四季儿歌有什么？

1. 四季儿歌有什么？

篇一：四季之歌

春天

你是一个女孩

带来了绿色

带来了生机与活力

夏天

你是一位少年

牵走了风

遮住了雨

洒下了炎热与酷暑

秋天

你是一个仙女

卷走了片片落叶

分享了成熟的果实

冬天

你是一位老者

锻炼着人类的毅力

留下了你最爱的色彩

四季之歌，大自然之歌

篇二：四季之歌

春，

温暖地来到，

给人们带来了一丝暖意，

她升起了小小的火苗，

她的歌唱得是那样平淡，但又充满了甘甜。

夏，

火热地来到，

给人们带来一丝炎热，

她把火烧得大了，

她的歌唱得是那样快速，但又充满火辣。

秋，

枫叶般地来到，

给人们带来了一丝清凉，

她把小风放到了火苗旁，

她的歌唱得是那样小心，但又充满清凉。

冬，

迫不及待地来到，

给人们带来了一丝凉意，

她把火苗熄灭了，

她的歌唱得是那样豪爽，但又充满寒意

篇三：四季之歌

微风拂过，

柳条抽出了嫩芽，

花苞像一个个害羞的少女，

小草小心翼翼地探出头，

好像害怕暴风雨的降临，

烈日炎炎，

太阳普照大地，

花朵绽开笑脸，

小草又为大地铺上一条平坦的绿毯子，

秋风瑟瑟，

枯黄的枝叶不情愿的飘落，

为大地添上一层薄薄的肥料，

寒风凛凛，

那雪花在空中孤零零的飞舞，

世间万物都沉睡了，

除了我们，

还在雪地里开心的嬉戏着……

2. 儿童四季歌

春季里么就到了，这水仙花儿开，水呀仙花儿开，年青青个女儿家呀，踩里么踩青来呀，小呀阿哥哥，小呀阿哥哥呀，托一把身过来。
夏季里么就到了，这女儿心上焦，女儿心上焦，石榴花个子儿结的，赛过了玛瑙呀，小呀阿哥哥，小呀阿哥哥呀，亲手么摘一颗。
秋季里么就到了，这丹桂花儿香，丹桂花儿香，女儿家个心儿上啊，起了个波浪呀，小呀阿哥哥，小呀阿哥哥呀，扯不断情丝长。
冬季里么就到了，这雪花满天飞，雪花满天飞，女儿家个心儿里啊，赛过那雪花白呀，小呀阿哥哥，小呀阿哥哥呀，认清了你再来。

3. 四季儿歌原文是什么？

完整原文：草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。荷叶圆圆，他对青蛙说：我是夏天，谷穗弯弯，他鞠着躬说：我是秋天。雪人大肚子一挺，他顽皮地说：我就是冬天。
这个是来自小学一年级语文课文《四季》的内容。
[教学重点、难点] 
1、能在语言环境中认识“春、夏、秋、叶、冬、雪”6个生字。 
2、能正确认读复韵母：ie üe er 和整体认读音节：ye yue。
[教学过程] 
一、创设情景，揭示课题 
1、师：老师知道我们的小朋友都很喜欢唱歌，那就让我们用甜美的歌声把我们刚学的《四季歌》唱给大家听听，老师给你们伴奏，怎么样？
生：好！（齐唱）。 
2、师：真巧！老师这里有一首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，你们想不想学一学呢？（想） 3.师：瞧，这就是我们今天要学习的第30课，谁来读读课题？（出示课题：《四季歌》）。

扩展资料：

仿写的基本要求
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
1、内容要协调一致，前后呼应
内容协调一致，包含两层意思：
一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4. 四季组歌儿歌是一首什么歌曲

是一首自然儿歌歌曲，写春、夏、秋、冬四季的。四季组歌歌词附上
《春 》
草儿青青青呀，花儿笑呀笑，柳树柳树穿上绿衣袍， 布谷鸟布谷布谷叫，布谷布谷春天来到了，布谷布谷春天来到了。 
《夏 》
轰隆隆雷响了，哗哗哗大雨浇，轰隆隆雷响了，哗哗哗大雨浇、小青蛙呱呱呱叫，夏天来到了，夏天来到了。 
《秋 》
草儿黄，树叶飘，飘在地上睡个觉，小蟋蟀嚁嚁嚁嚁嚁嚁， 秋天来到了，秋天来到了。 
《冬 》
雪花飞，落树梢，地上树叶全白了，雪娃娃呀哈哈哈哈， 雪娃娃呀哈哈哈哈，冬天来到了，冬天来到了，冬天来到了。
下面是简谱

5. 四季儿歌表达了什么意思

四季儿歌描绘了一年四季不同的景象，用四个季节里各具特色的风貌与景色表现出不同的季节的美丽，表达了作者对四季与大自然的喜爱之情。儿歌语言浅显活泼，感情真挚，生动地表现出四季之美。

关于四季的儿歌
《一年四季歌》
春天来了，春天来了，各种花儿开。
红的黄的，粉的紫的，真呀真好看。
夏天到了，夏天到了，太阳当空晒。
热呀热呀，热呀热呀，知了把歌唱。
秋天来了，秋天来了，树上叶儿黄。
风吹沙沙，风吹沙沙，片片落下来。
冬天到了，冬天到了，北风呼呼吹。
冷呀冷呀，冷呀冷呀，雪花纷纷飞。

《四季童谣》
春天，
仿佛是个温柔的小姐姐，
静静地走来，
带走了结冰的小河，
带来了美丽的花朵，
带走了厚厚的棉袄，
带来了和暖的微风。
夏天，
仿拂是个欢快的小弟弟，
快乐地跑来，
带走了人们的毛衣，
带来了深绿的树叶，
带走了清爽的微风，
带来了火辣的太阳。
秋天，
仿拂是一位和蔼的母亲，
缓缓地走来，
带走了火辣的太阳，
带来了湛蓝的天空，
带走了娇艳的鲜花，
带来了丰收的喜悦。
冬天，
仿拂一位严肃的叔叔，
渐渐地走来，
带走了火红的枫叶，
带来了满天的雪花，
带走了耕种的辛苦，
带来了新春的祝福。

6. 四季儿歌表达了什么意思

 　　四季儿歌描绘了一年四季不同的景象，用四个季节里各具特色的风貌与景色表现出不同的季节的美丽，表达了作者对四季与大自然的喜爱之情。儿歌语言浅显活泼，感情真挚，生动地表现出四季之美。
      
   　　关于四季的儿歌 
  　　《一年四季歌》
  　　春天来了，春天来了，各种花儿开。
  　　红的黄的，粉的紫的，真呀真好看。
  　　夏天到了，夏天到了，太阳当空晒。
  　　热呀热呀，热呀热呀，知了把歌唱。
  　　秋天来了，秋天来了，树上叶儿黄。
  　　风吹沙沙，风吹沙沙，片片落下来。
  　　冬天到了，冬天到了，北风呼呼吹。
  　　冷呀冷呀，冷呀冷呀，雪花纷纷飞。
    
  　　《四季童谣》
  　　春天，
  　　仿佛是个温柔的小姐姐，
  　　静静地走来，
  　　带走了结冰的小河，
  　　带来了美丽的花朵，
  　　带走了厚厚的棉袄，
  　　带来了和暖的微风。
  　　夏天，
  　　仿拂是个欢快的小弟弟，
  　　快乐地跑来，
  　　带走了人们的毛衣，
  　　带来了深绿的树叶，
  　　带走了清爽的微风，
  　　带来了火辣的太阳。
  　　秋天，
  　　仿拂是一位和蔼的母亲，
  　　缓缓地走来，
  　　带走了火辣的太阳，
  　　带来了湛蓝的天空，
  　　带走了娇艳的鲜花，
  　　带来了丰收的喜悦。
  　　冬天，
  　　仿拂一位严肃的叔叔，
  　　渐渐地走来，
  　　带走了火红的枫叶，
  　　带来了满天的雪花，
  　　带走了耕种的辛苦，
  　　带来了新春的祝福。

7. 四季童谣

[四季童谣]四季童谣正文：

四季童谣四季童谣山东省潍坊 幸福街小学 三年级三班 李鹤春天，仿佛是个温柔的小姐姐，静静地走来，带走了结冰的小河，带来了美丽的花朵，带走了厚厚的棉袄，带来了和暖的微风，四季童谣。夏天，仿拂是个欢快的小弟弟，快乐地跑来，带走了人们的毛衣，带来了深绿的树叶，带走了清爽的微风，带来了火辣的太阳，小学三年级作文《四季童谣》。秋天，仿拂是一位和蔼的母亲，缓缓地走来，带走了火辣的太阳，带来了湛蓝的天空，带走了娇艳的鲜花，带来了丰收的喜悦。冬天，仿拂一位严肃的叔叔，渐渐地走来，带走了火红的枫叶，带来了满天的雪花，带走了耕种的辛苦，带来了新春的祝福。指导教师：孙淑娥简评：想象丰富，语言优美，比喻恰当，写出了四季的特点和自己的感受。投稿:2005-1-31 22:11:06

8. 求歌词：四季童谣

春天到  春天到(女) 
田野青青牛羊跑(父) 
春天到  春天到(女) 
山坡青青花朵笑(父) 
杨柳青青小鸟跳呀(父) 
河水青青 船儿漂(父) 
春天到(女)  春天到(父) 
春天到(女)  春天到(父) 
春天的宝宝又长高(父) 

夏天到  夏天到(女) 
天上打雷下冰雹(父) 
夏天到  夏天到(女) 
大槐树上知了叫(父) 
爸爸的啤酒冒白泡呀(父) 
奶奶的扇子摇呀摇(父) 
夏天到(女)  夏天到(父) 
夏天到(女)  夏天到(父) 
夏天的宝宝睡不好(父) 

秋天到  秋天到(女) 
蓝天白云风景好(父) 
秋天到  秋天到(女) 
坐在河边把鱼钓(父) 
大雁排队向南飞呀(父) 
放个风筝跟着跑(父) 
秋天到(女)  秋天到(父) 
秋天到(女)  秋天到(父) 
秋天的宝宝蹦蹦跳(父) 

冬天到  冬天到(女) 
赶快穿上厚棉袄(父) 
冬天到  冬天到(女) 
跑出门外凑热闹(父) 
捂着耳朵放鞭炮呀(父) 
蘸着雪花吃年糕(父) 
冬天到(女)  冬天到(父) 
冬天到(女)  冬天到(父) 
冬天里唱起四季谣(父)