《遇见孩子，遇见最好的自己》观后感800字_观后感

1. 《遇见孩子，遇见最好的自己》观后感800字_观后感

婴儿是上帝赐予人类最伟大的礼物。而这个礼物，完全无法沟通，没有使用说明，裸机一部，耗电量惊人，各种磨人，且无法退换货！这说明生孩子容易，养孩子难。  一朝分娩，一生牵挂。从孩子出生那一刻起注定了，要倾注一生的心血。随着孩子的成长，做父母最关心的应该是孩子的教育问题。教育涉及方方面面的教育，学校的学习，生活中的为人处世，和家里父母还有兄弟姐妹的相处，适应社会的生存能力，还有孩子的性格培养等等。
  看完《遇见孩子，遇见最好的自己》这本书，已经是深夜24点。夜深人静，可以一个人静静品味书中内容。这本书从生活中简单的事例入手，把我们平时在教育孩子时候的缺点融入其中，能很容易看出来自己在教育孩子的时候有哪些错误。然后，让你自己举例子自己平时会犯哪些错误，你从这些经历中学到了什么？接下来应该如何改正？
  本书不是教我们把孩子变成读书优异，成绩拔尖的机器，也不是教我们让孩子如何成为所谓的成功人士。而是教我们，怎么把孩子培养成积极向上，全面发展而是心灵纯洁的人。这大概是社会进步，人类文明发展的产物。教育不光是看孩子的学习。而是要正是孩子的一切行为。每个时期的孩子在沟通和相处的时候都要采取不同的方法。每个年龄段的孩子，都有他们的生活方式和性格脾气，应该循序渐进的教育引导。
  我们常常会忽视孩子的情绪，总是认为孩子除了学习什么都不用操心，能有什么情绪。殊不知，随着一天天的长大，孩子的小心思也越来越多，而父母从来不知道这么小的孩子也会有自己的小心思，小情绪。从来都不会有耐心倾听孩子的心事。甚至会觉得这么小的孩子也会有心事，很可笑。有时候，小孩子和父母东拉西扯一般是有目的的，往往是想吸引父母的注意。而有多少父母在这时候能停下手中的事情，专心倾听孩子的心事？这个时候我们要给孩子和自己更多的耐心，来听完他们的心声。换句话说，父母应该控制好自己的情绪。给孩子更多的耐心和理解。试想有一天，你下楼看到9岁女儿把厨房弄得乱七八糟，灶台上到处都是鸡蛋和油。这时候，作为父母第一反应是不是先把孩子骂一顿？你可以不要着急发脾气。你可以了解女儿行为动机，猜猜她在干嘛？如果她是在给你们准备一顿早餐，想给你们一个惊喜。你还会火冒三丈吗？任何事情不要妄下结论，多点耐心观察。有时候孩子的行为你可能无法理解，但他们的本意并不坏，可能只是想让父母一笑，根本不知道这样的行为不正确。只要无伤大雅，父母完全可以一笑了之。
  有耐心的人生活往往更幸福。凡事别往心里去，不必因为孩子的一些小事而斤斤计较，觉得孩子们这样做是不对的，肯定是故意的，这种行为很让人生气。我们要多点耐心，和孩子沟通出现的问题，不要带着太多的个人情感去看待孩子的行为，结果把自己弄得心力交瘁。不管什么事多往好处想，先弄清楚情况。同时，不要对孩子的期望过高，要根据孩子的实际情况，从长远的角度看问题。有些孩子可能会通过培养来实现父母的期望，但对另一些孩子来说，他们可能对父母期待的领域不感兴趣，会在自己喜欢的领域有所发展。所以，我们应该了解孩子在特定阶段的能力，不能把自己的期待强加给孩子。
   
  ‌很多人，都希望孩子能实现自己年轻时候没有实现的梦想。甚至，把自己幼年希望拥有的东西奉献给孩子。比如，希望孩子做个运动员，或者是一个摇滚歌手，又或者对于曾经受到伤害耿耿于怀……这样的家长很多，太纠结于过去，对自己和孩子的成长都没有好处。过去的事，终将过去，我们不能一味的沉浸在过去不能自拔。生活在一天一天的前进，我们也在一天一天的进步和学习。其实，虽说是在教育孩子，其实也是我们做父母的在和孩子共同学习共同成长。孩子们在学习怎么长大成人。父母在学习，如何做一个好的榜样如何变得更成熟完善。 
   对于孩子的成长，我们不应该有过多的个人情感，再在坚持自己原则的同时，应该放手让他们自己描绘未来的蓝图。对于生活中遇到的问题加以引导和耐心倾听。我想，人类的伟大之处恰恰就在于他的不可预知性和独一无二。
   

2. 《遇见孩子，遇见最美的自己》读后感1000字

　　20××年，一个新的选择，一份新的工作。看了《遇见孩子，遇见最美的自己》，深有感触。对于我这个新幼儿教师来说，开学的第一天，对于过往的自己，是一个重新拾起自己儿时梦想的日子；对于现如今的自己，是一个非常值得纪念的日子;对于未来的自己，是一个遇见未来更美好的自己的日子。
 
 　　才入学几天时间，但我很感谢与这些孩子们的相遇，与孩子们的相处我也有颇多的感触。希望自己在未来的这些日子里，我将会和这帮可爱的孩子们，共同成长，共同进步，遇见他们，我也将遇见更好的自己。
 
 　　一、与孩子相处，我的心灵会得到净化
 
 　　孩子们的天真感染了我，天天围绕着这样一群小天使，怎么会不开心呢？虽然有时遇到调皮的孩子会很生气，会有很大的情绪，生活工作各方面都会有压力，也有情绪不好的时候，但我会试着去理解这些天真单纯的孩子们，放下挑剔、苛责，以欣赏的眼光去看待他们，用爱的方式去教育他们，会发现身边处处是天使，是孩子们净化了我的心灵，是他们在不断地影响着我，改变着我。
 
 　　回想起在以前的工作岗位，面对那么多难缠的村民的问题和琐碎事情的计较，有时也会控制不了自己的情绪，总是带着烦躁和吼声解决这些问题。当有一些工作台账堆积在一起的时候，一些下乡时遇到困难的时候，总是抱怨这抱怨那的。当我第一天看到这些第一次离开爸爸妈妈，离开自己熟悉的生活环境的孩子们的时候，他们有的哭了，有的嘶吼着，有的害怕着。我没有一丝烦躁，我看到一个个被我哄不哭的孩子，我好有成就感，好幸福的感觉，和他们在一起的每一分每一秒都是真诚以对，此时此刻我的心是如此的纯净。
 
 　　二、教育孩子，我也要不断地学习、反思和进步
 
 　　一方面我肯定需要不断完善自己的业务技能，在画画、弹琴方面需有相当大的改进，尤其是弹琴方面，我更会严格要求自己，让自己各方面才艺都不断进步。另一方面在上课的方式方法上，也需要做一些适当的改变。
 
 　　以前的我，是一个孩子的妈妈，而现在的我，是一个班孩子的妈妈。就拿讲故事来说，我对我自己的孩子讲故事，我知道她喜欢什么类型的故事，而一个班级那么多个孩子，每个孩子的性格都是不一样的，喜欢的东西喜欢的方式也有所不同，所以我要选择适合大家的演讲方式，图文并茂，生动悦耳的讲解给我新的宝贝们听。前提是，我必须拥有超级强大的故事量，这也是需要我在现如今新的工作应该具备的前提。学无止境，学习老教师的精神，学习新教师的创新，加以反思，让自己进步的更快、更好，使得自己在面对孩子们的时候能够更加完美。
 
 　　三、要教育好孩子，必须先做好自己
 
 　　其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。我们是孩子的老师。尤其是我们幼儿园老师的言行举止，直接影响着孩子品格和习惯的形成。从这个角度来说，我们要想教育好孩子，首先要做好自己。
 
 　　每个人都有自己不好的习惯，比如说：口头禅，对于我这类的年龄的人来说，总有些不好的口头禅，我靠，倒霉了等等，也许这些对于大人来说没什么影响力，但是对于这些天真无邪的孩子们来说，这些都是新鲜的话语，也是他们效仿的词句。对于他们这个年龄来说，我们是他们的启蒙老师，我所说的每一句话，做的每一个动作，都会影响着他们，聪明可爱的他们会看在眼里，学在心里，连语态神情都可以模仿的活灵活现的。所以我们要做孩子们的榜样，时时刻刻注意自己的言语态度，选择适合他们，他们能接受的方式讲解和劝说。然他们纯净的心灵不被污染，也让这些祖国未来的花朵开放的更加灿烂。
 
 　　这本书给了我指引，给了我学习教育这方面的思路。我希望在今后的教学中，慢慢的真正的去理解这些道理，然后通过这些理解加以改变，使得自身成长，这样未来的自己一定能收获了不少感动和惊喜。
 
 　　最后，非常感谢园长给了我一个可以实现自己梦想的机会，给了我一个更好的学习幼教知识的机会，我承诺，我会努力和大家一起携手并进，不忘梦想，带着我的爱和责任，像所有的老教师一样，坚守着自己的岗位，不断前行。

3. 《遇见孩子,遇见更好的自己》读后感

　　尤金·彼得森就曾说过：“做父母的一个主要任务就是暴露自己的懦弱，用自己的一言一行向世人展示长大成人的实质—丰满、有血有肉的人生。” 懦弱似乎是父母、特别是有信仰的父母的大敌，因为在常人眼里，做父母的“理应是”强壮的人，有自制力，凡事都在自己掌控之中。可是现实中我们是什么样的人呢？一句话，这些品质我们并不具备。只要是人，就都是懦弱的，即便是那些在旁人眼里坚强、虔诚、有自制力的家长们。其实大家跟我一样，心里都明白，我们都是懦弱的人，逞强是行不通的，这也是孩子渴望从父母身上得到的。
  
 　　彻底剥夺自由，取消自主权，对成长的孩子是没有好处的；家长应该做的，是让孩子顺利步入成年。家长都会在必要的'时候，把自由和责任逐步交还给孩子，一次一点点，同时静观其变。如果孩子的责任感加强了，下一步就给他们更多一点自由，这样循序渐进地交还，不可一蹴而就。万一（或者说假如）孩子又搞砸了，父母可以把先前的过程重复一次，一直到他们真正懂事为止。有些孩子懂事早一些，有些孩子懂事晚一些，所以等待的过程往往是比较困难的，有时甚至是痛苦的。
  
 　　3岁孩童有3岁孩童的思维能力，青少年的大脑也有它的局限性，做父母的应该在了解孩子的发育情况和发展水平以后，调整自己对孩子的期望值，不要拿成年人的准则去要求，尽量现实一点儿。

4. 《遇见孩子遇见更好的自己》读后感

 　　读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会《遇见孩子遇见更好的自己》读后感”3篇，欢迎参考，希望能对您有所帮助。
   　　《遇见孩子遇见更好的自己》读后感一   　　这是我刚参加工作，一们朋友介绍给我的一本书，看书名就知道这是一本写给父母的一本书，告诉父母教育孩子的一些经验。我告诉她,我现在面对学校教育，我需要的是教育类的书籍来充实自己。朋友告诉我，不管是做为家长还是做为老师，面对的都是孩子，此书值得一看，我欣然接受。
   　　本书是由三位美国教育专家写的，他们在一所家长咨询机构上班，根据十几年的心理辅导和教育子女的经验，他们指出：要解决子女的问题，得先解决父母的问题,后者才是最重要的。
   　　我的孩子刚满三周，我记得他能稳稳地在广场上小跑，可以清晰说话了以后，就不像在我怀里抱着时那样好管教了，有很多时侯，我让他停下不要跑，他却偏不听，一定要远远地跑在前面，我允许他跑时，他却在停在我的前面，抱着我的大腿，求抱抱。有很多时侯，我是控制不住自己的，冲着孩子大声喊叫，我常反醒，他只是孩子，喊有什么用呢，可是到了下一次我还是没能忍住。我很自责，我不是个好妈妈，至少不是合格的妈妈。
   　　 一、遇见孩子，遇见更好的自己之尊重孩子 
   　　现在的父母大多在有了孩子后工作生活会更加的努力，因为父母要给孩子更好的生活，受到很好的教育，营造良好的生活环境，所以父母会变的更优秀，变的更好。
   　　父母总想把最好的给孩子，但你认为最好的是不是孩子想要的呢？案例中的父亲他爱孩子，他也想陪儿子打球，想和儿子聊天，显然这们父亲总是以父亲的身份自居，总是对儿子指手划脚的教训，于是，儿子惭惭远离他，疏远他，父亲也很委屈。为什么会有这样的结果呢？在我看来，父亲缺少的就是对孩子的尊重。
   　　孩子做为独立的个体，希望和大人同样得到平等的尊重，父母对孩子的尊重要重从平视开始，不要总以父母的身份俯视孩子。尊重孩子的过程中，民主是尊重的最佳土壤；协商是尊重的最佳捷径，倾听是尊重的最佳表现，做到了这几点，我想这位父亲和他的孩子就能很好的相处了。
   　　读了这个案例，反思我的工作，“尊重”也更适合教学中教师和学生的相过程。
   　　尊重学生，是构建和谐师生关系,进而促进教育教学获得最佳效果的基础，师生之间相互尊重是和谐师生关系建立的基础。教师对学生的尊重渗透于一言一行中，学生的心理细腻，教师的点滴言行都会影射在学生的心里，通过和老师的接触，学生能深切感受老师是否关注自己、尊重自己。 那么，我们需从以下几个方面来尊重学生： （1）虚心听取学生的意见；（2）平易近人，不摆架子，不板着脸训斥人，多谈心；（3）要言而有信；（4）不要总把学生当小孩子看待；（5）要批评就直截了当，不要讽刺挖苦；（6）对学生的错误应该批评，但不能因此而对犯错误的学生有成见；（7）不要认为学习差就是因为笨；（8）要给每个学生展示自我的'机会。渴望得到别人特别是老师的信任，是学生的普遍心理需求。学生喜欢老师真诚地对待自己，讨厌老师动不动就怀疑和否定自己。只有对学生的信任，教师才能真诚、平等地对待每一个学生，才能使学生不断获得积极向上的力量源泉，从而自觉地向着更高的人生目标发展。信任学生是尊重学生的重要体现，也是教师必备的职业道德。
   　　 二、你可以在孩子面前控制自己的情绪吗 
   　　现代社会人们普遍面临巨大工作压力，人们总要为生计日日奔波。有压力就会有烦恼，有烦恼就会有怨气。每个父母都得反思下，你有没有将工作生活中遇到的压力转化成怨气，撒在无辜的孩子身上。很多时候，孩子可能只是犯了一个小小的错误，却换来家长的暴怒和大声呵斥。无形之中，孩子遭到惊吓，就可能从此沉默，孤言寡语。这样的错误我一直在控制却又控制不住的在犯，反观我们的工作，教学中，我们需要控制自己的情绪吗？
   　　常常，我们费了好大功夫准备了一节精品课，当自己兴冲冲地走进教室时，却被一片打闹不止的混乱景象搅得兴致全无；常常，正当我们满怀激情的讲课时，几声学生的低语嬉戏，让自己高涨的激情一落千丈。这时是怒气灌顶高声训斥，还是巧作欢颜温文尔雅？往往，我们可以听到“闭上你们的嘴！”、“死都不改”、“喜欢讲话就站到后面去！”、“这么简单的题都不会？”、“你的反映太慢了！”等等严厉的词句。很多时候，教师是在被学生激怒的情况下才会说出过激之词，等到事情过后，冷静下来，发现不妥，再去设法补救。但“覆水难收”，伤害已经造成。因此，这时教师情绪的自我控制和调节就显得非常重要。在教学中，学生是主体，教师是主导，教师这个主导的作用直接影响着学生这个主体的情绪。在教学过程中，教师应该注意情绪的控制，使学生在完全放松的状态下学习。如何在教学中有效地控制和调节自己的情绪呢？一、保持积极乐观，不把消极情绪带入课堂二、尊重学生自我意识，以宽容之心对待学生的过错。教师放下架子，在人格上与学生平起平坐，而减少或避免“语言伤害”的发生。同时，我们必须承认，由于学生的心理发展并不完善，因此，他们辨别是非的能力较弱，自我约束力差，所以会不断的重复犯一些类似的错误，这就要求教师作到“诲人不倦”，“循循善诱”，要不厌其烦的引导和教育，而不是简单的批评呵斥。教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。
   　　 三、你向孩子传递有价值的价值观念了吗 
   　　有责任感，诚实礼貌，有爱心，懂得尊重别人，能感恩，可以积极参与到家庭劳动中。这些良好品格和表现大都不是与生俱来而是后天养成的，这就需要父母持续的向孩子传递稳定的有价值的价值观念，潜移默化中帮助孩子树立正确价值观。做为教书育人的教师来讲，向学生传递正能量，更是这个职业中的人们义不容辞的责任。
   　　教师是学生的导师，就如同是一面镜子,他的一举一动、一言一行对小学生有着最直接的感性认识。学生看在眼里，记在心上，并从语言、行动各方面进行模仿。教师应以身立教，以德育德，以行导行，教师必须做一个“真人”，用自己的“人格力量”来启迪学生、感召学生，做学生的楷模。培养学生树立正确的价值观和科学、合理的价值取向；教会学生学会如何做人；做一个有理想、有道德、有高尚情操，有利于社会、有利于国家的人。同时也要培养学生自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革新创造，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，努力使自己成为二十一世纪社会发展需要的会生存、善学习、勇于创新的复合型人才。
   　　教师的一言一行要处处讲究，以高尚的人格影响学生、感染学生，作好表率和楷模。 良好道德品质的形成过程是一个从道德他律逐渐走向道德自律并最终实现主体对道德自由把握的过程。要经历这样一个发展过程，要有足够的耐心，坚持开展长期的教育活动，促使学生自律、自觉地践行，养成习惯。这就要求教师给予及时的、系统的教育与引导，做到监督固诚。让学生通过自己的努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
   　　《遇见孩子遇见更好的自己》读后感二   　　初冬，冷冽的风在窗外呼啸，因为孩子不稳定的学习状态而勃然大怒，心情瞬间到了冰点。夜深人静的时候，翻到了今年教育局推荐的书目之一，《遇见孩子 遇见更好的自己》。在清冷的空气中，在阵阵墨香里，烦躁苦恼的心，渐渐沉淀，而同时，我也对儿子的教育有了重新的认识和自我反省。
   　　一翻开书，纪伯伦《先知》里头的诗结尾已经深深地触及了我的心灵：
   　　你的儿女，其实不是你的儿女
   　　他们是生命对于渴望而诞生的孩子。
   　　他们借助你来到这个世界，
   　　却非因你而来，
   　　他们在你的身边，却并不属于你，
   　　你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
   　　因为他们有自己的思想。
   　　你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
   　　因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。
   　　带着心灵的激动，我细细地咀嚼着这书中的真意。这本书是三位加起来足有75年家庭教育的育儿专家所写。一个个朴实却感人的故事，一个个朴素却又发人深省的观点，都在告诉我作为家长如何保有一颗平常心；如何耐心正确地引导孩子的情绪；如何把正确的价值观传递给孩子……我们都该走进孩子生命的每一天，积极参与他们的成长，赏识孩子的点滴进步，珍惜和孩子共同度过的每一次体验，在在时间里慢下脚步，等待他们的成长。
   　　我想孩子，就是上天赐予的宝贝，是他让我逐渐懂得教育要掌握度，在爱与怕、自由限制中，做一个合格的父母。
   　　孩子一直是个心思细腻的宝贝。他乖巧懂事，体贴入微。所以在同学眼里，他属于比较乖巧的好同学。在我同事眼里，他是听话的好孩子。可是，到了四年级，随着学业的加深，作业量的加重，宝贝开始也有种种偷懒的念头出现了，并且在学习上有诸多的粗心与不认真的表现。在又一次错的一塌糊涂的数学卷面前，我再次失控了，严厉的指责如暴风骤雨般爆发，孩子知道自己表现不好，哭了。那一晚，我和孩子都在凄风苦雨中度过。就连躺着入睡前，我也不断思索，深深地希望他能够有改观。
   　　这一切看似朝着我所认为的、希望的方向发展，看似是做家长的我胜出。但当平息了心情，翻着书页的我也开始细想，就因为错了5大题，到五点还没有开始做回家作业就引发的风暴是否有意义？再想想，或许这周是因为孩子感冒严重，所以课上有云里雾里的感觉，听不进上课老师讲课的内容。或许，他真的是累了，发了会呆。可是，就在那天，作业到五点的孩子没有能吃上我特意留给他的一块奶油蛋糕，也再没有心情一起分享为他藏了一整天的姑姑特意送来的饭团。虽然，当时批评的畅快淋漓，也特别觉得不该给他好吃的，但事后内心也真的懊悔不已。我内心是知道这些客观原因的。而我自己其实也忙于工作而没有给予自己的孩子更多的关注。作为家长的我其实自私地希望他能不要在我付出太多精力的前提下，安稳地，正常地完成自己的学习。可是，事实上孩子太小，能力有限。一旦有所差错，已经精疲力竭的我的管教自然就变成了无情的体罚。
   　　文中的经典故事层出不穷，能得到的启示也是各不相同，值得细细品读。读了这本书后，我更明白：如何去爱孩子、保护孩子。绝不要因为一件很小的事情，对孩子狠狠责打。倘若孩子因此就变得沉默少言，几乎不愿意和大人交流的话，真的是得不偿失。事实上，孩子真的很稚嫩，他们的幼小心灵，需要我们大人细心呵护。 如果我们父母自己都无法很好地控制住自己的情绪，或许会潜移默化地告诉孩子，以后他也可以如此。所以假如长此以往，你今后再要求你的孩子好好控制住自己的情绪也是没有任何效果的。
   　　卿希拉里.克林顿曾这样描述他与女儿的关系：我第一次做你的母亲，你第一次做我的女儿，让我们彼此关照，共同成长。而这本《遇见孩子 遇见更好的自己》，给了我重新认识自己的机会。宝贝，是你让我遇见了最好的自己。我不要做自以为是的家长，而应不断以以全新的视角看待亲子关系，真正地俯下身子，融入到孩子的生活中，陪伴你一起成长。
   　　《遇见孩子遇见更好的自己》读后感三   　　《遇见孩子，遇见更好的自己》是由三位美国教育专家写给天下父母的心灵成长课。书中认为，我们教育孩子，往往不是因为爱，而是出于害怕。也正是父母心中的这些怕与爱，让家庭教育陷入误区。比如，很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西奉献给现在的子女，于是，教育孩子更多的是在满足父母自己，而不是孩子们的需要。种子都有不同的花开时间，大多数父母一门心思地指导子女，教授他们技能，纠正他们的过错，却忘记了亲子关系最重要的元素，那就是与孩子共享快乐时光，与他们一起欢笑，一起成长。
   　　根据几十年的心理辅导以及教育子女的经验，作者指出，要解决子女的问题，得先解决父母的问题——后者才是最重要的，正如书中所言：“之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己，只有明白这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。”
   　　的确如此，作为教师，我接触过很多学生，每个学生兴趣爱好习惯各不相同，性格脾性品格更是截然不同。然而在我的眼里，只有两类学生：家教好的，家教不好的。彬彬有礼的孩子，他的父母必然也是温文尔雅；蛮不讲理的孩子，他的父母中必有不讲理的；爱打人的孩子，家里定有时常动手打人的长辈。其实，孩子在进入学校之前，父母在潜移默化中给他的影响已是根深蒂固，如要改变，绝非易事。所以，是时候，咱们家长得将目光转向自己，审视一下自己，看看自己是否是合格的家长。
   　　我们应该如何为人父母？有人总结了这样六个境界。第一境界，家长舍得给孩子花钱，以为钱就是全部爱的表达。第二境界，家长舍得给孩子花时间，陪在孩子的身边，见证孩子的成长。第三境界，家长开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子。第四境界，家长为了教育孩子自己去学习，积极进行干预和矫正。第五境界，家长为了教育而提升和完善自己。最高境界，父母真正认识到每个人都是独一无二的，发现“我是谁”比“成为谁”更重要。父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。这个观点，恰恰与《遇见孩子，遇见更好的自己》本书的观点一致。
   　　你向孩子传递有价值的价值观念了吗？有责任感，诚实礼貌，有爱心，懂得尊重别人，能感恩，可以积极参与到家庭劳动中。这些良好品格和表现大都不是与生俱来而是后天养成的，这就需要父母持续的向孩子传递稳定的有价值的价值观念，潜移默化中帮助孩子树立正确价值观。父母与孩子的相遇亦是一份来之不易的缘分，是孩子的纯真、无私、灵动洗涤了成人的浮躁、功力、自大的心理历程。好的教育，应该是父母通过孩子这把镜子 ，不断发现自我、修正自我、挖掘自我，并用新我来为孩子做示范和表率。我们是在教育孩子的过程中，遇见了更好的自己。
   　　没有不需要学习的父母，更没有天生的教育高手，孩子的到来给了我们修炼、完善自己的机会，让每个家长都有机会成为更好的自己，孩子的未来有无穷的可能性，真的不能以我们自己人生和才智的局限性去构想孩子的未来。让我们从此刻开始，更多地尊重孩子，牵着孩子的瘦，一起成长。

5. 《遇见孩子，遇见更好的自己》读后感

     美国最有名的女人希拉里·克林顿所言，“我第一次做你的母亲，你第一次做我的女儿，让我们彼此关照，共同成长”。
  
      我们彼此关照，共同成长。这是我也希望自己能做到的点，不容易，但值得一试！
  
    之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己。只有明白这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。
  
    《在养儿育女中长大》一书的作者丹·阿兰德说得很好：
  
 “亲子关系是世界上最高贵、最令人欣然为之付出的事物，地球上没有什么东西可以与之相比。此外，为人父母也比世界上任何一种角色更加矛盾，它让我们时而充满希望，时而又害怕希望，时而执拗地坚守自己的立场，时而又敞开心扉向他人求助。养儿育女令人全身心投入，充满激情，有些父母可以将美好的人性发挥得淋漓尽致，也可以表现得像个十恶不赦的魔鬼。”
  
    问自己三个问题:
  
    在孩子面前，你想书写怎样一个人生故事？
  
   你的生活是否体现了自己的信仰，是以你爱的人为出发点的吗？
  
    在孩子面前你是否言行一致？还是仅仅说说大话、空话而已？
  
    遇见孩子，遇见更好的自己！
  
     父母心中的爱与怕，把握好分寸，父母要分小步走，把成长的权利交还给孩子，锻炼他们的独立性、创造力和韧性，开发他们的聪明才智。
  
    很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西奉献给现在的子女。于是，教育子女更多的是在满足父母自己，而不是孩子们的需要。
  
   真正接纳孩子的情绪，给父母几条建议:
  
  
    1、深呼吸
  
  
    2、专心倾听
  
  
    3、给孩子留点余地
  
  
    4、不可妄下结论
  
  
    5、有幽默感。
  
  
    6、多考虑孩子的能力
  
  
    7、把时间安排得更为宽松。
  
  
    8、 给自己时间缓口气
  
  
    9、提前15分钟行动
  
  
    10、认识到养儿育女是对耐心的考验。
  
  
    不管孩子多大，父母都不能冲动，要克服心血来潮，做到始终如一。传授孩子价值理念时要始终如一，给孩子分配职责时要始终如一，管教孩子时也要始终如一。始终如一就是坚持不懈，它能让所有年龄段的孩子感到安全，加深父母与子女之间的感情，建立亲子纽带，赢得孩子信任，这些益处将陪伴父母一生一世。
  
   从孩子的角度看待人生，积极参与孩子的成长，永远不要贬低你的孩子。
  
   爱的逻辑与谎言， 记住，人无完人，没有完美的家长，事情总有出错的时候，以及望子成龙是不切实际的想法。最好的办法就是看开了，让自己拥有美好的家庭和生活。做一个有心的家长、有分寸的家长吧，做一个善于交流、坚持原则的家长和仁慈善良、自由的家长吧。 
  
   心智成熟的过程，作为父母，我的一个义务就是要让孩子们在长大成人的过程中，认识和理解仁慈与怜悯。
  
    遇见孩子，遇见更好的自己，感谢孩子，感谢更好的自己！

6. 读《遇见孩子,遇见更好的自己》有感

 　　《遇见孩子，遇见更好的自己》是由三位美国教育专家写的，他们在一所家长咨询机构上班，根据十几年的心理辅导和教育子女的经验，他们指出：要解决子女的问题，得先解决父母的问题后者才是最重要的。
   　　的确如此，大学毕业后，我便在现在的学校工作，接触过好上千学生，每个学生兴趣爱好习惯各不相同，性格脾性品格更是截然不同。然而在我的眼里，只有两类学生：家教好的，家教不好的'。彬彬有礼的孩子，他的父母必然也是温文尔雅；蛮不讲理的孩子，他的父母中必有不讲理的；爱打人的孩子，家里定有时常动手打人的长辈。在中国，人们习惯将教育培养孩子的事情交给老师，孩子不好必定是老师教育的不好。其实，孩子在进入学校之前，父母在潜移默化中给他的影响已是根深蒂固，如要改变，绝非易事。所以，是时候，咱们家长得将目光转向自己，审视一下自己，看看自己是否是合格的家长。
    　　你可以在孩子面前控制自己的情绪吗？ 
   　　现代社会人们普遍面临巨大工作压力，像我等为生计日日奔波的人们占社会大多数。有压力就会有烦恼，有烦恼就会有怨气。每个父母都得反思下，你有没有将工作生活中遇到的压力转化成怨气，撒在无辜的孩子身上。很多时候，孩子可能只是犯了一个小小的错误，却换来家长的暴怒和大声呵斥。无形之中，孩子遭到惊吓，就可能从此沉默，孤言寡语。不是危言耸听，我的一位朋友家长就曾经很痛苦焦急的和我说，在孩子读幼儿园的时候，有一次，因为一件很小的事情，他将孩子狠狠打了一顿，结果从那之后孩子就变得沉默少言，几乎不愿意和他交流。作为父亲，他不知道该如何改变目前和孩子之间的冷淡局面，如何弥补一次冲动造成的裂痕。事实上，孩子在成长过程中，他的幼小心灵，需要我们大人细心呵护。在孩子面前的一言一行、一举一动，再小心都不为过。如果父母自己都无法在孩子面前控制住自己的情绪，你如何要求你的孩子控制住自己的情绪？
    　　你把握好帮助孩子的分寸了吗？ 
   　　当孩子好奇的将手伸向家里的仙人掌的时候，也许你的第一反应是大叫：“哎呀，那个有刺，碰到会疼，不能碰！”其实，在不太危险的情况下，你不如让他自己碰一下那刺，亲身体验到疼之后，想必今后他再也不会主动去触碰。帮助孩子要拿捏好分寸，不要事事代劳，剥夺孩子感知接触世界万事万物的机会，把成长的权利交还孩子。
    　　你向孩子传递有价值的价值观念了吗？ 
   　　有责任感，诚实礼貌，有爱心，懂得尊重别人，能感恩，可以积极参与到家庭劳动中。这些良好品格和表现大都不是与生俱来而是后天养成的，这就需要父母持续的向孩子传递稳定的有价值的价值观念，潜移默化中帮助孩子树立正确价值观。
   　　父母与孩子的相遇亦是一份来之不易的缘分，愿天下父母孩子都好好珍惜，尤其是父母，言行举止得配得上父亲母亲的称呼，得时时提醒自己要做好自己，才能教育好孩子。

7. 《遇见孩子，遇见更好的自己》摘抄及读后感

1、其实我不太喜欢这么心灵鸡汤的书名……
  
  
 2、从忘了哪个育儿博主的一条讨论“你觉得哪本育儿书对你最有用 ”里找来了这本书。读后发现这本书我并不是很喜欢，以至于断断续续读了九个月才把整本书艰难读完。全书的不同文章由不同人撰写，结构松散，内容零碎，篇章与篇章间也缺乏逻辑。另外还是翻译的问题，读起来总是有点儿距离。
  
 3、其实我目前更需要的还是幼儿阶段的育儿书，这本书不仅讲了幼儿，还讲了儿童和青少年，涵盖的时间跨度比较大，家有小学生和初中生的家长可以忍着翻译的不适感读一读，毕竟讲小学生和初中生的有名的育儿书不是那么多嘛！龇牙
  
 4、当然，即便是鸡汤书我也能找出有用的，何况这本书并不那么鸡汤，实操性还是有的，闪光点也有。建议快速阅读。
  
 5、我读育儿书的动机和首要目的并不是为了汲取育儿知识，而是把它们当做《心经》《清心诀》一样功效的存在。谁让育儿书总是宣扬自由和大爱啊。我养育男孩儿的过程中会不断发火、没耐心，别人读佛经道法，我读育儿书。龇牙
  
 以下是我从个人角度出发做的一些书摘：
                                          
 关于管教：
  
 关于耐心：
  
 关于价值观的传递：
                                          
  按：“这一年龄段”上下文里只得是幼儿，但作者并没有对“幼儿”一词做出明确的年龄限定。 
  
  按：按上下文“这个阶段”指的是儿童期，作者同样没对“儿童”一词做年龄限定，我的理解是12岁以前。 
  
 有关教养的三条建议：
                                                                                  
 打动到我的一段情境描述：
  
  
 关于孩子的心理：
  
  
 还有一些“很有用”的摘抄，因为牵涉到上下文，单独摘出来无甚意义，就不收录在这篇文章里了。这篇文章只是个介绍，感兴趣的父母不妨自己读一读。吐舌

8. 《遇见孩子，遇见更好的自己》读后感

 读完一本书以后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你真的会写读后感吗？下面是我收集整理的《遇见孩子，遇见更好的自己》读后感范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
   《遇见孩子，遇见更好的自己》读后感1   尤金·彼得森就曾说过：“做父母的一个主要任务就是暴露自己的懦弱，用自己的一言一行向世人展示长大成人的实质—丰满、有血有肉的人生。” 懦弱似乎是父母、特别是有信仰的父母的大敌，因为在常人眼里，做父母的“理应是”强壮的人，有自制力，凡事都在自己掌控之中。可是现实中我们是什么样的人呢？一句话，这些品质我们并不具备。只要是人，就都是懦弱的，即便是那些在旁人眼里坚强、虔诚、有自制力的家长们。其实大家跟我一样，心里都明白，我们都是懦弱的人，逞强是行不通的，这也是孩子渴望从父母身上得到的。
   彻底剥夺自由，取消自主权，对成长的孩子是没有好处的；家长应该做的，是让孩子顺利步入成年。家长都会在必要的时候，把自由和责任逐步交还给孩子，一次一点点，同时静观其变。如果孩子的责任感加强了，下一步就给他们更多一点自由，这样循序渐进地交还，不可一蹴而就。万一（或者说假如）孩子又搞砸了，父母可以把先前的过程重复一次，一直到他们真正懂事为止。有些孩子懂事早一些，有些孩子懂事晚一些，所以等待的过程往往是比较困难的，有时甚至是痛苦的。
   3岁孩童有3岁孩童的思维能力，青少年的大脑也有它的局限性，做父母的应该在了解孩子的发育情况和发展水平以后，调整自己对孩子的期望值，不要拿成年人的准则去要求，尽量现实一点儿。
   《遇见孩子，遇见更好的自己》读后感2   《遇见孩子，遇见更好的自己》是由三位美国教育专家写给天下父母的心灵成长课。书中认为，我们教育孩子，往往不是因为爱，而是出于害怕。也正是父母心中的这些怕与爱，让家庭教育陷入误区。比如，很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西奉献给现在的子女，于是，教育孩子更多的是在满足父母自己，而不是孩子们的需要。种子都有不同的花开时间，大多数父母一门心思地指导子女，教授他们技能，纠正他们的过错，却忘记了亲子关系最重要的元素，那就是与孩子共享快乐时光，与他们一起欢笑，一起成长。
   根据几十年的心理辅导以及教育子女的经验，作者指出，要解决子女的问题，得先解决父母的问题——后者才是最重要的，正如书中所言：“之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己，只有明白这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。”
   的确如此，作为教师，我接触过很多学生，每个学生兴趣爱好习惯各不相同，性格脾性品格更是截然不同。然而在我的眼里，只有两类学生：家教好的，家教不好的`。彬彬有礼的孩子，他的父母必然也是温文尔雅；蛮不讲理的孩子，他的父母中必有不讲理的；爱打人的孩子，家里定有时常动手打人的长辈。其实，孩子在进入学校之前，父母在潜移默化中给他的影响已是根深蒂固，如要改变，绝非易事。所以，是时候，咱们家长得将目光转向自己，审视一下自己，看看自己是否是合格的家长。
   我们应该如何为人父母？有人总结了这样六个境界。第一境界，家长舍得给孩子花钱，以为钱就是全部爱的表达。第二境界，家长舍得给孩子花时间，陪在孩子的身边，见证孩子的成长。第三境界，家长开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子。第四境界，家长为了教育孩子自己去学习，积极进行干预和矫正。第五境界，家长为了教育而提升和完善自己。最高境界，父母真正认识到每个人都是独一无二的，发现“我是谁”比“成为谁”更重要。父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。这个观点，恰恰与《遇见孩子，遇见更好的自己》本书的观点一致。
   你向孩子传递有价值的价值观念了吗？有责任感，诚实礼貌，有爱心，懂得尊重别人，能感恩，可以积极参与到家庭劳动中。这些良好品格和表现大都不是与生俱来而是后天养成的，这就需要父母持续的向孩子传递稳定的有价值的价值观念，潜移默化中帮助孩子树立正确价值观。父母与孩子的相遇亦是一份来之不易的缘分，是孩子的纯真、无私、灵动洗涤了成人的浮躁、功力、自大的心理历程。好的教育，应该是父母通过孩子这把镜子 ，不断发现自我、修正自我、挖掘自我，并用新我来为孩子做示范和表率。我们是在教育孩子的过程中，遇见了更好的自己。
   没有不需要学习的父母，更没有天生的教育高手，孩子的到来给了我们修炼、完善自己的机会，让每个家长都有机会成为更好的自己，孩子的未来有无穷的可能性，真的不能以我们自己人生和才智的局限性去构想孩子的未来。让我们从此刻开始，更多地尊重孩子，牵着孩子的瘦，一起成长。
   《遇见孩子，遇见更好的自己》读后感3   “之所以成为父母，不是我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己。只有明白这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。”
   打开这本书，映入眼帘的第一句话便深深地触动了我的心灵。是啊，每一个孩子都是降临人间的天使，他们给家庭带来快乐，也给父母带来改变……
   与孩子共同成长，需要你停下匆匆的脚步去倾听孩子内心世界的声音，在严与爱中做一个合格的父母。
   作为妈妈，我心存愧疚。从幼儿园起，我与女儿相伴的时间仅仅是睡前，每天在她熟睡之际离开，在暮霭沉沉中归家。女儿曾怯怯地问我：“妈妈，别人都是妈妈接，你也能接我吗？”而我只能报之以无奈的一笑。忙忙碌碌的工作让我缺失了女儿成长中最为重要的陪伴。所以当女儿字体写得难看时、英语单词不合格时，我用最严厉的语言去苛责。而对于妈妈在成长中的缺席，女儿却从未有过抱怨。想到这些，我为自己不曾走进孩子的内心而感到深深的愧疚。陪伴是教育孩子最好的良方。现在我依然早出晚归，但我会在孩子的书桌前陪伴她完成作业；我会在孩子睡前听听她的呢喃。因为我知道陪伴有限，我要在有限的时间内，让自己慢下来，听听孩子的心声，与孩子共同成长。
   成长总是少不了管教，而无情的管教只会招来孩子的叛逆。该怎样把握家庭中的严与爱的尺度呢？“好的父母应该把慈爱融入对孩子的管教上，并且不偏不倚，始终如一的奉行。”在孩子成长的过程中应该让孩子有足够的自由空间，但自由应该带有约束，而且约束一旦形成就不要破坏。例如：孩子作业问题。现如今，辅导孩子作业成为了每个家庭每天都会上演的“精彩大戏”。我们家也不例外，曾经也是鸡飞狗跳，一团糟。但是制定规则会让家庭和睦不少，比如规定每天晚上9：00完成作业，超过时间，自行解决。因此，规则制定后，女儿有带着未写完的作业哭哭啼啼的进校经历；有不用提醒，早晨5：30就自己悄悄起床写作业的情况。这便是严与爱并济。
   女儿的成长让我学会慢下脚步走进孩子内心的世界，女儿的成长让我知道每个人都应该在成长中遵循规则。正如这样一句话“我第一次做你的母亲，你第一次做我的女儿，让我们彼此关照，共同成长。”
   孩子的世界如此丰富，作为家长怎能错过？用书信的方式来沟通吧，孩子给父母倾诉衷肠，父母给孩子表达期望。沟通让家庭其乐融融，让孩子充满自信。
   在孩子们身上我学会了沟通与赞美，学到了自律与关爱……
   遇见孩子，遇见更好的自己！
   《遇见孩子，遇见更好的自己》读后感4   利用这个寒假，在陪孩子读书的同时，我选读了《遇见孩子 遇见更好的自己》这本书。因为是边陪孩子边读，所以可能不太细致，但主要内容还是基本领悟了。之所以选择这本书，是因为被其书名所吸引。在读完尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》以及自己在教育孩子的实践中，我深深地体会到“改变孩子要先改变自己”的必要性，当看到这本书的书名时，我想它一定会告诉我们要怎样做，怎样改变自己方能教育出更好的孩子，因此带着这样的想法与希望读了这本书。
   本书正如我所意。作者指出，要解决子女的问题，得先解决父母的问题——后者才是最重要的。书中所言：“之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己，只有明白这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。”
   本书给我留下深刻印象的是“把成长的权利还给孩子，真正接纳孩子”和“A-B陷阱，父母只要A，孩子就会B。”这两种观点都指出了我们在教育孩子中存在的错误导向。生活中，我们总以为孩子是我们的附属品，我们怎么教育他（她），他（她）就会什么样，也就是书中说的“A-B陷阱”。
   为此，我们就怕做得少而耽误孩子，更有很多家长为孩子报各种各样的辅导班，只为孩子多学点，免得将来后悔，实则这些辅导班让孩子筋疲力尽。而书中告诉我们：其实这是一个陷阱，我们应该把成长的权利还给孩子，真正接纳孩子，对孩子要有耐心。比如说遇到事情不要急于发脾气，不要轻易妄下结论；要控制自己的情绪，深呼吸，给孩子留点余地，专心倾听孩子表达自己的观点，多考虑孩子的感受、想法与能力，设身处地为孩子着想；做事、出门打出提前量，可提前15分钟，给孩子留着足够的时间。
   其实读到每一个故事，每一种观点时都有自己的感受，或者是我正在进行的不正确的教育方式，又或者是我要学会并运用的教育手段。总之，教育之路很长很长，需要我们不断学习，转变思想、更新观念，使之逐渐顺应孩子的需要，孩子的发展。
   《遇见孩子，遇见更好的自己》读后感5   一直不太有兴趣去看市面上林林总总的教养书。跟周边很多升级的朋友们也聊过，大多都有同感。倒不是因为我们这些家伙自信满满，自居“高竿”不想提升，其实现在的孩子古灵精怪，动不动就来句“你这当老爸（老妈）的也太不合格了”“爸爸妈妈不爱我了”之类的话。孩子的话，往往最能说明问题。
   之所以提不起兴趣，是因为不喜欢此类书的“格调”，不喜欢它们高高在上的“姿态”。在这类书中，父母大都是高高在上教育者、管理者、财产所有人，孩子们自然成了学生、员工甚至是私有财产。想想我们这一代的童年莫不如此，虽然不至于走极端自封“小白菜”，对这种方式有点反感也是在所难免有情可愿的。
   我们心中的爱与怕很多年前读过纪伯伦的一首诗，至今仍念念不忘——“你的儿女，其实不是你的儿女/他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子/他们借助你来到这个世界，却非因你而来/他们在你身边，却并不属于你”。
   其实，父母之于子女，本不应该是创造与被创造，教育与被教育的角色；父母之于子女，更多的是“高年级路人甲”有幸遇上了“低年级路人乙”，应该珍惜和善待这种缘分。
   近日，一位朋友送了一本名叫《遇见孩子，遇见更好的自己》给我，书中的观点甚合我心。序言中有句话”今天的父母正在经历一些改变，他们不再总是一门心思地想要改变子女，他们开始认识到自身也需要改变，需要与孩子共同成长。“我心中暗笑，是你们这些作者们经历了一些变化吧。
   书中有个观点颇为惊人：我们教育孩子，往往不是因为爱，而是出于害怕。真是父母心中的爱与怕，让我们的家庭教育走入很多误区。
   我去！我们心中对孩子满满的爱，怎么就变成怕了啊！？先忍忍，别着急反对，接着看他所谓的“误区”。
   误区一：“很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西加倍‘奉献’给现在的子女，于是教育子女更多的是满足父母自己，而不是孩子们的需要。”
   我有些不情愿地点点头，我们这些80后父母们是有这点倾向，谁让我们自己的童年物质贫乏遗憾多多呢。
   误区二：“大多数父母一门心思地指导子女、教授他们技能、纠正他们的过错，却忘记了亲子关系最重要的元素，那就是与孩子们共享快乐时光，与他们一起欢笑、一起成长。”
   这次我不由地点了点头。最近闺女刚上一年级，我俩都有点小焦虑，不敢像幼儿园那样撒欢放羊了。下班回家就盯着写作业，背课文，作业完了刚想看会电视，睡觉时间又到了（不好意思，因为正式上学了，上传时间提前至九点）。闺女一脸的不高兴，觉得爸爸妈妈不爱她了，不陪她玩了。
   接下来观点更让人吃惊，“之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己。只有明白了这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。”原来，我们心中的“爱与怕”源自我们的不成熟。