校企合作有什么利弊

1. 校企合作有什么利弊

校企合作的好处：
1、注重学生的培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念，为教育行业发展带来了一片春天。
2、校企合作适应社会与市场需要。校企合作，学校通过企业反馈与需要，有针对性培养人才，结合市场导向，注重学生实践技能，更能培养出社会需要的人才。
3、校企合作是一种“双赢”模式。校企合作，做到了学校与企业信息、资源共享，学校利用企业提供设备，企业也不必为培养人才担心场地问题，实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，节约了教育与企业成本，是一种“双赢”模式。
校企合作的坏处：
1校企合作无法制保障。目前我国职教界的校企合作还处于民间状态，尽管国家已制定了相关政策来支持校企合作，但没有真正的法律保障措施，一些地方把校企合作停留在口头上。学校主动，企业被动甚至不动，缺乏合作办学的内在动力。一边热一边冷。无经费保障、劳动准入制度执行难到位。
2、认识观念有待提高。不少地方的"普高热"还制约着职教的发展，上好大学仍是整个社会公认的理想目标。"学而优则仕"等观念还制约着校企合作的推进。国家必须彻底打破旧的人才观念，把技能人才尤其是高技能人才的地位待遇予以提高，以一定的法规文件形式体现出来。
3、学分互认还有难度。教学计划的制定权还在学校，教学实际与岗位需求仍有距离，职业技能鉴定标准滞后在企业发展。因此，政府必须在需求动向上和职业岗位的确定上要有前瞻性，并早于市场需拿出相应的职业鉴定标准。
4、学院的教育改革措施还不配套。教学计划的制定和企业对人才的需求标准存在这很大差距，按照我们的教学计划培养的人才只能是大众化的需求，远远不能满足企业的需要。

扩展资料
校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进解决学生就业，也有利学生提高就业竞争力。通过校企合作培养，学生普遍具有良好的职业意识，在实习中初步具备了顶岗生产的能力，学生在生产、服务第一线接受企业管理。
在实际生产岗位上接受师傅手把手的教学，和企业员工同劳动、同生活，可以切身体验严格的生产纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，使毕业与就业接轨。
也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。并且增加了一定的经济收入。

2. 校企合作的学校有什么利弊

校企合作的好处：
1、注重学生的培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念，为教育行业发展带来了一片春天。
2、校企合作适应社会与市场需要。校企合作，学校通过企业反馈与需要，有针对性培养人才，结合市场导向，注重学生实践技能，更能培养出社会需要的人才。
3、校企合作是一种“双赢”模式。校企合作，做到了学校与企业信息、资源共享，学校利用企业提供设备，企业也不必为培养人才担心场地问题，实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，节约了教育与企业成本，是一种“双赢”模式。
校企合作的坏处：
1校企合作无法制保障。目前我国职教界的校企合作还处于民间状态，尽管国家已制定了相关政策来支持校企合作，但没有真正的法律保障措施，一些地方把校企合作停留在口头上。学校主动，企业被动甚至不动，缺乏合作办学的内在动力。一边热一边冷。无经费保障、劳动准入制度执行难到位。
2、认识观念有待提高。不少地方的"普高热"还制约着职教的发展，上好大学仍是整个社会公认的理想目标。"学而优则仕"等观念还制约着校企合作的推进。国家必须彻底打破旧的人才观念，把技能人才尤其是高技能人才的地位待遇予以提高，以一定的法规文件形式体现出来。
3、学分互认还有难度。教学计划的制定权还在学校，教学实际与岗位需求仍有距离，职业技能鉴定标准滞后在企业发展。因此，政府必须在需求动向上和职业岗位的确定上要有前瞻性，并早于市场需拿出相应的职业鉴定标准。
4、学院的教育改革措施还不配套。教学计划的制定和企业对人才的需求标准存在这很大差距，按照我们的教学计划培养的人才只能是大众化的需求，远远不能满足企业的需要。

扩展资料
校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进解决学生就业，也有利学生提高就业竞争力。通过校企合作培养，学生普遍具有良好的职业意识，在实习中初步具备了顶岗生产的能力，学生在生产、服务第一线接受企业管理。
在实际生产岗位上接受师傅手把手的教学，和企业员工同劳动、同生活，可以切身体验严格的生产纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，使毕业与就业接轨。
也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。并且增加了一定的经济收入。

3. 有没有知道校企合作办学的利弊啊

很高兴告诉你！
所谓的校企合办学校多集中在大中专院校，是大中专院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措，目的是让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量，所以说校企合作是正规的。
校企合作是学校与企业的一种合作，为了学生更好的就业，对学生来说是件好事，就业更方便，实习之类的可以直接到该企业就业了。但是现在有些学校为了方便招生打着校企合作的幌子而已，却没有实际的合作，这也是问题所在。
愿我的答案对你有所帮助！

4. 校企合作有什么利弊

校企合作的好处：
1、注重学生的培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念，为教育行业发展带来了一片春天。
2、校企合作适应社会与市场需要。校企合作，学校通过企业反馈与需要，有针对性培养人才，结合市场导向，注重学生实践技能，更能培养出社会需要的人才。
3、校企合作是一种“双赢”模式。校企合作，做到了学校与企业信息、资源共享，学校利用企业提供设备，企业也不必为培养人才担心场地问题，实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，节约了教育与企业成本，是一种“双赢”模式。
校企合作的坏处：
1校企合作无法制保障。目前我国职教界的校企合作还处于民间状态，尽管国家已制定了相关政策来支持校企合作，但没有真正的法律保障措施，一些地方把校企合作停留在口头上。学校主动，企业被动甚至不动，缺乏合作办学的内在动力。一边热一边冷。无经费保障、劳动准入制度执行难到位。
2、认识观念有待提高。不少地方的"普高热"还制约着职教的发展，上好大学仍是整个社会公认的理想目标。"学而优则仕"等观念还制约着校企合作的推进。国家必须彻底打破旧的人才观念，把技能人才尤其是高技能人才的地位待遇予以提高，以一定的法规文件形式体现出来。
3、学分互认还有难度。教学计划的制定权还在学校，教学实际与岗位需求仍有距离，职业技能鉴定标准滞后在企业发展。因此，政府必须在需求动向上和职业岗位的确定上要有前瞻性，并早于市场需拿出相应的职业鉴定标准。
4、学院的教育改革措施还不配套。教学计划的制定和企业对人才的需求标准存在这很大差距，按照我们的教学计划培养的人才只能是大众化的需求，远远不能满足企业的需要。

扩展资料
校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进解决学生就业，也有利学生提高就业竞争力。通过校企合作培养，学生普遍具有良好的职业意识，在实习中初步具备了顶岗生产的能力，学生在生产、服务第一线接受企业管理。
在实际生产岗位上接受师傅手把手的教学，和企业员工同劳动、同生活，可以切身体验严格的生产纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，使毕业与就业接轨。
也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。并且增加了一定的经济收入。

5. 校企合作有哪些利与弊？

校企合作虽然取得了很大成就，但也存在着诸多内在不足。比如：当前的校企合作存在目的异化、局限于技能训练、不重视学生思维能力的发展与价值观的成熟等问题，因而该教育模式应当着眼于学生智慧的养成。校企合作中企业的目的。在本质上，企业不是教育机构，企业的使命是生产、销售或服务，赚取利润，而不是培养人才。

6. 可否说一下校企合作的利与弊

利：
分数偏低。一般要比统招专业分数低40-60分。如说我们都很了解的山东财经大学。今年的录取最低分是549分，他的校企合作的分数是485分，比统招分数低了64分。而且校企合作的专业也都是好专业。一个是计算机科学与技术，一个信息管理与信息系统这两个专业方向，也是比较适合就业的。
就业有优势。校企合作的学生在面试的时候会更有优势一些。因为在本科阶段的学习中就涵盖了上班可能前三个月培训的内容。比如软件的学习，一些知识的运用，包括再实习的过程中也跟过一些项目等等。这些在找工作当中还是非常必要的。
弊：
必须要去企业进行实习。如果你的孩子偏研究型的性格，可能喜欢理论性比较强的专业，那企校合作这个专业可能并不是太适合，因为他还是比较偏实用型的专业。所以要慎重考虑一下。
学费比较贵一些。这个贵呢也不是特别离谱，比普通院校要高。我大约统计了一下，学费一年大约在一万左右。比如青岛大学的软件工程（服务外包）是一万二。这也是家长需要考虑的一个地方。
生源质量一般。转专业只能在校企合作自己的专业里面考虑，因为毕竟是以这样的分数招进来的。虽然和普通招进来的学生是在一起上课，但身边的同学分数上还是不会很高。
报考难度增加。我们刚才讲到了，校企合作因为毕业证和统招没有任何区别，家长也越来越熟知这个专业，分数也是历年看涨的。


扩展资料许多高校毕业生往往无法达到用人单位的岗位要求，需要企业在他们上岗前对他们进行二次培训，这样大大增加了企业的人力资源成本，同时由于现在人才的流动性增大，许多企业在付出了沉重的培训成本之后往往无法获得应有的收益。
这导致现在许多用人单位在岗位招聘时往往都会明确要求应聘者具有一定时间的工作经验，这种情况对高校毕业生来说是相当不利的，他们往往由于没有工作经验而很难找到合适的岗位，这也是现在高校毕业生就业难的主要原因之一。 　　
为了从根本上解决现在高校毕业生就业难的问题，就需要高校与企业之间建立起一种长期和稳固的校企合作关系，及时了解企业的运营机制和岗位需求和变化，将企业的人才需求作为高校人才培养的目标，以就业为导向不断完善高校的人才培养方案，培养出具有符合社会需要的经世致用的人才。

7. 校企合作的弊端有哪些 校企合作真的靠谱吗

一、校企合作有什么缺点  从目前情况来看，虽然，我国已经制定相关的政策来扶持校企合作，但终究还是没有真正的法律保证措施，所以，这也是校企合作最大的缺点，就是没有法治保障。
 
 而且，很多地方的校企合作停留在口头上，学校非常主动，但企业未动甚至不动。对于这一缺点，国家应尽快制定相关法律，给校企合作一个保障。
 
   
 
 其次，校企合作一般都属于定向培养，和企业签订合同。所以，很多学生的学习劲头和努力程度，积极性并不是很高。校企合作也容易，因为经济问题，对教育造成影响。
 
 虽然，校企合作，目前还存在一些不足。更是，不得不说，校企合作，并且是一个坏的选择，在教育逐渐改革的今天，校企合作，也会是很多考生的选择性小，高效的知识理论，有经验的企业员工，专业的配套设施和统一的管理，既能不影响学生文化课学习，又能提升学生的专业技能。
   二、 校企合作真的靠谱吗 
 很多人对校企合作都不是很了解，所以心中难免会有疑问，校企合作真的靠谱吗？下面就和我一起来看看吧。
 
 从某些意义上来讲，校企合作是一个三赢的模式，它既解决了学校经费不足的问题，还可以解决学生学习和实际工作脱节的问题，当然也为企业提供了优先选择优秀毕业生的权利，可谓是好处多多！
 
 但是，很多人觉得校企合作可能会不靠谱，在这里我要说，国家承认的正规学校的校企合作一定是靠谱的，还是国家鼓励进行的高校，教育改革举措，但是，不排除有一些民办学校，借着校企合作的幌子，招生或是欺骗学生，这样的校企合作就是不靠谱的。所以考生在选择校企合作的时候一定要擦亮双眼，提前做好充分的准备工作，这样才不会上当受骗！

8. 校企合作的缺点？