生 D．提防／堤坝 鄙薄／号码簿 炽热／叱咤风云 2．下列词语中，没有错别字的一组是 A．贤慧 料峭 守本份 五彩斑斓 B．国粹 老练 副作用 礼尚往来 C．缔造 家俱 黄粱梦 皇天厚土 D．神州 布署 发祥地 肝脑涂地3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ①“最美女教师”张丽莉 8 日成功接受了植皮手术。目前，张丽莉生命体征平稳， 清楚，已撤离呼吸机自主呼吸。 ②他们这种学术不端、人品不正的行为，都将为人所 ，并在道德法庭上，受到 谴责。 ③动物的游戏行为，被认为是动物行为研究中最复杂、最难以 的行为。 A 神智 不齿 琢磨 B．神智 不耻 捉摸 C 神志 不齿 捉摸 D．神志 不耻 琢磨4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一组是 A 郭敬明和长江文艺出版社都收到了来自河北一家图书批发市场的举报信，信中称发现冒名《爵迹 3》 《爵迹 4》的两本伪书赫然在市场上招摇撞骗。 ．．．． B．我家近旁新开设了一间连锁店， ．．．． 品类齐全， 货架上各种日用品济济一堂， 货美价廉， 很受顾客欢迎。 C 毒胶囊事件耸人听闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉 ．．．．以轻心。 D．对于少不更事的中学生来说，他们需要的不是声色俱厉的威严，而是平等的对话和 ．．．．足够的理解与信任。5．下列各句中，没有语病的一句是 A．《红楼梦》内容丰厚，思想深邃，艺术精妙，不仅堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明 珠，而且还达到了中国古代小说的最顶峰。 B．新版舞剧《孔子》以杏坛施教为核心，增加了“祭孔乐舞”表演。上演一个多月来， 共计演出 40 多个场次，观众约 13000 人左右。 C．“神九”顺利升空并实现与“天宫一号”目标飞行器载人交会对接，又一次大大拓展 了中国发展太空项目的惊人步伐。 D．金乡大蒜闻名遐迩，其种植面积、产量、品级、品质、出口量均居全国之首，先后荣 膺 “国家地理标志产品”、“中国驰名商标”等称号。二、9 分，每小题 3 分 阅读下面的文字，完成 6—8 题。 调解，作为一种有效的争议解决机制，在我国的历史可谓源远流长。今天能够看到的关于调解的最早记载是舜主动出面对“历山之农者侵畔，河滨之渔者争坻” ，进行有效调处的故事。之后，在漫长的封建社会，调解制度在我国得到了充分的实践和发展，几乎在历朝历代都设有专门负责调解的机构或人员。 秦汉时，在乡一级设“秩、啬夫和三老”专司调解事务。唐代则于基层分设“乡正、里正和村正” ，而且还明确规定调解是将纠纷交府县处理的前提。到元朝时调解已被广泛应用于解决民事纠纷。元代还为调解及其他非诉讼争议解决机制取了一个特殊的名称——“告 。拦”元朝法律同时规定通过审判官调解达成和解而再次起诉的案件，不允许有司再行受理。这是传统调解发展史上一个重要的里程碑。明代将儒家“无讼”观念付诸社会管理实践，调解自然继续充当民事诉讼的法定前置程序。 清代在沿袭明朝做法的同时， 还将调处率纳入地方官员的政绩考核，这从某种程度上导致调解适用范围被不适当地扩大。 从上述调解演进的历史可以看出中国古代调解在一步步制度化的过程中， 还逐渐形成了较为明显的强制性特征。这种强制调解模式体现了统治者以此进行社会治理的重要考虑。 中国传统调解实践大多具有某种主动介入的因素， 这种主动介入的调解模式在中国传统的宗族生活背景下表现得尤为突出。同时，受传统道德观念等多种因素影响，调解人在调解过程中常常会自觉不自觉地站在某一方的立场上看待问题。 在调解过程中，调解人会以自己的价值观对调解结果施加影响。为了给调解人保留“面子” ，当事人大多也会听从调解人的建议。 中国传统调解模式能践行数千年并且取得较好的社会效果， 最关键的因素在于文化以及隐藏于背后的经济基础。 在中国古代文化背景下，老百姓普遍奉行“无讼”理念和传统道德准则。受此影响，人们一般不会将这种出于公心的主动调和视作对 “个人私事”的无理干涉。 此外，受古代等级、尊卑观念的影响，当事人也会将调解人的非中立做法视作“合理”现象。即使是在我国现代社会，尤其是在乡村、宗族背景下，也依然残存着第三方主动介入纠纷的调解痕迹。 另外，中国古代自给自足的小农经济决定了人们之间和平共处关系的至关重要性。 调解虽然无法给双方当事人一个谁是谁非的精确评断， 但是相对于通过司法途径解决纠纷， 调解可以使当事入从“讼累”中解脱出来。更关键的是调解的确对修复人们所赖以生存的和谐关系发挥着重要作用。 人们对于是非曲直本身的追求也会在特定情况下让位于维系和谐关系的考虑，这某种程度上成就了古代调解制度得以延续的根本原因。 可以说古代调解制度既是中国传统文化的沉积，同时又借重传统文化在现代得以延续，其中蕴涵的和谐理念及调解技巧，仍旧具有借鉴意义。 《光明日报》2012 年 O6 月 14 日，有删改6．关于调解制度的起源和发展，下列说法正确的一项是A．在漫长的封建社会，调解制度在我国得到了充分的实践和发展，历朝历代都设有专门负 责调解的机构或人员。B．秦汉时，在乡一级设“秩、啬夫和三老”，唐代于基层分设“乡正、里正和村正”，元 朝时调解被广泛应用于解决民事纠纷。C． 元代为调解及其他非诉讼争议解决机制取了一个特殊的名称-“告拦”， 这是传统调解发 展史上一个重要的里程碑。D．清代沿袭明朝将调处率纳入地方官员的政绩考核的做法，这从某种程度上导致调解适用 范围被不适当地扩大。7．调解制度在中国践行千年，下列表述不属于其原因的一项是 A．调解人在出面调和纷争时，一般情况下多由调解人主动介入争议。 B．在中国古代文化背景下，老百姓普遍奉行“无讼”理念和传统道德准则。 C．相对于通过司法途径解决纠纷，调解可以使当事人从“讼累”中解脱出来。 D．人们对于是非曲直本身的追求会在特定情况下让位于维系和谐关系。 8．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是 A．中国古代调解在一步步制度化的过程中，逐渐形成的强制调解模式体现了统治者以 此进行社会治理的重要考虑。 B．调解人在调解过程中常常会站在中立的立场上看待问题，当事人大多也会听从调解 人的建议。 C．第三方主动介入纠纷的调解行为，在我国现代社会，尤其是在乡村、宗族背景下， 也依然存在。 D．古代调解制度借重传统文化在现代得以延续，其中蕴涵的和谐理念及调解技巧， 仍旧具有借鉴意义。三、12 分．每小题 3 分 阅读下面的文言文，完成 9—12 题。 其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰： “王不行，示赵弱且怯也。 ”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀曰： “王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。 ”王许之。遂与秦王会渑池。 秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。 ”赵王鼓瑟。秦御史前书曰： “某年月日，秦王与赵王会饮， 令赵王鼓瑟。 ”蔺相如前曰： “赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。 ”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击瓴。相如曰： “五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰： “某年月日，秦王为赵王击瓴。 ”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。 ”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。 ” 秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾差，不忍为之下”宣言曰： “我见相如，必辱之。 ”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰： “臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎臣等不肖，请辞去。 ”蔺相如固止之，曰： “公之视廉将军孰与秦王”曰： “不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 ” 廉颇闻之，肉袒负荆， 曰： 因宾客至蔺相如门谢罪， “鄙贱之人，不知将军宽之至此也” 卒相与欢，为刎颈之交。9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．请奉盆缶秦王 ． 奉：进献 B．左右皆靡 ． 靡：退却 C．恐惧殊甚 ． 殊：很，极 D．独畏廉将军哉 ． 独：只是10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．因宾客至蔺相如门谢罪 ． 君因我降，与君为兄弟 ． B. 请以赵十五城为秦王寿 ． 斧斤以时入山林 ． C. 公之视廉将军孰与秦王 ． 均之二策．宁许以负秦曲 ． D. 卒相与欢，为刎颈之交 ． 身死人手，为天下笑者，何也 ． 11．以下四组句子，分别能够直接表现蔺相如“机智勇敢”和“忠心爱国”的一组 A．于是相如前进缶，因跪请秦王／十日不还，则请立太子为王 B．左右皆靡／望见廉颇，相如引车避匿 C．相如虽驽，独畏廉将军哉／请以秦之咸阳为赵王寿 D．五步之内，相如得以颈血溅大王矣／吾所以为此者，以先国家而后私仇也。12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 A．在送别赵王之时，廉颇和赵王商量应变对策，若赵王三十日不归，就拥立太子为 王，以断绝秦王的念头，这表现了廉颇的忠心和深谋远虑。 B．渑池之会，在秦王和蔺相如之间，展开了一场针锋相对的斗争，一开始秦王步步进 逼，而蔺相如不仅寸步不让，还运用策略逼得秦王步步后退。 C．渑池之会后，廉颇对于蔺相如位列自己之上感到心有不甘，扬言要羞辱相如。蔺相 如听到这些话后，采取退让回避的态度，或称病不朝，或引车避匿。 D．蔺相如处处避让廉颇，门客们忍无可忍，向蔺相如请辞，蔺相如告诉他们自己之所 以不惧怕秦王而惧怕廉颇的原因是“先国家之急而后私仇也” 。 第Ⅱ卷共 114 分四、24 分 13．把下列句子翻译成现代汉语。10 分 1爱其子，择师而教之。于其身也，则耻师焉，惑矣《师说》4 分 2武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”《苏武传》3 分 3永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。《张衡传》3 分 14．阅读下面这首唐诗，回答问题。8 分 访戴天山道士不遇 李白 犬吠水声中，桃花带露浓。 树深时见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 无人知所去，愁倚两三松。 1颈联中哪两个字用得好为什么4 分 2有人评论此诗“无一字说道士，却句句可见道士”。请谈谈你的理解。4 分 15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。任选 3 个小题6 分 1大弦嘈嘈如急雨， ▲ 。嘈嘈切切错杂弹， ▲ 。白居易《琵琶行》 2莫听穿林打叶声， ▲ 。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ ▲ 。苏轼《定风波》 3风急天高猿啸哀， ▲ 。 ▲ ，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》 4故木受绳则直， ▲ ， ▲ ，则知明而行无过矣。苟子《劝学》五、12 分 16．以“微电影’’开头，概括下面文字的主要信息。不超过 45 字。4 分 微电影专门运用在各种新媒体平台上播放，如 3G 手机，手机电视等，非常方便。微电影的时长一般不会太长，3 分钟以内或 10～15 分钟都属于微电影的时长，这也决定了微电影较短的制作周期。微电影相对于传统电影，更适合广告植入。或采用品牌产品作为影视作品中的道具；或通过主人公之间的对话内容达到宣传的效果；或在画面所揭示的、容纳任务活动的场景中， 布置可以展示产品或品牌信息的事物。 微电影在投放上只需要简单地上传到视频网站、自己的官网或者交友网站即可， 大大缩减了品牌的促销费用，为产品节约了成本。 17．以“吴斌”为开头把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。4 分 2012 年 5 月 29 日驾驶客车在公路上被“从天而降”的铁片击中腹部，却忍受着肝脏破裂钓巨大痛苦，用 76 秒完成减速停靠、拉紧手刹等驾驶操作，告诫乘客注意安全，最终以身殉职的中国杭州的一名普通司机吴斌被人们称为“平民英雄”和“最美司机” 。 答：吴斌▲。 18．根据语境，仿照下面的句子，另选对象，仿写一段话。4 分 竹子挺拔俊逸，做人应该具有这种翩翩君子风度；竹子中空外直，做人应该修炼这种虚心自持的品格；竹子弯而不折，做人应该学习这种柔中有刚的智慧。六、阅读下面的文字。完成 l9—22 题。18 分 烟波江上 查 干 现在的黄鹤楼，非崔颢登临的黄鹤楼。旧址离此还有千米之远。黄鹤楼素有“天下江山第一楼”之美誉，果不其然，眼下此楼的非凡气势，足够说明登临者的慧眼。 浩然长江，劈开巴山群峰，携潇湘云水，在三楚之地与汉水汇合，造就了隔水而视的武汉三镇。我脚下的黄鹤楼，位于武汉市的蛇山黄鹤矶头，楼五层，气势浩然。著名的武汉长江大桥，历经 36 年的风风雨雨，毅然横躺在宽阔的江面上，不改旧时容颜，坚挺依旧。 当年，我独自徘徊于长桥上，寻寻觅觅，然黄鹤楼不见了踪影，只好走到古琴台，凭吊了事。现在，武汉三镇漂浮在一片烟雨里，似一艘从远古缓驶而来的捕鱼船，临了，泊靠于江边，悬起了它千岁风灯。猛然有一种冲动从心底腾起，似乎那一位艄公就在我眼前，左手握橹右手持酒，微笑着与我寒暄。他不就是黄鹤楼吗一身的蓑衣，滴着千古辛酸，滴滴含有说不尽的沧桑故事。 当年的诗人崔颢有无与我同样的感觉，我说不好，但有一点是肯定的，那就是他站在黄鹤楼上的那种苍茫而游动的悲壮心态是相似的。他一口气吟尽心中的块垒，才得以解脱，甩袖而去。一个真正的诗人，必具备心怀天地的大胸怀，不然他的文字不会感天撼地。这里需要大“我”而非小“我” 。我们再来读一遍他的七律《黄鹤楼》吧：“昔人己乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千栽空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 ”这真是千古绝唱，不可复制。连诗仙李白登得此楼，见有崔颢题诗， 连连赞叹不敢题写， 只好幽默两句打油诗：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”这是我们古人的修养和谦和心态，不能不叫人心服。 古时行路难，少小离家老大回者，十有八九。所以楼头远眺的崔颢，只好对江兴叹，日暮乡关何处是，烟波江上使人愁了。古人感情沉静，少有浮躁心态，怀乡之情似一条无形的丝线，把游子和故土连结在一起。而我们则方便了许多，譬如我站在烟雨蒙蒙的黄鹤楼头，打开手机喊， “喂听得见吗我现在已经登上黄鹤楼了，武汉三镇均在一览之中啊。 ”的确，我比崔颢优越了许多，乡关万里一日可达。然而，今天的我们是不是因为物质的丰裕和生活的便利而失去了一些什么又有谁， 为远去的黄鹤而黯然神伤呢倒是有一位壮年男子登楼后对他的同行者说，有名的黄鹤楼也就这样，登上来了又怎么样还不如早早回去灌一肚子清凉啤酒，再来一个足底按摩为好。闻罢此言，我心中流出一股很苦的滋味，霎时，无颜面对这一座千年古楼。好在崔颢、李白、王维、白居易、陆游们早已远去，不然他们会作何感想呢 黄鹤楼初建于三国东吴黄武二年公元 223 年，之后，屡建屡毁，风雨飘摇。 1955 年，因兴建跨越武汉的长江大桥而遭拆除。三十年之后，再度复建于武昌，以至于今。虽然形貌似古，但已是钢筋水泥的现代结构，亦实非旧观，但它的“神”依然存在，可见精神力量之永恒。黄鹤楼，因崔颢的一首诗而名扬遐迩，千古不朽，诚如清代诗人赵瓯北所说：楼真千尺回，地以一诗传。 老天也有一副柔肠，刚才登楼时大雨瓢泼，我们撑伞而上，鞋子与裤腿全淋湿了，因登楼艰难，浑身汗水淋淋，而当我们登到顶层时雨小了，变成了蒙松雨，继而云走天晴，周遭之高楼大厦，脚下的长江大桥，晴川与芳草皆显出了本色。江上的烟雨，更富柔情和诗意。来往的船只，都是流动的画面，静静的、幽幽的，何来何往云天没有答案。怨不得登高远眺的崔颢如斯感叹。 举目，龟蛇二山依然静卧，长发披肩。龟蛇锁大江，是诗人毛泽东当时的感受，是心情使然。在我看来，龟山和蛇山，像两个护江的壮士，枕戈待旦，在保一江的平安和畅通。然而，烟波江上的历史沿革，依然延续，崔颢的愁绪并没有消失，也不会消失，因为此愁不仅仅是属于个体的，而是属于人生之愁，天地之愁。愁不一定都是坏事，愁有时使人多思、使人清醒，也使人生情和远虑，在这般亘古恒定的烟波江上，尤其如是。 ——选自《中国艺术报》2012 年 04 月 26 日 19．文章开头直说“现在的黄鹤楼，非崔颢登临的黄鹤楼”，结合后文，这句话有着怎样 的用意4 分 20．简要分析文中画线句子在表达的特点和作用。4 分 1似乎那一位艄公就在我眼前，左手握橹右手持酒，微笑着与我寒暄。 2诚如清代诗人赵瓯北所说：楼真千尺回，地以一诗传。 21．作者在听了一位登楼的壮年男子的话后，为什么会说“我心中流出一股很苦的滋 味，霎时，无颜面对这一座千年古楼”4 分 22．文章主要围绕黄鹤楼来抒写怀古幽情，但作者没有以“黄鹤楼抒怀”为题，却用“烟 波江上”作题目，其用意是什么6 分七、60 分 23．阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。 奥巴马就职后不久，在《行列》周刊发表了一封致女儿的公开信。信中说： “在我年轻时，以为生活就是我自己。不过当你们两个进入了我的世界，那些宏伟的计划似乎不再那么重要。我很快发现，生活中最大的快乐就是看到你们生活得快乐。 ” 要求：D 选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 2011--2012 学年度下学期模块考试高一语文试题参考答案一、15 分．每小题 3 分 1．BA 项，zhuàn，nì，xiē／qièB 项，zhàn，guàn，páo C 项，hè，zǔ／jū，xǔ；D项，dī，bó／ bù，chì 2．BA 项，守本分；C 项，家具，皇天后土；D 项，部署 3．C神志：指人的精神和感觉，知觉和理。神智：指人的精神智慧。不齿：不屑提起，表示轻视。不耻：不以为耻。捉摸：猜测，预料，多用于否定。琢磨：雕刻和打磨玉石或是加工使文章等精美 4．DA 项，“招摇撞骗”意为“假借名义，到处炫耀，进行诈骗”，主语应当是人，而此处主语是“两本伪书”；B 项，济济一堂，形容很多有才能的人聚集在一起，不能形容商品。C 项，耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。D 项，声色.

3. 山东省高三一模语文试卷

 　　 一、(15分，每小题3分) 
   　　 阅读下面的文字，完成1～3题。 
   　　在我们的日常语言中，真、善、美这三个词常常是相题并论的。仔细寻思后不难发现，自然的根本性质是真，人生的根本意义为善，艺术的根本价值在于美。如此看来，真、善、美之间似乎并没有直接的联系，但是在审美的意义上，自然于潜移默化中感发和(涤荡/激荡)着人的情性与思绪，也安顿和抚慰着人的心灵;人则通过审美的思维方式达到 的合谐境界。可以说，一片自然山水就是一个人诗意栖居的心灵寓所与精神家园。更为重要的是，每个人的人生都是一道(独特/独到)的风景，具有审美价值，而且整个审美活动的出发点和落脚点就在于(关照/观照)人的生存境况，并努力成就自由完美的人生，使人生得以丰富地展开。那么，审美人生的具体内容是什么呢?在我看来，审美意义上的人生，一方面是指主体以自然的感性生命为基础，又不滞于感性生命，由切身感悟和内省体验而达到与宇宙精神合一的体道境界;另一方面，主体还以人的社会特质为基础，又不滞于人的社会特质，从心灵中获得精神自由的境界。这种体道的境界与精神自由的境界在审美思维方式上的贯通合一，即审美的人生境界，这是对现实人生的积极 。
   　　1.文中加点字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是
   　　A.抚(fǔ) 合谐 B.寓(yù) 相题并论
   　　C.栖(xī) 思绪 D.省(xǐng) 贯通合一
   　　2.依次选用文中括号中的词语，最恰当的一项是
   　　A.涤荡 独到 观照 B.激荡 独特 观照
   　　C.涤荡 独特 关照 D.激荡 独到 关照
   　　3.在文中两处横线上依次填入词句，衔接最恰当的一项是
   　　A.物我统一、情景交融 提升、拓展与超越
   　　B.物我统一、情景交融 拓展、提升与超越
   　　C.情景交融、物我统一 拓展、提升与超越
   　　D.情景交融、物我统一 提升、拓展与超越
   　　4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
   　　A.在小品《你好，李焕英》中，演员贾玲真情投入，表演丝丝入扣，将剧情演绎得非常感人，让许多观众流下了眼泪。
   　　B.旅游途中，常有游客在景点乱涂乱刻，但遗憾的是周边的游客却置若罔闻，没有人劝告，更没有人制止。
   　　C.市政府及有关部门要一字千金，对承诺兑现的问题明确责任主体，拿出有效举措，落实到位，以实际行动取信于民。
   　　D.为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目，使多所著名高校中关于“乡村创客”的议论甚嚣尘上。
   　　5.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是
   　　A.在现代作家群中，张爱玲被认为是最具艺术才情的作家。由于凄美的爱情故事和充满传奇色彩的人生经历使她成为研究热点，她的作品也不断被搬上银屏。
   　　B.创建研究性大学必须建立更加开放的办学方向，深化与世界各国的著名高校和学术组织全方位、多层次的合作交流，加强各种类型合作平台的建设。
   　　C.随着“齐鲁顺风车大联盟”活动不断进行，最近参与的市民越来越多，从2月15日到18日，短短4天时间已经陆续有近200多名新成员加入。
   　　D.财政部加大对重大财税政策执行的监督力度，从公务消费人手，坚决杜绝浪费，提高财政资金使用效率，将省下来的钱用在为民谋利的“刀刃”上。
   　　 二、(9分，每小题3分) 
   　　 阅读下面的文字，完成6～8题。 
   　　“打造人类命运共同体”的中国智慧
   　　苏长和
   　　①“人类命运共同体”理念是中国特色大国外交思想的重要内容。那么，它的特色究竟“特”在哪里?我们究竟应该如何认识其思想文化本源?
   　　②客观地说，世界上主要文明地区的政治文化中都有命运与共、共同体、世界主义的政治思想，例如西方基督教世界秩序及西方永久和平论、印度思想中的“不害”、伊斯兰世界“天下一家”、中国古代的“天下大同”等观念。总的来说，早期这些共同体观念解决的只是内部秩序问题，还没有很好地解决不同文明之间如何共生共处的问题。其中，历史上不少共同体思想还受到二元对立世界观的局限，它们所强调构建的共同体是以一个假想或现实的敌人为目标的，这种思想很容易导致世界陷入对抗之中。事实上，直到今天，这种思想还在影响着个别大国的外交政策，值得我们去辨别和防范。
   　　③我们倡导的“人类命运共同体”，其思想文化本源来自传统和现代两部分。所谓传统，中国古代有丰富的中外秩序资源，在当时地理所及的范围内，形成了一套处理中外关系的思想和实践做法，这套思想和做法在今天需要创造性转化。所谓现代，“打造人类命运共同体”还需要从马克思主义中寻找本源。马克思主义关于社会共同体和人类解放的思想中，包含着国际主义以及很多“人类命运与共”的资源。马克思主义政治经济学中关于世界不平等、剥削以及世界政治经济秩序根源、改造的.论述等等，都是我们理解“人类命运共同体”的重要思想本源。同时，这些思想也是“人类命运共同体”理念从学理上区别于既往及现在流行的一些共同体理论如各种带有宗教色彩的联盟、大西洋共同体、“民主”价值观联盟等的重要依据。
   　　④以往绝大多数国际秩序思想和实践，要么服务于强者，要么用来结成一个国家联盟以反对另一个国家联盟，要么是一种宗教秩序的外在表现。马克思主义政治经济学思想中蕴含的“人类命运共同体”理念与它们的区别在于，其并不是从排他性国家联盟的角度来狭隘地理解共同体，而是从世界范围不平等经济秩序的变革、大多数人实现自身解放从而结成联合的高度来理解共同体。
   　　⑤值得一提的是，我们今天倡导的“人类命运共同体”，并不否定其他文明中关于人类合作的合理的思想资源。人类命运共同体是一个开放的概念，不同的思想文化都可以从中找到适合自己理解的位置。这个概念将随着全球人、财、物、智互联互通的发展，拥有越来越大的世界基础，具有较广泛的心理认同和感召力量。
   　　⑥我们说建设人类命运共同体，并不意味着当今世界就是一片祥和了。建设人类命运共同体的目标，一定是在不断解决矛盾的过程中逐步实现的。当前，国际关系中的矛盾、阻碍构建人类命运共同体的因素仍然广泛存在。维护和平的综合力量与进行战争的力量之间的对比，大多数国家及其人民要求发展的愿望与国际经济秩序不平等现实之间的矛盾，等等，这些对抗的矛盾因素都是构建人类命运共同体进程中需要解决的问题和难题。
   　　⑦“打造人类命运共同体”反映了一个开放进取的中国，将自身命运和前途同世界命运和前途紧密联系在一起的一种自我定位。中国倡导建设人类命运共同体，也是在呼吁世界团结起来，共同克服当前面临的困难。
   　　(选自“中国社会科学网”，有删节)
   　　6.关于“人类命运共同体”理念，下面表述不准确的一项是
   　　A.“人类命运共同体”不仅要解决华夏文明内部秩序问题，还要解决不同文明之间如何共生共处的问题。
   　　B.“人类命运共同体”的思想文化本源来自传统和现代两部分，其中现代部分的思想是“人类命运共同体”理念区别于其他共同体理论的重要依据。
   　　C.“人类命运共同体”是从世界范围不平等经济秩序的变革、大多数人实现自身解放从而结成联合的高度来理解共同体的。
   　　D.“人类命运共同体”是一个开放的概念，它不排斥其他文明，不同的思想文化都可以从中找到适合白己理解的位置。
   　　7.根据原文内容，下列理解和分析不芷确的一项是
   　　A.文章一开头便提出“人类命运共同体”理念是中国特色大国外交思想的重要内容，白然地引出了下文对其特色和思想文化本源的分析。资*源%库
   　　B.第④⑤段重在论述“人类命运共同体”拥有强大的世界基础、广泛的心理认同和感召力量，并顺势提出了实现这一理念的基本途径。
   　　C.第⑥段强调当今世界充满矛盾和冲突，意在表明构建“人类命运共同体”的道路并非一帆风顺，需要克服很多困难，任重而道远。
   　　D.文章在论述过程中反复提到其他的共同体观念和国际秩序思想，目的是通过对比突出“人类命运共同体”的优越性，令人更易理解和接受。
   　　8.下列理解和分析，符合原文意思的一项是
   　　A.世界上主要文明地区的政治文化中都有命运与共的政治思想，但是这种思想所强调构建的共同体是以假想或现实的敌人为目标的，很容易导致世界陷入对抗之中。
   　　B.中国古代有丰富的中外秩序资源，在当时地理所及的范围内，形成了一套处理中外关系的思想和实践做法，这套思想和做法成为“人类命运共同体”的思想本源之一。
   　　C.尽管当今世界并不是一片祥和，但是由于建设人类命运共同体是全世界负责任的大国的共同目标，这一理想终将在不断解决矛盾的过程中逐步实现。
   　　D.“打造人类命运共同体”的倡议主要是针对世界冲突不断、矛盾重重的现实提出的，同时也反映了一个开放进取的中国的自我定位。
   　　 三、(12分，每小题3分) 
   　　 阅读下面的文言文，完成9～12题。 
   　　三戒(并序)
   　　柳宗元资*源%库
   　　吾恒恶世之人，不知推己之本，而乘物以逞，或依势以干非其类，出技以怒强，窃时以肆暴，然卒迨于祸。有客谈麋、驴、鼠三物，似其事，作《三戒》。
   　　临江之麋
   　　临江之人畋，得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛之。自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。
   　　三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上，麋至死不悟。
   　　黔之驴
   　　黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然①莫相知。
   　　他日，驴一呜，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
   　　噫!形之庞也类有德声之宏也类有能向不出其技虎虽猛疑畏卒不敢取。今若是焉，悲夫!
   　　永某氏之鼠
   　　永有某氏者，畏日②，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠，不问。
   　　由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。
   　　数岁，某氏徙居他州;后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类，恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉?”假五六猫，阖门撤瓦灌穴，购僮罗捕之，杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。
   　　呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉!
   　　【注】①慭慭(yìn)然：小心谨慎的样子。②畏日：对日辰迷信忌讳。
   　　9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
   　　A.临江之人畋 畋：打猎
   　　B.稍近，益狎 狎：亲近
   　　C.不可以寝，终不厌 厌：满足
   　　D.购僮罗捕之 购：出钱奖励
   　　10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
   　　A.其人怒，怛之 爱其子，择师而教之
   　　B.外犬见而喜且怒 若属皆且为所虏
   　　C.至则无可用 风之积也不厚，则其负大翼也无力
   　　D.臭数月乃已 设九宾于廷，臣乃敢上壁
   　　11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
   　　A.形之庞也/类有德声之宏也/类有能向/不出其技/虎虽猛/疑畏/卒不敢取
   　　B.形之庞也类有德/声之宏也类有能/向不出其技/虎虽猛疑/畏卒/不敢取
   　　C.形之庞也类有德/声之宏也类有能/向不出其技/虎虽猛/疑畏/卒不敢取
   　　D.形之庞也/类有德声之宏也/类有能向/不出其技/虎虽猛疑/畏卒/不敢取
   　　12.下列对原文有关内容的理解与分析，表述正确的一项是
   　　A.“临江之麋”中的麋麑一旦失去主人庇护，任性狎犬，祸患立即到来，作者借此讽刺了那些“窃时以肆暴”的人。
   　　B.“黔之驴”中驴本外强中干，却不白量力，与老虎搏斗，自然落人虎口，用以讽刺“出技以怒强”者非常生动。
   　　C.“永某氏之鼠”中老鼠忘记了自己属于阴类恶物，认为可以永久饱食无祸，结果灾难旋踵而至，可见“依势以干非其类”者下场悲惨。
   　　D.本篇三则故事中每一故事的结尾，还都善于运用画龙点睛之笔，直接点明寓意，笔墨冷隽犀利，具有力重千钧、发人猛醒之力。
   　　第Ⅱ卷(非选择题，共114分)
   　　 四、(24分) 
   　　13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
   　　(1)白是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。(5分)
   　　(2)以为己生岁直子，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。(5分)
   　　14.阅读下面这两首宋诗，然后回答问题。(8分)
   　　西 楼
   　　曾 巩
   　　海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
   　　朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
   　　城 南
   　　曾 巩
   　　雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
   　　一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
   　　(1)对《西楼》一诗前两句进行赏析。(4分)
   　　(2)《西楼》一诗后两句有“情味”，《城南》一诗后两句有“理趣”，请结合诗句简要分析。(4分)
   　　15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
   　　(1)杜甫《哀江头》中有两句诗：“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”姜夔《扬州慢》中也有两句与此意思相近，手法相同，这两句是： ， ?
   　　(2)苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是： ， 。
   　　(3)《蜀相》一诗中，杜甫将白己对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情与自己壮志难酬的苦痛写成千古名句： ， 。
   　　五、(12分)
   　　16.用下面的短语组成两副有关元宵节和中秋节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。(4分)
   　　千门灯火一轮明月 一曲笙歌三秋桂子春似海十里荷两地心夜如年
   　　17.仿照画线部分，在横线上填上恰当的句子，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(4分)
   　　风是人间使者。风有激越，有怀柔;既嫉恶如仇，又满怀爱心。有时暴性陡起，肆虐山河; ， 。古往今来多少英雄雅士把酒临风，抒发豪情。刘邦雄踞天下，重返故里，唱响“大风起兮云飞扬”; ， ， 。
   　　18.请仔细观察右面一幅图片，对面面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。(4分)
   　　 六、(18分) 
   　　 阅读下面的文字，完成19～22题 。
   　　半份礼物
   　　罗伯特.巴里
   　　那一年我十岁，我哥哥尼克十二岁。在我们俩想来，这一年的母亲节，完全是个让我们激动不已的日子——我们要各自送给母亲一份儿礼物。
   　　这是我们送给她的头一份儿礼物。我们是穷人家的孩子，要买这样一份儿礼物，可就非同寻常了。好的是我和尼克都很走运，出去帮人打杂儿都挣了一点儿外快。
   　　我和尼克想着这件会让母亲出乎意料的事，越想心里越激动。我们把这事对父亲说了。他听了得意地抚摩着我们的头。
   　　“这可是个好主意，”他说，“它会让你们的母亲高兴得合不上嘴的。”
   　　从他的语气里，我们听得出他在想着什么。母亲一天到晚操劳不停，既要做饭，又要照料我们，还要在浴缸里洗我们全家人的衣服，而且对干这一切活儿都毫无怨言。她很少笑，不过，她要笑起来，那可就是我们盼望的赏心乐事。
   　　“你们打算给她送什么礼物?”父亲问。
   　　“我们俩将各送各的礼物。”我答道。
   　　“请您把这事告诉给母亲。”尼克对父亲说，“这样她就可以乐呵呵地想着它了。”
   　　父亲说：“这样一个了不起的想法，竟出自你这么个小脑袋瓜儿里，你可真聪明!”尼克高兴得面泛红光。他把一只手放在我的肩头，说：“鲍勃也是这么想的。”
   　　“不，”我说，“我没有这么想过。不过，我的礼物会弥补这个不足的。”
   　　此后的几天里，①我们和母亲都在满心高兴地玩着这个神秘的游戏。母亲干活儿时满面春风——她假装着什么也不知道，但脸上却总是挂着笑容。我们家里充满着爱的气氛。
   　　“我们谁也别对谁说自己要买什么，我们各自准备。”尼克说。
   　　我经过再三考虑，最后买了一把上面镶有许多光闪闪小石子儿的梳子。这些小石子儿看上去就如同钻石一般。
   　　“等我选定个时间，我们再把礼物拿出来送给母亲。”他说。
   　　“什么时间?”我迷惑不解地问。
   　　“说不准，因为这跟我的礼物有关。你就别再问什么了。”
   　　第二天早上，母亲准备要擦洗地板。尼克对我点头示意，然后我们就跑去拿我们的礼物。
   　　我折转回来的时候，母亲正跪在地上，显得疲累不堪地擦洗着地板。她用我们穿烂了的破衣片，一点一点地把地板上的脏水擦去。这是她最讨厌干的活儿。
   　　紧跟着，尼克也拿着他的礼物返回来了。母亲一看到他的礼物，顿时脸色煞白。尼克的礼物是一只带有绞干器的新清洗桶和一个新拖把!
   　　“一只清洗桶。”她说着，伤心得几乎语不成句，“母亲节的礼物，竟然是一只……一只清洗桶……”尼克的眼睛里涌出了泪花。他默然无语地拿上清洗桶和拖把向着楼下走去。
   　　我把梳子装进我的衣袋，也跟着他跑了下去。他在哭着。我也哭了。
   　　我们在楼梯上碰到了父亲。因为尼克哭得说不出话来，我便向父亲说明了事情的原委。
   　　“我要把这些东西拿回去。”尼克抽抽噎噎地说。
   　　“不，”父亲说着，接过了他手里的清洗桶和拖把，“这是一份儿很了不起的礼物。我自己应该想到它才对哩。”
   　　我们又上了楼。母亲还在厨房里擦洗着地板。
   　　父亲二话没说，用拖把吸干了地上的一摊水，然后又用清洗桶上附带的脚踏绞干器，轻快地把拖把绞干。
   　　“你没让尼克把他要说的话说出来，”他对母亲说，“尼克这份儿礼物的另一半儿，是从今天起由他来擦洗地板。是这样吗，尼克?”“是的，啊，是的。”尼克声调不高却热切地说。
   　　母亲不安地说：“让孩子干这么重的活儿是会累坏他的。”
   　　到了这个时候，我才看出了父亲有多么聪明。“啊，”他说，“用这种巧妙的绞干器和清洗桶，活儿便不会怎么重，肯定干起来要比原先轻松得多。”父亲说着，又敏捷地示范了一下那绞干器的用法。
   　　母亲伤感地望着尼克说：“唉，女人可真蠢啊!”她吻着尼克。尼克这时满面通红。
   　　接着，父亲问我：“你的礼物是什么呢?”②尼克望着我，脸色全白了。我摸着衣袋里的梳子，心里想，若把它拿出来，它会像尼克的清洗桶一样，仅仅只是一只清洗桶。就是说得再好，我的梳子也只不过是镶了几块像钻石一样闪亮的石子儿罢了。
   　　“一半儿清洗桶!”我大声说。
   　　19.小说中母亲的心理经历了怎样的变化?综观全文加以概括。(4分)
   　　20.阅读文中划线部分，完成下面题目。(4分)
   　　(1)解释画线①处的含意。(2分)
   　　(2)分析画线②处的表现手法与表达效果。(2分)
   　　21.父亲这一形象在文中的作用是什么?(4分)
   　　22.小说的结尾有什么妙处?(6分)
   　　 七、作文(60分) 
   　　23.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
   　　最近央视播出的《中国诗词大会》第二季收视率极高，唤醒了中国人对中华古诗词的一次集体崇拜，冠军16岁的少女武亦姝也火遍全国，圈粉无数。但是，也有不同的声音。有人质疑，在商业社会中，诗词歌赋到底有多大作用;有人不解，武亦姝只是多背了些诗词，有必要这么捧吗?
   　　要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。

4. 2011年淄博市高三第一二三次模拟考试语文卷答案

南通市2010届高三第一次模拟考试
语文参考答案及评分细则
一、语言文字运用（15分）
1. (3分) B
【解析】A.参cān加/参shēn横斗转，强qiǎnɡ迫/强qiǎnɡ词夺理，解xiè数/解jiě甲归田；B.蹊qī跷/独辟蹊xī径，扛kánɡ活/力能扛ɡānɡ鼎，巷hànɡ道/万人空巷xiànɡ；C.糨jiànɡ糊/襁qiǎnɡ褓之中，橘jú红/正而不谲jué，粮饷xiǎnɡ/响xiǎnɡ彻云霄；D.藏獒áo/独占鳌áo头，沉疴kē/呵hē护备至，诊zhěn断/暴殄tiǎn天物。
2.(3分) D
【解析】A．搭配不当，“保持”与“感情”动宾搭配不当；B．成分残缺，缺少宾语中心语，应为“保住日益减少的工作‘岗位’或‘机会’”；C．不合逻辑，“所以”前后间没有因果关系。
3.（4分）枯寂、留白、活力
【评分建议】枯寂、活力，各1分；留白，2分。
4.（1）（2分）赞同：推荐学校公认的分数尖子生，不仅显示了此次推荐的公正性，而且对自主招生中可能出现的暗箱操作有警示作用。 // 反对：推荐学校公认的分数尖子生，对于我们不仅没有激励作用，而且限制了我们自主发展的可能。
【评分建议】形式上使用的是递进关系的复句形式，得1分。形式、内容上都体现出递进的逻辑关系，得2分。
（2）（3分）这样的推荐有利于怪才、偏才脱颖而出吗？有利于学生主动重视创造力的培养吗？有利于中学乃至全社会关注有特别才能的人才的成长吗？
难道这就是高考招生改革的恰当做法？这样的推荐难道没有违背“校长实名推荐”的初衷？这岂不是在提前“掐尖”？
【评分建议】形式上使用的是两个反问句，得1分；两个反问句前后衔接连贯，再得2分。
二、文言文阅读（19分）
5.（3分）B 
【解析]】行：巡视。
6.（3分）C 
【解析】③“盗畏之甚”，属间接表现；④因“慷慨强果”而被陷害中计；⑥表现的是廉洁奉公。
7.（3分）B
【解析】“在皇帝的干预下免于处罚”与原文不符。
8.(1)（3分）皇上了解了情况，倒是喜欢先生的刚强果毅，不仅不惩处他，反而认为弹劾先生的人不对。
【评分建议】①顾：反而、倒是。1分。 ②不之罪：不惩处他。1分。 ③句子通顺，1分。
(2)（4分）张达祖用先前的价格赎回了土地，（双方）打官司，历经多个官员，都不敢为民伸张正义。
【评分建议】①故值：先前的价格。1分。②构讼：打官司（形成诉讼、形成官司），1分。③直：伸张正义，1分。④句子通顺，1分。
(3)（3分）后来那样做的人都败露了，于是世人更加推崇先生。
【评分建议】①败：败露。1分。 ②推：推崇。1分。③句子通顺，1分。
【参考译文】
张逸园先生，名若瀛，字印沙。先生为人刚直不阿，坚强果决，从他年轻时候起，乡里人都觉得他不寻常。先生起初以生员的身份在书馆任抄写工作，议叙功劳被授予主簿的官职，借调补充热河巡检的职位。热河如今为承德府，先生任职时，未设立府、县，而巡检统管的区域在方圆百里以上。每年（承德）作为皇帝巡幸之地，各方百姓汇居其间，先生凭着严肃整治，使奸诈邪恶之人皆被肃清。留在（避暑山庄的寺庙中）当和尚的皇宫太监叫于文焕，一天先生在路上巡视，看见他横行霸道恣意妄为，立刻将他喝呼到跟前，以杖刑处罚他。于是热河行宫的太监总管极为愤怒，上奏说先生擅自杖责皇上内御，直隶总督也弹劾先生。皇上了解了情况，倒是喜欢先生的刚强果毅，不仅不惩处他，反而认为弹劾先生的人不对。
张先生后来做过良乡的知县，顺天府南路同知。有一个旗人叫张达祖，投靠在首辅傅忠勇的门下，起初有土地数百顷，（张达祖）把地卖给了百姓，过了相当长的一段时间后土地价格上涨百倍，张达祖用先前的价格赎回了土地，（双方）打官司，历经多个官员，都不敢为民伸张正义。先生上任后，傅忠勇派人向先生打招呼，先生以大义告谕说情的人，坚决不答应（做枉法的事），最终把田判归百姓。京城南面有许多回民，长时间的纠集在一起盗窃，难以彻底查处。先生布下了不少耳目，打探到他们的首领，有的还亲自去抓捕，共半年间，抓获盗贼百余人。盗贼非常害怕，于是指使一个回民假装来告发说：“某某回家了，这是个大盗。”等到将那人抓来，（那人）立刻自首：“某某案子是我干的，有赃物存放在京城礼拜寺。”先生派兵押送他来到礼拜寺，这个人却反而与押送者争斗起来。到刑部审讯时，以某某案件与这个人无关，认为先生诬人清白，审议撤职查办。不久皇上（在惩处名单上）看到先生的名字，怀疑刑部审议不当，召见先生，命令军机处复审，（军机处）减轻了先生的罪责，发配（先生）到甘肃降职做知县。当时皇上心中颇有偏向先生之意，然而终究降职被贬，是因为大臣们执意不援手相助。
在甘肃任职两年，曾经为张掖县收回被军队强占的民用水利沟渠，又因为张掖县的黑河水道多次改道，河水冲过的田地，方圆数百顷成为沙石地，但每年缴纳的粮草并未减除，（先生）竭力请求总督（奏请皇上）免除应缴纳的粮草。当时甘肃的官员因袭的做法是，假装为灾荒奏请救济粮款，实际上却是贪污侵夺这些钱财，从上级官员到下级差役都认为理所应当，唯独先生不肯这样做。后来那样做的人都败露了，于是世人更加推崇先生。
先生托病辞官离开甘肃，退居乡里多年。先生在乡里修筑了个园子，时常在园中游乐，命名园子为逸园，意思是说自己不能竭尽全力为国家忧劳而苟且于逸乐，所以人们以逸园称张先生。
三、古诗词鉴赏（10分）
9.（1）春风吹拂，江面水波荡漾；阳光普照，江水波光粼粼。远眺水天相接处，阳光随着波涛的涌动仿佛在漂浮、游弋、升腾。“浮”写出了春风、江水、阳光的融合，赋予静态的景象以动态的美感。（分析2分，效果2分）
（2）诗人以不见迎春花作结，（1分）含蓄地表达了国土被占的愤恨之情，（1分）
（3）从首联两句可以看出。（1分）诗人乘着春风，跃马扬鞭踏上辽国的土地，却似乎感觉是来到了“旧山河”，没有一丝脚踏异国土地的感觉。（2分）含蓄的语言，蕴藏着诗人收复国土的理想。（1分）
 四、名句名篇默写（8分）
10.（8分） (1)夙兴夜寐  (2)扪参历井仰胁息  (3)君子不齿  (4)樯倾楫摧；薄暮冥冥 (5) 强虏（樯橹）灰飞烟灭  (6)相濡以沫，不如相忘乎江湖
【评分建议】若有错、漏，该句不得分。
五、现代文阅读：文学类文本（23分）
11.（5分）承上启下。用诗句总结上文，含蓄点出早行的孤独辛苦，并引出下文野店给漂泊之人以短暂的安顿与慰藉的叙写，同时也为下文表现客人的通达豪爽做铺垫。
【评分建议】“承上启下”，1分；“总结上文，含蓄点出早行的孤独辛苦”2分；“引出下文……叙写”“为……铺垫”各1分）
12.（6分）用自然质朴的语言表现了客人的粗犷豪爽，主人的朴实真诚，野店民风的淳朴。
【评分建议】风格2分。内涵3分，其中主客的性格特点，各1分；野店的特点，2 分。
13.（6分）这样的人称变化让读者感到，作者介绍野店娓娓道来，如数家珍；朋友般地讲述，亲切自然，给人一种身临其境之感；表现了作者对野店的深厚情感，由衷喜爱，有感染力。
【评分建议】每点2分。
14.（6分）淳朴的民风民俗，让作者喜爱；羁旅漂泊的孤苦、秋雨孤鸿的凄凉，令作者悲悯；天涯飘零中的通达豪爽，使作者赞许敬佩；诗意的趣味不再，叫作者深为叹惋。
【评分建议】四点，每点2分，答到三点即可。
六、现代文阅读：论述类文本（15分）
15.（3分）D
【解析】第一次引用证明的观点是边缘是可能获得巨大成功的地方。
16.（6分）因为事物的边缘拥有优势、具有强劲的发展势头、充满了可供探索的未知性，所以说事物最活跃的部分大多在它的边缘。
【评分建议】拥有优势，具有强劲的发展势头，充满了可供探索的未知性，每点2分。
17.（6分）态度：重视边缘。理由：①在传统边界概念消解的同时，必然会衍生出新的边缘；②边缘会成长为新的中心，重视边缘就可能拥有光辉灿烂的明天。
【评分建议】态度2分；理由4分，每点2分。
七、作文（70分）
18.【评分建议】参照2009江苏高考作文评分标准评分。
               
南通市2010届高三第一次模拟考试
语文附加题
一、阅读材料，完成19～20题。（10分）
19.（6分）晏子蹴然者三 / 曰 / 臣受命弊邑之君 / 将使于吴王之所 / 以不敏而迷惑 /入于天子之朝 / 敢问吴王恶乎存
20.（1）（2分）管仲
【评分建议】若写成“管子”，得1分。
（2）（2分）吴、齐都是周朝的诸侯国，理应平等相待，但身为诸侯的吴王夫差却故意摆出天子的架势来接见晏子，所以晏子装出局促不安的样子。
【评分建议】意对即可。
【附：参考译文】晏子出使吴国时，吴王对行人说：“寡人听说晏婴是北方长于言辞，熟悉礼制的人。”（吴王）下令给手下导引宾客的官员说：“等晏婴晋见寡人时，命接待人员以天子尊称寡人。”第二天，（晏子有事进见吴王）行人（对晏子）说：“天子请相见。” 晏子流露出局促不安的样子。行人再次（对晏子）说：“天子请相见。” 晏子仍然局促不安。行人第三次（对晏子）说：“天子请相见。” 晏子还是局促不安，（并对行人）说：“我接受齐王的命令，出使到吴王所在的国家，因为不明事理而糊里糊涂地走进了周天子的宫廷，冒昧地请问吴王他在哪里呀？”这之后吴王（马上改口）说：“夫差请来见寡人。”（于是）以合于诸侯身份的礼仪接待晏子。
二、名著阅读题（15分）
21. （5分）C、E
【解析】C.“积极参加学生运动”有误；E. 哈姆雷特“装疯卖傻”的目的分析不准确不全面，且“居然一下子骗过了……”的说法与原著有出入。
【评分建议】答对1项得2分。
22.简答题（10分）
（1）（5分）心地纯朴善良，善解人意，敢于追求，蔑视钱财，恪守传统道德。
【评分建议】心地纯朴善良，善解人意，敢于追求，蔑视权财，以上4点答出其中3点即可得3分。恪守传统道德，2分。若将“恪守传统道德”答成“珍视亲情”，1分。
（2）（5分）①贾雨村因贪酷而被革职，到盐政林如海家教黛玉读书。②京城起复参革人员，贾雨村托东家向荣国府求助。③贾母因黛玉丧母，要接黛玉去身边。④林便托贾雨村送黛玉到京。⑤贾雨村与荣国府联宗，并得林如海内兄贾政帮忙，补授应天府。
【评分建议】每个要点1分。其中①②③⑤的因果关系必须交代清楚，否则，该点不得分。
三、材料分析鉴赏题(15分)
23.（6分）生命的光彩指天性自由（或“主体精神自由”）、健康发展（或“充满生机”）、有创造力。
【评分建议】每点2分。
24.（5分）比喻、拟人、夸张。痛恨藤蔓对桃树的束缚，告诉人们僵硬而野蛮的束缚是对生命的极大摧残。
【评分建议】修辞，2分。答出其中两点，得1分；3点，得2分。痛恨的内容，1分；阐明的道理2分）。
25.（4分）合乎常识的行为恰恰会掐灭创造的种子，束缚自由的天性。
【评分建议】行为特点，2分；行为危害，2分。
 南通市2010届高三第二次模拟考试

语文参考答案及评分建议

 一、语言文字运用(15分)

1.（3分）B（A项，粘贴／沾沾自喜；C项，伛偻／衣衫褴褛；D项，泄露／公开露面，读音相同）

2．（3分）A（A项，“平易近人”既指态度谦虚和蔼，使人容易接近，又指（文字）浅显，容易了解。B项，“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来。使用对象有误。 C项，“特立独行”指有操守，有见识，不随波逐流。不合语境。D项，“春意阑珊”指春天就要过去了。阑珊：将尽，将衰。前后矛盾。）

3.（4分）尊崇传统（2分）、把理想模式建立在过去（1分）的思维方式（1分）。

4.（5分）

示例一：千年古城迎青奥，五洲健儿展雄风。

示例二：南京成功申办青奥，圣火再次点亮中华。

示例三：青奥让世界了解南京，南京让青年走进奥运。

评分建议：修辞手法，2分，内容合理，3分。

二、文言文阅读(19分)

5．（3分）D（见：称代副词，我。见李密《陈情表》“生孩六月，慈父见背”句。）

6．（3分）B（②记叙现状；⑥是写救济他人。）

7．（3分）C（应是“未灭”，他经营垦田，目的是以便起兵之用）

8．（1）（顾炎武）力求评定这些在当今可以施行的事，而不说拘泥于古代的虚而不实的话。

    评分建议：①务：力求。（1分）②质：评定。（1分）③泥古：拘泥于古代。（1分）④空言:虚而不实的话，空话。（1分）

（2）（顾炎武）却尽力拒绝推荐来表明自己的节操，那么我还没有听说过这样的人。

评分建议：①拒：拒绝。（1分）②节：节操。（1分）③未之闻：宾语前置。（1分）

（3）先生承受亡国的痛苦，想在天下广泛宣扬他母亲的志向。

评分建议：①负：负担、承受。（1分） ②揭：公开、宣扬。 （1分） ③于天下：状语后置句。（1分）

附文言文参考译文：

先生字宁人，后改名为炎武，学者称他亭林先生。顾炎武年少时高超不凡，有远大的志向，不与人苟且迎合，性格正直，超出世俗。和同乡归庄非常友好，一起游历复社。对于书籍没有不看的，特别注重治理世事的学问。当时国内有很多忧虑之事，他叹息天下缺少有才能的人以致国家败亡。他广泛阅读《二十一史》，有关于民生利害得失的事就随即记录下来，力求评定这些在当今可以施行的事，而不说拘泥于古代虚而不实的话。晚年更加专注于记述《六经》，而《日知录》三十卷，更加是先生终身学术研究最高境界的书，凡是经书和史书中精妙的话语全部收录在书中。

乙酉年夏天，顾炎武母亲六十岁，到常熟的郊外躲避战争，她对顾炎武说：“我虽然是一个妇道人家，然而承受朝廷的恩宠，果真国家有大的变故，我就为国而死。”给后人遗言不要侍奉二主。先生正响应昆山县令杨永言的征召，和嘉定生员吴其沆以及归庄一起起兵抗清，到吴地跟随夏文忠公，起兵之事没有能够成功，先生和归庄侥幸得以逃脱。第二年，几次参与吴胜兆的起兵，更想到海上组织抗清，因为道路阻隔，没有能够前行。

先生怀抱故国的悲伤，国土遭受清人蹂躏，每天没有一刻能够安宁。游遍沿江一带的山水，来观赏旧都周围的美景。戊戌年，又游遍北都周围的地方。一直到山海关外，来观赏大东的美景。丁巳年，第六次拜谒思陵，开始选择定居在陕西的华阴。当初先生游遍观赏四方，他对明朝忠诚的心愿并没有丢下，先生在华阴购买五十亩田地以供早晚辛勤耕种，而开垦收获的物品，另外贮藏起来，以备起兵之用。

大学士方孝感用信召见先生作为他的助手，先生说：“希望以死推辞，最下的想法是逃到世外。”方孝感听后惊恐，就停止召见他。戊午年朝廷大规模选拨人才，皇帝诏书下达，众官员争相想招致他，先生预先让在京城的众门生推辞，并且说：“刀绳都有，不要让我快速死去！”第二年朝廷大修《明史》，众官员又想推荐他，他写信给学士叶訒庵，请求一死而得以免去编修的职务。有人说：“先生认为获取好名声的人，他的心志哪里想被人知道呢？而尽力拒绝推荐来表明自己的节操，那么我还没有听说过这样的人。”华阴的诸生请求他讲学，他也推辞了。先生拥有为世所用的谋略，却不能得到实现。尚书徐乾兄弟是先生的外甥，当他们还没有做官时，先生救济他们，等到他们富贵了，多次写信迎接先生南归，愿意把别墅给他居住，并且买田来供养他，他都没有去。

辛酉年，先生死在华阴，没有子女，死时六十九岁。他的高足吴江人潘耒收藏他遗留下来的书稿，作序并发行，又另外编辑了《亭林诗文集》十卷，而《日知录》最为广泛流传。徐尚书的长孙徐涵在广东做官，从数千里外写信给我，嘱咐我给先生写表文。我沉吟思考很久，王不庵说：“先生承受亡国的痛苦，想在天下广泛宣扬他母亲的志向，到处奔波，流离失所。怎么能够回望故乡，甘心死在外地啊？哎，实在哀痛啊！”这话，大概能够用来为先生的墓作表文了。

三、古诗词鉴赏（10分）

9．（1）（3分）

①战乱连年，山河破碎（1分）；②亲人离散，生死未卜（1分）；③老友分别，难以重逢（1分）。

（2）（4分）

①以静衬动（1分），“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑（1分）。

②寓情于景（1分），“白马江寒树影稀”句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄凉之景，表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情（1分）。

③虚实结合（1分），“黄牛峡静滩声转”句属虚写，写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景；“白马江寒树影稀”句属实写，写诗人在江边送别韩十四的情景（1分）。

④听觉与视觉相结合（1分），“黄牛峡静滩声转”句作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情形；“白马江寒树影稀”则从视觉角度描绘了当时的离别之景（1分）。

评分建议：答对其中两点即可。

（3）（3分）

①“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”表现了对战乱导致生灵涂炭的忧愤之情；

②“我已无家寻弟妹”表现了对家破人散的孤寂哀痛之情；

③“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”表现了对因友人离去的惜别之情；

④“此别应须各努力”表现了作者对友人的勉励之情；

⑤“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。

评分建议：答对其中三点即可。

四、名句名篇默写（8分）

10．（1）秋天漠漠向昏黑   （2）玉盘珍羞直万钱   （3）妄自菲薄  引喻失义  

（4）夕揽洲之宿莽  春与秋其代序  （5）如炳烛之明    （6）俯不怍于人

评分建议：每空1分，有错即不得分。
五、文学类文本阅读（23分）
11.（5分）领起全文内容（2分），概括了黄河凝聚壮大的成长历程（1分），形象地表达了作者对大自然生命奇观的惊奇与赞叹（2分）。
12.（6分）因为黄河①兼收并蓄，蔚为壮观（2分）；②汇入海洋，完成使命（2分）；③衔接世界，获得新生（2分）。
13．（6分）通过想象黄河流入大海惊涛拍浪、汹涌澎湃的情景和自己“侧耳细听”的细节描写（1分），照应上文（1分），与下文写黄河入海时静穆安详的景象形成强烈的对比（2分），赞美了黄河博大宽广的胸怀以及宠辱不惊的气度（2分）。
14.（6分）探究角度示例：
①百川归宗、生命有终的生存法则；②生死轮回、生生不息的生命规律；
③淡泊宁静、顺应融合的生活态度；④博大宽广、宠辱不惊的胸襟气度；
⑤乐于奉献、牺牲自我的人格操守；⑥积累凝聚、团结协作的集体精神。
评分建议：只要答对两点，即可根据合理程度和论述情况酌情给分。
六、实用类文本阅读（15分）
15．（3分）B（“让他始终无法找到并实现自己的梦”一句，原文无此意。）
16．（6分）①一个顾城足以倾城：顾城内心纯真，其自由舒展的诗性人生，令人倾倒（3分）；
②回顾顾城遗留的孤城，为之倾倒：顾城所创造的童话王国和精神世界，令人倾倒（3分）。
17．（6分）
①生活在幻想中，不想长大（2分）；②历经幻灭，拒绝世俗世界（2分）；
③偏执自闭，自己无法跳出，别人也无法介入（2分）。
七、作文（70分）18. 参照江苏高考作文评分标准评分。
南通市2010届高三第二次模拟考试
语文附加题参考答案及评分建议
一、（10分）
19．（6分）战国之游士则不然 / 不知道之可信 / 而乐于说之易合 / 其设心注意 / 偷为一切之计而已 / 故论诈之便而讳其败 / 言战之善而蔽其患。（每处1分，共6分）
20．（2分）①张仪 ②苏秦
21．（2分）战国游士的“诈”只会导致亡身（1分）灭国（1分）的结果。
附文言文参考译文：战国的游士却不是这样。不知道道义才值得信奉，却喜欢游说献计，促使诸侯国易于联合，他们集中精力用心关注的，我私下认为只是些权宜之计罢了。所以（游士们）只高谈欺诈计谋的便利，却讳言它的危害，谈论战争的好处，却隐瞒战争的害处。那些相随听从游士计谋的诸侯国，没有谁没有得到好处，可也承受不了那些计谋带来的害处；没有谁没有得到利益，可也承受不了那些计谋带来的损失。最终商鞅、吴起这些人，因为使用欺诈的计谋，导致自己被杀，诸侯以及秦国重用他们，也导致了国家的灭亡。欺诈的计谋是世间大祸已很明白，可是世俗中的人还没有醒悟啊。
二、（15分）
22．（5分）B E（B项，赞美的是老人战胜自我、超越极限和乐观自信、永不放弃的顽强的生命意志。E项，不是“直接具体”，而是“简洁”。）评分建议：答对一个得2分，答对两个得5分。
23．（5分）①王允    ②董卓    ③貂蝉    ④吕布    评分建议：答对一个得1分，答对四个得5分。
24．（5分）
示例一：秦可卿逝世，王熙凤被请去协助管理宁国府，铁槛寺老尼净虚为了帮长安府太爷的小舅子抢亲，答应给熙凤三千两银子；王熙凤为了三千两银子的贿赂，便通过关节暗地使长安节度使云光逼婚，逼得张家的女儿和某守备之子双双自尽，害死两条人命。
示例二：王熙凤知道贾琏与尤二姐的私情后，乘贾琏外出办事，亲自把尤二姐接到大观园，在贾府极尽其能表现出贤良的样子，又暗地借刀杀人，让仆人善姐虐待、羞辱尤二姐，利用秋桐折磨尤二姐，逼得尤二姐最后只好吞金自杀。
三、（15分）
25．（6分，每点2分）
①缩短了信息发布和接受的时间，节约了资源。    ②提供了新颖的交流平台，便于及时掌握各种真实的信息。
③提供了商机，造就了企业巨人。
26．（4分，每点1分）
①对真实世界的市场经济造成一定的冲击。    ②对个人隐私保护不力。
③涉及色情、暴力、歧视和虚假的内容，给社会带来负面影响。    ④成为恐怖主义制造恐怖事件的工具。
27．（5分）
①城市给人们带来了高品质的生活，但也会滋生一些罪恶（2分）。
②形象说明网络在给人们带来方便、快捷时，也不可避免有负面的影响（3分）。 
南通市2010届高三第三次模拟考试
参考答案
1.B(A项薄命/薄暮冥冥 ；C项，炮烙/络绎不绝；D项，刹那/名山古刹，读音相同） 2.D（A项，搭配不当，“如何加强干旱地区的用水问题和全国性的节水行动”。B项，成分残缺，可以删掉“使得”和“引发了”。C项，结构混乱。）
 3.（1）急于求成，遮掩实力不足；（2）一味追求经济效益；（3）难以超越短篇创作高峰。
4.第一句示例：青春是一只纸纸鸢，却始终有飘零的一天。
 示例二：青春是一场舞剧，却终有落幕的一天。
 第二句示例：青春是滚在叶上的晨露，艳阳高照时已悄然褪去。
示例二：青春是灿然于天的流星，虽然美丽却瞬间逝去。
5.D（权：权衡）
 6.B（（1）是预料经略杨镐必败（3）是辽东熊廷弼的御侮之策（6）是作者对光启所上万全之策的评价）
7.C（“始终都没能实施”，这一说法有悖事实。遵化失守后，正是因为实施了徐光启的防守策略，战事才得以平息。）
8.（1）所以读他文章的人，（如果）不深入思考到五六层的意思，仓促间（是）不容易理解的。（文意通顺1分，指，同“旨”1分，猝，仓促，突然。1分）
（2）但绝不能把没有训练的士兵，轻率地布防在城外，致使（军队）丧失了锐气，使（城池）防守单薄。（文意通顺1分，第，但是。1分浪；：轻率，鲁莽，冒失。1分寒：使……单薄。1分）
（3）使国家富裕，一定要依靠农业；使国家强大，一定要依靠训练有素的军队。（文意通顺1分。富：使……富裕，强：使……强大。1分；本业：农业，根本的产业。1分）
 9.（1）借代，（1分）寄寓了六朝兴废、自然永恒的感慨。（2分）
（2）颔联写生机永恒的自然景色和生死更迭的尘世生活情境。（2分）颈联写阴晴变幻、朦胧明丽的自然美景。（2分）
（3）对隐逸古人的缅怀仰慕之情（1分），厌倦官场、纵情山水的逍遥之念。（1分），无法像范蠡那样泛舟五湖的惆怅之情（1分）。
10.（1）萧鼓追随春社近    （2）觥筹交错    （3）匪我愆期    将子无怒    （4）一樽还酹江月    （5）官盛则近谀    （6）海纳百川    无欲则刚
 11.运用了拟人的修辞手法，表现三角琴的破旧和沉默（2分），设置悬念，为下文写“我”取琴和父亲讲述琴的故事做铺垫（2分），同时营造了哀伤、凄清的氛围，奠定小说的感情基调（2分）。
12.小说用到叙手法写拉狄焦夫（1分），先写他是一个杀人犯却不凶恶，而且爱好音乐，再写他忘情歌唱，坚定护琴、，放弃抵抗与哭诉，最后交待他杀人获刑背后一个凄美残酷的爱情故事（2分），这样写使小说情节曲折，有波澜，增强了小说的可读性。（2分）
 13.（1）爱和恨的矛盾冲突。拉狄焦夫爱安娜，却因安娜没有嫁给他，爱深成仇，把她砍死在婚礼上。
（2）争与忍的矛盾冲突（反抗与顺从的矛盾冲突）。拉狄焦夫砍死安娜，却不上诉要求减刑；他为了三角琴怒吼要杀人，却又放弃了抵抗。
（3）灵与肉的矛盾冲突。拉狄焦夫为人和善，本质善良，但做事容易失去理智，行为冲动、鲁莽。（每点2分）14.（1）哑了的三角琴“暗指拉狄焦夫永远闭口，不能自由歌唱的苦痛和绝望。（2）象征拉狄焦夫因失去美好的爱情，自由幸福生活理想的破灭。（3）表达了父亲对母亲无尽的哀思和因没有践行对拉狄焦夫的诺言而深怀歉意。（每点2分）15.B（林冲遭人陷害并非因为他”精细过人“”聪明反被聪明误“，文中无此意）16.（1）本文作者认为施耐庵爱护林冲的高洁品行，不让他的精神受侮辱。（2分）（2）本文作者赞叹林冲的为人行事，感慨林冲的不幸命运。（2分）（3）金圣叹的话既充分肯定了林冲的品行，也表达了对其成就事业但也会遭遇磨难的忧虑，总领全文，是本文作者观点的依据。（2分）17.林冲的悲哀：林冲品行高洁，才能出众，却进退两难，无路选择。（3分） 大宋的悲哀：大宋社会是个是个非正常社会，逼迫正常人泯灭人性。（3分）

5. 求山东省即墨市2012届高三1月教学质量检测语文试题 答案

1、选C
A．   暴殄天物（tiǎn） B．    徇私枉法（xùn）D．戏谑（xüè）
2、选A
A装订  各行其是  一张一弛，文武之道（弛）
B烦躁（躁）  万事俱备只欠东风 （俱）
C全对
D差之毫厘谬以千里（谬）

6. 2012济南市语文中考模拟试题

2012中考语文模拟测试题
一、积累与运用（20分） 
1.请给加点字注音，并根据拼音写汉字。（2分） 
当朋友失意时，你送上几句真诚的安wèi(      )；当同学无助时，你伸手帮他一把；在家里，你给疲劳的妈妈梳梳头，给劳累的父亲泡上一杯香míng”(    )；节假日里，或开心的去郊游，或悠闲地去垂钓。有了这些，生活便多了一份温馨(    )，多了一份甜蜜，多了一份qiè(       )意。 
2.选出下列句子中加点词语运用有误的一项（   ）（2分） 
A、为了熟悉老师讲的这种解题方法，我又重蹈覆辙地将这道题做了一遍。 
B、今年以来，钢材等原材料价格涨势凶猛，对本来利润率就不高的电子信息企业造成较大影响，首当其冲的是家电行业。 
C、胡锦涛主席说“静下心来教书，潜下心来育人。”这句话已在老师们的心中根深蒂固了。 
D、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 
3.下列句子没有语病的一项是（    ）（2分） 
A、江南药业集团采取积极有效的节水措施，日用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。 
B、人与自然和谐相处，已经越来越成为全民的共识。 
C、在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 
D、东山中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生们非常受欢迎。 
4.默写、填空。（6分） 
（1）孟子在《鱼我所欲也》中表达了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的人生追求的句子是                        。 
（2）王维《使至塞山》中描绘沙漠雄奇壮美景色的诗句是         ， 
                  。 
（3）予独爱莲之出淤泥而不染，                     。中通外直……（周敦颐《爱莲说》 
（4）                ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》 
（5）蒹葭苍苍，            ，所谓伊人，         。（《诗经》） 
（6）请你用学过的一句古诗来表达“站得高望得远”的意思，                       。     
5.名著阅读：（4分） 
为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请从《西游记》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。 
（1）“名著人物形象栏。“（写出人名并简介其性格特征）（2分） 
                                                           
（2）“读书一得“交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）（2分） 
                                                   
6.综合性学习。（4分） 
近些年来，各地兴起了过洋节的热潮：圣诞节、情人节••••••商家也不失时机地推出丰富多彩的促 销活动，到处洋溢着浓浓的节日气氛。而我们自己的传统节日如七夕、腊八等在年青一代的心目中已经渐渐淡化了，过得冷冷清清。为了加深大家对传统节日的感情，班主任决定举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参加。 
（1）班级征集活动主题语，要求简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是：          
                                          （1分） 
（2）请写出几个你熟悉的传统节日以及与之相关的对联或诗句。（1分） 
                                                      
（3）请简要介绍在你的家乡人们是怎样过这个节日的。（40字左右，2分） 
                                                                   
                                                               
二、阅读（共30分） 
（一）古诗词鉴赏。（4分） 
新柳 
杨万里 
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 
7.诗中的“新柳”有什么特点？（2分） 
                                       
8.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分） 
                                                
（二）阅读下列两段文言文，回答文后问题。（12分） 
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》） 
（乙）兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》） 
［注释］①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。 
9．解释下面句中加点的词：(2分) 
(1)出淤泥而不染             
(2)予谓菊，花之隐逸者也                
(3)陶后鲜有闻                  
（4）而名之不可                                    
10．翻译下面的句子。(4分) 
（1） 莲，花之君子者也。 
译文：                           
（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。
译文：               
（3）兰之味，非可逼而取也
译文：               
（4）即善绘者以意取似，莫能肖也
译文：               
11．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
                                        
12．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（2分） 
                                                                           
13．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花，请你说说赞成它的理由。（2分） 
                                                       
（三）阅读下文，回答文后问题。 
无边的回忆 
席慕容 
我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底、浅蓝色，前端镂空成六条圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色。穿了五六年后，已经由浅蓝变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。好几次，有爱管闲事的，或者好心的女孩子劝我：“阿蓉，你这双拖鞋太老爷了。”或者：“阿蓉，你该换拖鞋啦!”我总是微笑地回答：“这可以穿嘛，我很喜欢它。” 
如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情，我就会设法转变一个话题。如果对方还会对我善意地摇摇头，或者笑一笑，我就会忍不住要告诉她：“你知道我为什么舍不得丢它的原因吗?” 
而这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，课比较少，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容。有时候我可以一直走下去，走上一两个钟头的路。最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。 
走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，我的下午都是排得满满，别有用处的。晚上回家后赶快洗个澡就睡了。 
直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋?”花园里没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。那时外婆住在永和，很少上山来。但来的话就会住上一两天，把我们好好地宠上一阵子再走。那天傍晚，她就是那样含笑地对我说：“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。” 
以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院子里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温? 
就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给钱买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它的灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手。便会想起那在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。 
14.根据下列句子的意思从文中找出相应的词语.（2分） 
（1）因伤心而泪眼模糊。（         ） 
（2）文中因兴奋而没有限制。（       ） 
15.本文是一篇感人至深的记叙性文章，其写作的线索是什么？（2分） 
                                                   
                                  
16.“你知道我为什么舍不得丢掉它吗”这句话在文章结构上起什么作用？（2分） 
                                                   
17.“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。”这是一句意味深长的话，说说你的理解。(3分) 
答：________________________________________________ 
18.读完本文，我们读出了一个                       的女孩形象，一位                
                                 的外婆形象。（2分） 
19.文章的标题“无边的回忆”包含着深刻的含义，请你谈谈自己的理解。（3分） 
                                                           
                                                        
三、作文（50分） 
微笑，是人类最美的表情，更是一种情怀，一种境界。带着微笑上路，人生的路上就多一份幸运，少一分困难。带着微笑上路，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个美好的世界。 
请以“带着微笑上路”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。 


参考答案： 
1、慰   茗    xīn   惬 
2、A    3、B 
4、（1）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。（2）大漠孤烟直，长河落日圆。（3）濯清涟而不妖。（4）莫道不消魂（5）白露为霜，在水一方（6）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 
5、（1）《西游记》中的孙悟空本领高强，勇敢机智，爱憎分明又很幽默 
（2）在三打白骨精中，孙悟空三次识破妖精的诡计，这个故事告诫我们在生活中要善于是破坏人的伪装。 
6、示例：（1）了解传统节日，弘扬中华文化。 
（2）清明节 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 
（3）每年4月5日的清明节，是传统的扫墓、祭拜先人的日子。清晨，人们携带酒食、鲜花、纸钱等物品前往墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土。 
7、颜色浅黄，形态纤长、轻柔。 
8、照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面、优美而又动感。 
9．(1)沾染；污染(2)我(3)听说 （4）命名
10、（1）莲，是花中的君子。
（2）对于莲花的爱好，像我这样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人该是很多了。
（3）兰花的香气，不是逼近可以闻嗅品赏的。
（4）即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体味来描绘兰花的形状，不能与兰花的神韵相像。
11、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
12．写出喜欢的句子1分，表述理由时写出莲的形象1分，进一步表述出其喻义1分。
示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。 
13．（2分）示例l；赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。 
14．（1）泪眼盈盈  （2） 嚣张
15、明线是一双塑胶拖鞋的故事；暗线是作者对外婆的深情。
16、承上启下
17、略。有真实感受，言之成理即可。
18、性格活泼开朗，有点嚣张任性，感情丰富    对我疼爱有加的外婆
19、无边说明了外婆对我的爱博大而无私；回忆则表明外婆的关怀使“我”难以忘怀
三、评分参照中考评分标准

7. 跪求南通市2011届高三第一次调研测试语文1试题答案

一、语言文字运用（15分）
1．C（摭拾zhí）
2．B（A项去掉“发射”后面的“的”。C多事之秋：事故或事变很多的时期，用语不当。D“安排”与“布置”不搭配，应去掉“的布置”）
3． （4分）如果一滴水代表一个祝福，我送给你一个东海；如果一棵树代表一份快乐，我送给你一片森林。（各2分。）
（①从标点看，应仿写后两句。第一句中含有大与小的关系。②根据第一句提示，所写的两句前一句是“祝福”，后一句是“快乐”。③必须写具象的，不能写抽象的。④每句2分，所写内容必须是“祝福”“快乐”，否则全不得分；内容正确的则看形式，形式各1分。）
4．（5分）态度鲜明1分。理由成立4分。
我为之叫好，应该给网络热词“转正”。（1分）这是语言发展的生命力的表现。（2分）既是热词，就说明它有广泛的社会基础，受到群众的喜爱。（2分）
我认为应该慎重。（1分）网络热词缺乏持久的生命力，往往只能哄传一时，日久就会变得费解。（2分）网络热词缺乏规范，往往随意而为，科学性不够。（2分）
（如从主流媒体的角度入手，言之成理，酌情给分。只写态度完全不写理由不给分，有态度但理由错，给1分。）
二、文言文阅读（19分）
5．A   （赶往）
6．C   （①所读皆为经书诸子，当属。②仅交代动作。③彬彬有礼，举止优雅，当属。④是小儿的话，争相领受刑杖，当属。⑤仅交代一件事情 ⑥人去室空，不愿为尘俗所扰，侧面写其隐逸风范，当属。）
7．B  （随老者父子前去郡衙，无中生有）
8．⑴这两个孩子外表看上去很值得欣赏（或看上去举止很优雅），绝对不像农家子弟。（“人物”、“可观”、“类”各1分。）
⑵陈元忠坚持追问，原来是他的大儿子在集市外卖果子未纳税，被集市小吏抓了。（“固”、“鬻”、被动句各1分。）
⑶我老迈无能，全靠这儿子供养，如果他（今日）受不了杖责（出现意外），那么明天我就没有吃的了。（“藉”、“赡给”、“渠不胜杖”、“翼日”各1分。）
    【附】参考译文：
陈元忠，字少魏，是漳州龙溪县人氏。客居南海县，曾经因为参加礼部会试，经过南安县。恰逢天色已晚，赶到县城尚有一段较远的路程，就投宿到一户农户家里。那农家几间草屋，周围有茂密的竹林绿树环抱，很是可爱。主人是位老者，虽然穿的是麻衫草鞋，可是行为举止谈吐应答就像读书人一样。案桌上散着些书籍文章，一看都是经书和诸子之类的。陈元忠询问老者说：“您教导儿子读书吗？”老者说：“我们家只是种园为生而已。”陈元忠问：“您也进城做买卖吗？”老者说：“我十五年不出去了。”陈元忠问：“那您藏书有什么用途？”老者说：“只是偶然有了这些。”于是又随便谈了些其它话题。过了一会儿，风雨大作，他的两个儿子披着蓑衣扛着锄头回家了。大儿子大约十八九岁，小儿子十四五岁，他们把锄头靠在一边，上前向客人施礼作揖。两个孩子看上去举止很优雅，绝不像农家子弟。老者献上饭食羹汤招待客人，不再与客人交谈。
黎明时分，陈元忠告辞离去，到了城里因事滞留了一天。偶然到街市上去，看到老者神色仓惶地走过，陈元忠追上去问他说：“您说十五年不进城，为什么现在到了这里。”老者说：“我有急事，不容我不出门了。”陈元忠问他什么缘故，他不肯说。陈元忠坚持追问，原来是他的大儿子在集市外卖果子未纳税，被集市小吏抓了。陈元忠就替他去见监征官员，到了那儿，大儿子却已被捕送到郡衙去了。老者与小儿子一起到了审讯庭上。那长子要受杖刑，老者恳切地对郡守说：“我老迈无能，全靠这儿子供养，如果（今日）他受不了杖刑（而出现意外），那么明天我就没有吃的了。我希望由我自己来替他领受杖刑。”小儿子说：“老人怎能受杖刑，我希望替哥哥受刑。”大儿子又认为罪过在自己，情愿受刑。三人相争不能决断。小儿子来到父亲身边耳语，仿佛要有所请求，老者斥责了他，小儿子一定要上前陈说，郡守有所疑惑，叫他上前问他说些什么。小儿子说：“我父亲本来是带职正郎，宣和年间多次担任州郡长官。”老者急忙拉他的衣服让他退下来，说：“小孩子放肆乱说。”郡守问道：“朝廷授官的文书还在不在？”小儿子说：“现在捆成一束放在瓮中埋在山下。”郡守立刻派吏员随小儿前去挖开取出，果然找到了那些文书。郡守随即请老者上坐，（向老者）道歉并释放了他的长子。第二天又屈尊前去拜访，那一家已人去室空了。世上那些贪慕奢华沉迷利禄卖力自夸的人，听说到他们的风范就要汗颜了。
三、古诗词鉴赏（10分）
9．（1）（2分）颜色青翠（色）、亭亭玉立（高高挺立：姿态）、露珠闪烁（荷叶光滑：质）、随风摇曳（答对两点即可得2分）     
（2）（4分）用美丽的树阴，如黛的远山，如水的月色，天空的云彩，空蒙的夜色，（2分，至少答出2点，一点1分）为荷花创设了一个宁静优雅清幽朦胧的环境，衬托荷芳香洁净孤高优雅的美好姿态，表达了作者的喜爱之情（效果3点，共2 分，一点1分，答出2点即可）。 
（3）（4分）不赞成（1分）。“瘦”虽与物态不尽相符，但时值初秋，日当傍晚，以“瘦”字形容荷花，描绘出荷花亭亭独立之美，是作者独特的审美感受；作者喻其为凌波仙子，以“瘦”相称，充满爱怜之情。（2分）“腻”是触感，而荷可远观不可亵玩。（或答“腻“则不这样的效果亦可）（1分）        
赞成（1分）。因为“腻”字，可写出荷的细腻柔滑的特点。（2分）荷花体态丰满（荷叶肥大，润泽，荷茎圆润，荷花繁密），说其“瘦”与物象不符。（1分）（只有态度没有理由不得分，有理由无态度扣1分，有态度理由错酌情扣分）
【附】简要赏析
这首咏荷词描写的初秋时节，黄昏月下的荷塘月色。月下荷塘，清虚骚雅，暗香袭人，天光云影间，山容水态貌给人一种幽静温馨的氛围。
全词运笔极有层次。先写出了荷塘的总体风貌。清秀稀疏的树影环绕着十里横塘，入晚的荷芳幽静独立散发着芳香。本句在用杜甫《曲江对雨》诗中“城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳”。三、四句拉近了人们的视野，由远及近。写水中荷花，写花下荷叶。“胭脂雪”，意红白相杂之色。苏有诗云“卧闻海棠花，泥污燕脂雪。” “夜光”借指荷叶上滚动的水珠。荷花飘香，水珠着色，不由使人心神向往。
下片拉开镜头，写水边群山，写荷上明月，山黛空蒙，月波流转，倒蘸波间，融成一个清幽朦胧的境界。黄庭坚有《西江月》，曰：“远山横黛蘸秋波”似与此同情。不由使人觉之“山眉水目，顾盼含情”的女子袅袅出现。“醉魂应逐凌波梦，分付西风此夜凉。”荷花又称为凌波仙子，语出曹植《洛神赋》，“灼若芙蓉出绿波” ，“凌波微步，罗袜生尘，”故得名。面对荷花香艳，凉夜清风的美景，作者不由发慨叹：良宵美景令人魂牵梦萦，就将此夜交付给它吧。
这首赏荷词，词风清韵，如月下荷塘，清新雅舒，暗香袭人。赏荷而不仅见荷，天光云影，山容水态皆入眼帘，而处处都烘托出一种赏荷时的恬淡温馨的气氛。遣词造句中，精挑细拣，“秀、静、瘦、远”字字含情。有人谓“莲体实肥，不宜言瘦”，（王若虚《滹南诗话》）并尝易“腻”字，意虽同物，而词境界全无。
四、名句名篇默写（8分）
10．（1）不悱不发  
（2）日月忽其不淹兮 恐美人之迟暮 
（3）不尽长江滚滚来 
（4）醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月 
（5）则天地曾不能以—瞬 
（6）相逢一笑泯恩仇 
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
11．（4分）运用了比喻和想象的手法。（答“比拟”“虚实结合”“动静结合、以声衬静、以动衬静”亦可，其中“想像”和“虚实结合”同时答只算一点，即共4点，答对2点即可）（2分）。写出了窄巷的幽深、寂静和古老。（2分）
12． （6分）（1）首先直接描写边街的屋宇黝黑、蛛网密布等特点，表现边街的历史悠久。（2）其次描写窄巷的幽深、狭窄，来表现边街的古老。（3）最后通过描写窄巷的人，表现了边街人的守旧与封建、善良与韵致。（4）文末抒情，表达对边街老区的留恋与叹惋。（每点2分）
（或：①1－7节：写边街的特点，表现其古老悠久；②8－14节：通过描写窄巷的人，表现了边街人的守旧与封建、善良与韵致；③15－16节：文末抒情，表达对边街老区的留恋与叹惋。）
13． （4分）（1）表达作者对边街老去，逐渐被遗忘的一种慨叹、遗憾和无奈之情，（2分）（2）也希望人们重新去找回、追寻先人身上值得继承的古朴、善良等美德。（2分）
14．（6分）（1）德全先生是边街文化人士的是一个典型代表，通过其写对联一事的描写，表现了作者对边街名士风采的赞美。（2分）
（2）德全先生写对联这件事，牵带出了众多的边街人物，通过对这些人物的描写，表现了边街古朴的民风。（2分）
（3）德全先生是边街的一个文化符号，边街人对德全先生的迷信，象征了边街人对于传统文化的恪守和盲目崇拜，形象地说明边街文化被历史淘汰的必然命运。（2分）
六、现代文阅读：论述类文本（18分）
15．（6分）前一个指《红楼梦》的深邃内蕴；（3分）后一个指《红楼梦》的作者曹雪芹的内心世界和艺术世界。（3分）
16．（6分）（1）《黛玉传》故事设计巧妙，对文体也苦心经营，达到很高的艺术境界。
（2）借此强调文体、语言十分重要的思想。
（3）借此批评急功近利自以为是信口戏说糟蹋名著的心态与做法。
（4）倡导建构拒入流俗坚贞静默孤高自持的作家人格。（每点2分，答出3点即可）
17．（6分）（1）重视对生命的体悟；拒绝流俗，抛弃只重量不重质的急功近利的做法；（2）尊重民族先贤，敬畏名著，认真汲取艺术营养；（3）提高语言表达能力，锻炼语言技巧。（每点2分，）
（调整为：①考究文体，追求表达的质；②重视对世界对生命的体悟；③保持对古典和民族先贤的敬畏之心。）
七、作文（70分）
评分标准：参考2010年江苏高考作文评分标准。
语文Ⅱ（附加题）
一、阅读材料（10分）
19．（6分）人曰/文人之传奇与著书无别/假此以见其才也/浅则才于何见/予曰/能于浅处见才/方是文章高手。（每处1分） 
20．（2分）博雅  风姿（各1分）
21．（2分）李渔（笠翁） 清朝（或：明末清初）(各1分)
二、名著阅读题（15分）
22．（5分） （ A ）（ D ）
A项中应为浪漫主义；D项中应为周萍与四凤的暧昧关系。
23．简答题（10分）
（1）（4分）①过了七十六岁的葛朗台在看到女儿把玩金梳妆匣时，竟“身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”。 但当他看到太太气得晕死过去时，马上放弃了金梳妆匣。因为如果气死了太太，按法律女儿将继承家庭财产的一半，狡诈的葛朗台知道因小失大划不来。
②葛朗台在弥留之际，当神甫把十字架送到他唇边，让他亲吻基督的圣像时，他却做一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。他给欧也妮的最后一句话是“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”
③在他生命的最后一段时间里，他要求女儿把他推到密室的门口，并且死把着钥匙不肯放。
④他在病重之时，还要求女儿把金币拿到他面前，这样他感到心里暖和。（答到其中一点并阐释得当，即可得4分）
（2）（4分）晴雯之死原因有二：一是她长得太漂亮，很像林黛玉，而王夫人生怕有这样一个“狐狸精”在宝玉身边，会把宝玉的魂勾走，所以一定要把她赶出大观园；二是因为袭人忌妒。晴雯判词云：“风流灵巧招人怨，寿夭多因毁谤生。”（去掉判词）袭人怕自己在宝玉身边的地位受到动摇，于是向王夫人告状，说晴雯的不是(小说中虽未明说，但能做到这一点的也只有袭人)，这又加深了王夫人对晴雯的仇视。（每点2分）
三、材料概括分析题（15分）
24．（4分）短视，自私（或“只要自己看得见的欲望满足。”） （2分）
对自然与社会的发展缺少危机感和忧患意识，没有审慎和敬畏之心。（2分）
25．（3分）自由、民主、法治、平等各种价值；相应的社会政治建制；人类几千年的人文与宗教传统。（每点1分）
26．（8分）我们对人类文明的未来要持有乐观态度，（1分）但是不能没有忧患意识，危机意识，（2分）不能允许文明进程中的负面因素恶性膨胀。（1分）人类不必由悲观陷入绝望，（1分）因为毕竟人类文明产生野蛮性的同时也在产生着抑制它的抗体，（1分）人类应该有自我调节的能力，（1分）尽管这种调节艰难而漫长。（1分）

8. 山东省临沂市2013届高三第三次模拟考试 语文答案

2013年高考模拟试题
语文参考答案及评分标准
 
一．（15分，每小题3分）
1．B  (A．忾kài；C．渊—源；D．蔫niān）
2．B（A．作为完整引用，第一个句号应该放在引号内。C．层次不清，句中第一个顿号应该为逗号。D．整个句子是陈述语气，问号应该为逗号。）
3．D（“法制”是法律制度的简称，名词；“法治”是依法治理，动词。“发扬”是使好的进步的事物在原有基础上进一步扩大、加强，对象多是优点、传统、作风、精神；“发挥”是把事物内在潜力充分表现出来，对象多是才能、作用、特长、积极性等。“对于”主要是指出对象，“关于”主要是指出范围。）
4．B（A．错用对象。“凤毛麟角”，比喻珍贵而稀少的人或物。C．褒贬失当。“挖空心思”，形容费尽心思，想尽一切办法，贬义词。D．“蹉跎岁月”，指虚度光阴。应改为“艰难岁月”。）
5．C（A．歧义，“部分”指向不明。B．暗换主语，导致句子结构混乱，“大量积压”的主语不明。D．不合逻辑，“一定程度上杜绝”自相矛盾。）
二．（9分，每小题3分）
6．C（A．扩大范围，从下文看，“释奠礼”属于“君师”之礼，无关“天地”和“先祖”。 B．“来源于孔门弟子的祭祖活动”错，应该是“模仿祭祖活动”。C．见第3段。D．曲解文意，原文说“虽不能完全等同”。）
7．C（无中生有，原文说的是“感受群体优越性和文化价值的一条重要渠道”）
8．B（A．张冠李戴，正确的应该是“文庙祭祀是中国历史上非常独特的文化现象”。C．文中未说儒学蕴涵着宗教的思想，“发挥了宗教的部分功能”说的是文庙祭祀活动。D．“渴望能到文庙参与祭祀”错，原文是“梦寐以求死后能够进入文庙从祀”，意思是渴望死后能进入孔庙被祭祀。）
三．（12分，每小题3分）
9．C（集：成功。）
10．A（A项，①②均为介词，把。B项，①代词，指“……的情况”；②助词，定语后置的标志。C项，①副词，于是，就；②副词，才。D项，①连词，表递进，而且；②连词，表转折，可是，却。）
11．C（②表现曾致尧有惠政，深得民心；③表现曾致尧有远见卓识。）
12．D（不是“因言辞过于激烈而触怒了皇上”，而是曾致尧不接受皇帝的赏赐，驳了皇帝的面子。）
四．（24分）
13．（1）（曾致尧）多次向朝廷书面提出自己对国家大事的看法，宋太宗看了感到很惊奇，征召授予他著作佐郎的官职。（3分。每小句1分，得分点“数”、“奇”、“拜”）
（2）那些富豪收手，没有谁敢触犯法律，人们也没看见他用什么办法做到这样的。（3分。每小句1分，得分点“敛”、前“莫”、“然”）
（3）（宋真宗）更加想用恩惠使李继迁归顺，答应归还他的地盘，让他听从朝廷的管理。（4分。状语后置句式1分，“来”“许”“约束”各1分。）
14．（1）“滴”字将山上云朵那鲜润洁净且不断飘浮的质感和动感极为形象地呈现了出来，（2分）不仅准确地写出了自然物象的特性，更表现出了作者欣喜、畅快的心境。（2分）
  （2）“心事”，就是词人现在身在官场尚无法实现的归隐田园、寄身山林的心愿；（1分）“百年期”即终生的期待，词人要把眼前这绝佳的山水，作为自己人生的归宿。（1分）抒发了作者想摆脱俗世的喧嚣，早日寄身山林的思想感情。（2分）
15．（1）周公吐哺 然力不足者。
（2）环佩空归夜月魂 更相为命
（3）如三秋兮 以先国家之急而后私仇也
（4）欲速则不达 风流总被雨打风吹去。（共6分。每空1分，每空有错漏添字则不得分）
五．（1 2分）
16．乡土性 思想性 民族性  想象力（4分，每点1分）
17．①正能量是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。（1分） ②它能够激发人的内在潜能，（1分） ③使人表现出一个新的自我，（1分） ④从而使人更加自信、更加充满活力。（1分）
18．“你校”改为“贵校”，“显著”改为“优秀”，“大作”改为“作品”，“垂爱”改为“垂青”。（ 4分，每找出并改对1处得1分）
六．（18分）
（一）
19．（内容上）主要交代了古钟是滹沱河下梢四十八村集资购地四十八亩的一个凭证，同时
也表现了锁井镇四十八村人们对古钟的喜爱。（ 2分）（结构上）引出下文朱老巩“护
钟”的故事，为下文情节的发展做铺垫。（2分）
20. 老祥大伯、老祥大娘反衬主要人物的性格，使主要人物形象特点更加鲜明清晰。（2分）
用老祥大伯一开始对恶霸要砸古钟的片面、受蒙蔽认识反衬朱老巩看事的准确和深刻；
用老祥大伯和老祥大娘对恶霸势力的软弱、无奈态度反衬朱老巩性格的坚定和果敢。（2
分）
21．（1）深明事理，坚持正义（2）勇于担当，义无反顾（3）正直无私，心直口快（4）刚烈豪爽，无所畏惧（5）尚武侠义，敢打敢拼。（4分。每个要点1分，答对四个要点即得满分）
22．不成功：在当时条件下，恶霸势力狠张狂，又狡猾，又和官府勾结；（2分）村民百姓长期受欺负、受压迫，不敢声援；（2分）朱老巩人单势薄，仅凭一腔热血，直来直去，缺少斗争策略。（2分）
成功：古钟是四十八村集资购地的一个凭证，代表着村民的集体利益；朱老巩护钟是伸张正义、为民请命，代表着正义的一方力量；恶霸想砸钟灭口、霸占官地的阴谋不得民心。
（答“成功”的最多得4分，可酌情给分）
（二）
19．采用倒叙方式，先交代新闻事件的结果，造成悬念，吸引读者的阅读兴趣；（2分）
采用描述式导语，逼真地再现了紧张、危机、凶险的战争场面，给读者以身临其境之感。（2分）
20．①多次被油污与海水灌泡；②仅有的救生艇不堪重负下沉；③没有手电筒，难以被远处的救援舰船发现；④力气耗尽，抓住绳子又让其滑走，抓住绳梯却无力攀爬。（4分。每个方面1分）
21．①从作者自己的逃生经历这一视角来描写战争，反映战争的残酷，新颖独特。（2分）
②侧重选取亲身经历的事件，描写细致、具体，使新闻 更具真实性，富有感染力。（2分）
22．①通过记录自己45分钟地狱般的逃生经历，真实再现了二战的残酷，激起了人们对战
争的憎恨和对和平的向往。（3分）
②通过描写作者和落水官兵积极自救和被人解救的过程，赞扬了绝境中人们对生命的珍爱和友爱互助的精神。（3分）
七．（60分）
23．按照2012年山东高考评分标准。
 
附：文言文参考译文
曾致尧，是抚州南丰人。小时候在江南就很出名。太平兴国八年，科举考试中了进士，做了符离县的主簿，后连续升官做光禄寺丞、监管越州的酒税。多次向朝廷书面提出自己对国家大事的看法，宋太宗看了感到很惊奇，征召授于他著作佐郎的官职。让他巡行视察汴河运输的事宜，他做的非常合太宗的心意。升职做了秘书丞，又做了两浙转运使。
谏议大夫魏庠在苏州做知州，依仗皇帝对他的恩宠，干了很多违法的事情，官员们没有谁敢过问这些事的。曾致尧弹劾他的罪状让皇帝知道，太宗吃惊地说：“这人敢管魏庠，令人佩服！”最终因为曾致尧罢免了魏庠。洛苑使杨允恭凭借进谏受到皇帝的宠幸，他的建议皇帝没有不听从的，他提议的事情安排下来，曾致尧常常搁置一边不去执行。杨允恭把这事上告给皇帝，太宗派人问曾致尧，曾致尧详细说了事情不可执行的原因。曾致尧对那些事关重大并且人们感到为难的事情严加纠正，对那些小事，要求就非常宽松。年终，他的考评是最好的，调任寿州做知州。寿州离京师很近，那些富豪大商与权贵结交，以难管著称。曾致尧在寿州过了一年多，那些富豪缩手，没有谁敢触犯法律，人们也没看见他用什么办法做到这样的。曾致尧对寿州特别有惠政和爱心，离任时，寿州百姓拦阻挽留好几天，最后他一人骑马，带着两个兵卒逃离，路过别的州县，寿州人还有追赶他的。又升职做主客员外、三司盐钱勾院通判。
这时，李继捧拿银、夏五个州归顺朝廷，他的弟弟李继迁逃进沙漠做了盗匪。宋太宗急忙派李继捧去招降他，李继捧到了以后，李继迁就用假合作诱骗他的哥哥，最终又达到了目的，囚禁了李继捧。自陕地以西，又陷入了兵祸之苦。宋真宗刚刚登上皇帝位，更加想用恩惠使李继迁归顺，答应归还他的地盘，让他听从朝廷的管理。唯独曾致尧认为李继迁反覆无常，不可归还土地。李继迁在得到五个州后，过了二年，果然反叛，包围了灵武。议事的大臣又要把灵武给李继迁，曾致尧更加争执，认为不可。他的话虽然没有被听从，但真宗了解了他的才能，打算征召他做知制诰，可是有大臣不同意，于是这事就算了，出任做了京西转运使。
王均被诛灭，曾致尧奉命安抚西川，误把诏书遗留在家里。他的副手潘惟岳让曾致尧对皇帝说“过吉柏江时船破丢失了诏书”，来自我解脱。曾致尧说：“做臣子却欺骗自己的君主，我不能这样做。”于是上书弹劾自己，朝廷放下此事没有过问。这以后潘惟岳进入内宫觐见皇帝，提起西川的事情，详细介绍了曾致尧弹劾自己的情况，真宗听后慨叹不已。
李继迁兵患已长时间不能解除，丞相张齐贤掌管环、庆以西的军务，朝廷任命曾致尧凭判官的身份随从。曾致尧说：“西兵十万，都归王超指挥。王超的才能不可让他独自一人担任要职，而且兵力多势必导致权势过大，到那时就不容易指挥了。如果不能调动指挥各位将领，事情一定不会成功。”真宗对他的建议感到很为难，下了诏书，也只是让陕西听从张齐贤的指挥，让张齐贤能自己调动军队罢了。曾致尧考虑到自己的建议最终不会被采纳，于是就告辞出发了。恰逢朝廷对众高官进行赏赐，曾致尧拒绝说：“我曾为某丞相进言，但事情没有凑效，不敢接受赏赐。”因此被贬为黄州团练副使。曾致尧被贬后，不久王超兵败，李继迁攻破清远军，朝廷最终也只好放弃灵州。
曾致尧被贬过了一年，又做了户部员外郎，泰州知州。上奏疏议论国家事务，言语斥责大臣特别激烈，当时都不高兴，又调任鄂州知州。后来在扬州知州任上，因为失误多支取了一个月的俸禄，虽然自己曾主动说明，还是被贬为监江宁府酒税。因为朝廷封禅的恩惠，多次升官为户部郎中。大中祥符五年五月某日，死在官任上，享年六十六岁。