阅读材料，回答问题：材料一 (王安石)向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶”。司

1. 阅读材料，回答问题：材料一 (王安石)向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶”。司

     （1）问题：政府要不要“理财”。实质：祖宗之法是否可变。触动利益：触犯了大官僚、大地主、大商人的利益。（2）措施：市易法、均输法、方田均税法、农田水利法、青苗法、免役法。原因：宋代商品货币经济活跃；王安石有前瞻性。         试题分析：本题考查学生获取和解读信息的能力和调动和运用所学知识的能力。由第（1）问中王安石和司马光都在强调自己的“理财”观念，可概括出讨论的焦点是“理财”。材料二，三句话的核心是“变”，所以争论的实质是要不要变法。而触动的肯定是保守派的利益，明确保守派包括哪些人即可回答。第（2）问“理财”措施根据教材相关知识回答即可。重视货币的原因结合宋朝大环境回答。    

2. 阅读材料，回答问题。材料一（王安石）“善理财者，民不加赋而国用饶。” ——《续资治通鉴长编》

    （1）青苗法；募役法；方田均税法；市易法。（2）王安石：减轻农民差役负担，保证农民生产时间。（3）增加政府财政收入；增强军队战斗力。   

3. （16分）阅读下列材料：材料一 （王安石）上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患

     （1）背景：财力困穷；风俗衰坏；法度不彰。（答任意2点给2分）主张：法先王之政（意），实行变法；讲究治财之道，理财以富国。（4分）（2）评价：在肯定变法的前提下；指出变法存在的缺陷。（2分）（3）青苗法、免役法、市易法。否定。(4分)（4）因素：改革要把握时机，处理好动机与效果的关系；注意用人，选用德才兼备的人才；改革要循序渐进，保证改革措施的延续性；改革既要关注民生，又要顾及社会群体利益；改革思想要符合客观条件。（言之有理即可，答任意两点给4分）         试题分析：（1）背景：题目要求“据材料一”回答，由材料一中的“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度”可知当时的背景是财力困穷；风俗衰坏；法度不彰。主张：由材料一中的“法先王乏政者，法其意而已”、“因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费”等信息可以得出法先王之政（意），实行变法；讲究治财之道，理财以富国。（2）评价：题目要求“据材料二概括”，根据材料二中的“变法扩大了封建国家赢利性经营规模，官营经济体系发达”可知是在肯定变法，由“对民间工商业发展极为不利。……使很多重要城市的商业的正常发展，受到了严重打击”是指出变法存在的缺陷。（3）题目要求“根据材料三和所学知识”回答。“摧抑兼并、均济贫乏”指的是减少贫民的负担，适当增加贵族的负担，据此可以结合所学知道青苗法、免役法、市易法都具有上述作用。由材料二中的“不免有求治太急、用人太滥之弊耶”、“然以理势度之，不能有利而无弊”、“公之聪明犹有所蔽，未及尽察欤”等信息可以看出主要观点是在否定。（4）因素：题目要求“结合上述材料和所学知识”回答。根据材料一中王安石变法的背景和材料三中的“青苗法立意虽善，然以理势度之，不能有利而无弊，其或初年行之颇得其人，故见效多而见病少欤”可以得到改革要把握时机，处理好动机与效果的关系；根据所学王安石变法失败的原因可以得出变法要注意用人，选用德才兼备的人才；改革要循序渐进，保证改革措施的延续性；改革既要关注民生，又要顾及社会群体利益；改革思想要符合客观条件。    

4. 阅读材料，回答问题：材料一 （王）安石曰：“……且国用不足，非当世急务，所以不足者，以未得善理财故

     （1）王安石认为善于理财者，可以不增加捐税却使国库充盈；司马光认为所谓善于理财者，不过是巧立名目，在百姓头上增加捐税。（4分）（2）王安石认为免役法最重要。既增加了官府收入，也减轻了农民的劳役负担，利于发展生产。（4分）（3）①触犯大地主大官僚利益，遭到激烈反对；②执行过程中用人不当，引起民间不满；③宋神宗在变法后期的动摇及其去世，使保守派重新得势。（6分）         试题分析：第（1）问，从材料当中司马光认为“善理财者，不过头会箕敛尔。”王安石认为“善理财者，不加赋而国用足。”可见，王安石认为善于理财者，可以不增加捐税却使国库充盈；司马光认为所谓善于理财者，不过是巧立名目，在百姓头上增加捐税。第（2）问，从材料中“此臣所以汲汲于差役之法也”可见王安石认为免疫法最重要；联系史实可知，免疫法是将原来按户轮流服差役，改为由宫府雇人承担，不服差役的民户则交纳一定数量的钱，称为免役钱。这一措施既增加了官府收入，也减轻了农民的劳役负担，利于发展生产。第（3）问，从漫画中“保守派趁机大做文章”“打着变法的旗号反对变法”“流民图”说明，变法触犯大地主大官僚利益，遭到激烈反对；执行过程中用人不当，引起民间不满；宋神宗在变法后期的动摇及其去世，使保守派重新得势，导致变法最后以失败告终。点评：历史漫画类题的一般解法。历史漫画类题对学生的考察比较全面，是近几年高考选择题考查的新趋势。解答漫画类题目时可以运用“一析二联三解”的方法：“析”即通过对漫画画面的观察，分析漫画的本意，引申说明漫画所蕴涵的寓意。“联”即联系教材，看看漫画反映的主题与教材中的哪些知识点相联系，找准切合点，找准理论依据。“解”即根据以上的分析，恰当地运用教材中的有关知识解答题目所提出的问题，做到紧扣教材知识，结合漫画内容加以阐述。    

5. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 王安石对宋神宗说:"今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为

    （1）目的:增加政府财政收入;减轻人民负担，缓和社会矛盾，发展农业生产。  （2）后果和影响：免役法的实施，一方面增加了财政收入;另一方面又加重了人民负担， 引起广泛反对，是导致变法失败的重要原因。教训:改革者要取信于民，确保变法法令的落实;要关注民生，减轻负担，发展生产。   

6. 王安石设想其变法的理财方针是“民不加赋而国用饶”。为此他采取的措施有（ ） ①

答案A
“民不加赋而国用饶”的意思是在不增加百姓负担的情况下，增加政府的财政收入。题肢③的着眼点是减少开支，而不是增加收入，故排除此项。正确答案应该为A项。

7. 王安石设想其变法的理财方针是“民不加赋而国用饶”。为此他采取的措施有（ ）①清查逃避土地税的“隐

     A         “民不加赋而国用饶”的意思是在不增加百姓负担的情况下，增加政府的财政收入。题肢③的着眼点是减少开支，而不是增加收入，故排除此项。正确答案应该为A项。    

8. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益

    （1）均输法、青苗法、市易法、募役（免役）法、方田均税法、农田水利法。（2）方法：阶级（阶段）分析、一分为二。  结论：材料一，基本肯定；材料二，基本否定。（3）避免简单贴标签，应历史地看问题。