2020年中国K12在线教育行业会如何发展？

1. 2020年中国K12在线教育行业会如何发展？

随着生活质量的提高以及国民对教育的重视程度，中国教育产业现处于扩张阶段，而K12教育更是其中翘楚。2019年，中国K12教育市场规模为7629亿元;而2025年将达到9468亿元左右，接近万亿市场，可见未来前景辽阔。
中国K12教育行业发展现状
我国教育体系包括正规教育和非正规教育，正规教育包括基础教育和高等教育，基础教育为小学、初中和高中的的十二年义务教育。K12教育市场中包括线下教育中的公办K12和民办K12，K12线下培训市场。

——2025年中国教育行业市场规模将实现4.5万亿元左右
根据德勤的数据显示，2015年，我国教育行业市场规模为1.6亿元，在2020年上升至2.9万亿元。前瞻根据近年来教育行业的发展预测出2025年，中国教育行业市场规模将以11.3%的年复合增速上升至4.5万亿元。

——2019年中国K12教育市场规模为7629亿元
无论从整体行业规模还是市场活跃度来看，中国教育产业都处于扩张阶段，而K12教育更是其中翘楚。在行业发展态势方面，基础教育由政府负担的学校内教育和学校外的课外辅导机构教育两部分组成，校外教育是学校教育的补充，该部分费用由家庭承担。K12教育行业发展具有总量大、竞争热、分离性、延续性四大特征。
中国K12教育市场可分为线上和线下，其中线下又分为公办、民办和培训机构三种。根据iResearch的数据和前瞻的测算，中国K12教育市场规模呈现逐年上升趋势，在2019年的市场规模为7629亿元。

——招生人数增多但是公办学校数量却在减少导致民办学校数量逐年上升
根据教育部的数据，中国民办学校数量和招生人数都呈现逐年上升趋势。在2014年，中国民办学校数量为15.52万所、招生人数1563.84万人。到了2019年，中国民办学校数量为19.15万所，较2014年上升23.39%;招生人数为1774.33万人，较2014年上升13.46%。

根据教育部的数据，2014-2019年公办K12教育学校数量总体上趋于下降。在2014年，公办义务教育阶段学校数量为25.4万所，到了2019年，中国义务教育阶段学校数量为21.26万所，较2014年下跌19.47%。

根据教育部的数据，中国义务教育阶段学校招生人数呈现逐年上升趋势。在2014年，义务教育阶段学校招生人数为3106.25万人，到了2019年，中国义务教育阶段学校招生人数为3507.89万人，较2014年上升12.93%。

中国K12教育行业前景预测
近年来，随着我国经济的高速成长，财富化、城市化历程的加速，经济结构和社会结构的调整，人们的需求逐渐从物质层面上升为精神层面，文化消费也日益成为人们日常的主要开支，我国城镇居民对文化消费的需求有显著的增长，人们在教育培训方面的支出占消费支出的比重逐渐提高。在2019年，人均教育文化娱乐消费支出2513元，增长12.9%，占人均消费支出的比重为11.7%。在2020年前三季度，由于新冠肺炎的影响，人均教育文化娱乐消费支出1276元，下降27.7%，占人均消费支出的比重为8.6%。
随着人口的逐年增多、教育制度的改革以及中国传统文化的影响，前瞻根据近年来中国K12教育行业的发展预测2025年中国K12教育市场规模将达到9468亿元左右。

—— 以上数据及分析均来自于前瞻产业研究院《中国K12教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

2. K12在线教育大火，该如何把握当下机会？

都说教育问题关乎百年发展大计，教育不仅仅对国家有重大的影响，对一个家庭的改变也非常不容小视。随着时代进步和信息网络化普及，传统教育有些可能已经不再适应新时代小孩，许多的家长为了小孩教育问题也是绞尽脑汁。由于信息化，网络化普及，K12在线教育在线下也十分的火爆，由于授课方式新颖，内容容易与小孩产生共鸣，也受到了许多家长和小孩喜欢，那么，如何在K教育大火当下把握住机会呢？主要还得考虑这几点：
第一，保持“家校互通”增加家长对小孩了解程度
K 12在线教育是教育部对网络资源共享创建的一个平台，能够使学生更好使用网络资源来进行学习，也能通过网络资源了解大人们世界。由于学生学习时间大部分都是在学校进行，家长不可能时时刻刻参与其中，因此，实行“家校互通”能够很好帮助家长增加最小孩了解程度，能够知道小孩喜欢什么和孩子兴趣爱好，有助于孩子更好成长。同时家长也能及时向老师反映孩子在家的状态，创造适合学习空间，帮助孩子更好成长。

第二，创造互动大班模式
相信大家都曾经遇到过一个问题，就是平时自己怎么也记不住知识点好不容易记住了，但是过一段时间就忘记了。而自己已经看懂知识点，只要别人对自己进行询问，自己能够很好的回答，那么，这个知识点就会记得非常牢固，学习也是如此，K12在线教育这么火爆，如果创造互动的大班模式肯定也能够对小孩的学习产生正面效应，孩子们通过相互交流学习来巩固知识点，不仅记住了知识点，也锻炼了小孩交际能力。

无论是怎样教育孩子，只有通过家长老师正确引导，才能够产生正面效应。

3. K12在线教育的现状和发展趋势是怎样的？

互联网技术的普及，中国政府对于“互联网+教育”的重视与支持，以及AI技术的快速发展，为中国K12在线教育提供了充足的动力。基于此背景，中国在线教育市场规模2019年有望增至4041亿元，用户规模将增至2.59亿人。四成用户认为K12在线教育平台的教师匹配环节较薄弱，需要改善。近五成用户对于将技术融入产品持支持态度，九成用户认可K12在线教育产品技术应用效果。
中国K12在线教育用户规模及预测
iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，2015-2020中国K12在线教育用户规模扩大。在K12群体少量下滑的情况下，K12在线教育用户规模不降反增，渗透率不断增加。艾媒咨询分析师认为，K12在线教育作为在线教育的一重要内容。随着家庭生活水平的不断提高，家长对于孩子的教育关注也不断增加，在学校倡导“减负”的背景下，K12在线教育迅速发展起来。

中国K12在线教育行业发展趋势分析
       K12在线教育需求继续增强 行业马太效应加剧用户体验成关键
艾媒咨询分析师认为，K12学生群体学业竞争压力逐渐提升，越来越多家长为学生寻找课外辅导平台，K12在线教育形式有效聚集优质教学资源，且打破时空局限，其需求仍在不断爆发，行业发展势头良好。但在经过早期快速拓展的阶段后，K12行业内部分经营不善的机构相继倒闭，综合实力更强、更加关注用户体验及需求的产品将进一步扩大领先优势。
优质教育资源受关注程度提升 平台聚焦师资队伍建设
艾媒咨询分析师认为，随着使用K12在线教育行业不断发展，学生和家长可选择的平台和服务增多，其对于教学资源质量的关注度也不断提升。对于教育行业而言，教师质量决定着服务效果的优劣，也是平台竞争的关键，未来各平台将更加聚焦于师资队伍建设。
　　在线教育平台将加强技术应用 产品智能化程度进一步提高
艾媒咨询分析师认为，技术应用对于K12在线教育行业的影响不断加深，从课程规划、课堂互动到学业反馈等，前沿技术在各环节都对教育效果发挥着重要影响。K12在线教育平台将积极探索智能化，引进AI技术，推动业务上云，未来更多具有可行性的落地应用和解决方案诞生。
　　学生教育竞争压力加大 1对1全科辅导平台需求加强
艾媒咨询分析师认为，应试教育驱动下，目前学生教育竞争的压力不断提升，针对升学的各类1对1全科辅导需求也在增强。K12在线教育平台在全学科辅导领域的发展也备受关注，近年如掌门1对1等1对1全科辅导产品在资本市场和用户市场都具有良好的表现，未来1对1全科辅导平台或将成为K12在线教育行业的重点发展领域。
　　在线素质教育持续升温 成各平台发力方向
艾媒咨询分析师认为，近年音乐、美术、编程、数理逻辑等教育课程在K12在线教育行业内发展迅速，在线素质教育行业持续升温。素质教育能够拓宽学生知识面并形成兴趣，同时培养其思维能力，而线上形式又能够解决师资匹配问题，市场潜力较大。虽然目前在线素质教育目前主要聚焦于兴趣教育领域，但随着该市场潜力不断被挖掘，更关注学生逻辑能力数理思维类素质教育平台有望加速发展。
　　平台将加强下沉市场开发 推动优质教育资源覆盖更多地区
艾媒咨询分析师认为，K12在线教育在一二线城市的发展势头良好，但在下沉市场仍然处于初步发展阶段。K12下沉市场同样具有较为强烈的教育需求，但受限于教育资源发展不均匀，将更多依赖于线上平台。未来K12在线教育平台在下沉市场的布局将继续加强，推动优质教育资源在更多地区实现覆盖。
以上内容节选自艾媒咨询最新发布的《艾媒报告|2019上半年中国K12在线教育行业研究报告》。

4. k12在线教育的窘境与破局，投资人是怎么看的

一、K12在线教育原本被投资人寄予厚望
K12课外培训的市场规模大、格局长期分散，在线教育公司拥有良好机遇
K12在线教育在目标群体中的渗透率偏低，提升空间明显
二、不管是内容提供商还是平台提供商，其大多数并未解决用户的真正痛点，而是停留在表层需求
三、Freemium模式在教育业不太适用，商业化路径探索遭遇瓶颈
四、在线教育的新客获取成本明显高于知名传统教学机构
建议教育创业回归商业本质，抓住“名师直播”与“双师课堂”两个新兴机会。在线教育创业公司度过资本寒冬的最好方式，就是不脱离商业本质。“名师直播”尚处于试错期，优秀的公司可借势弯道超车。“双师课堂”不仅属于线下连锁，在线教育公司也可借势逆袭

5. K12在线教育快速发展反映了什么问题？

K12在线教育快速发展，反映的是火爆的市场需求。例如，拍照搜题，契合了学生遇到作业难题急需指导点拨的刚性需求；英语1V1视频教学则符合个性化提升英语水平的需要。
而更深层的原因还是很多年轻家长的焦虑，他们也是最舍得在K12教育中投入的人，数据显示，30~49岁人群是给孩子报K12教育机构的主力军，61%的家庭愿意每年至少花费1万元用于孩子的在线教育。


过度学习，压榨孩子身心
孩子的成长和教育是有规律的，报太多课外班(包括在线教育)会剥夺孩子的娱乐、休息时间。发达国家在学前阶段不进行系统学科知识教育，也是因为提前教育对儿童有很大伤害。
睡眠、营养和运动是孩子健康的三大指标，课外班对这三个方面影响都很大，近20年来我国中小学生普遍睡眠不足，运动不足、近视、体质下降等问题也十分严重。尤其是幼儿和小学低年级阶段的学生，不适合在线学习。

6. K12在线教育的窘境与破局，投资人是怎么看的

K12课外培训的市场规模大、格局长期分散，在线教育公司拥有良好机遇。
       基于国内课外辅导的参培率，即使按照每年人均花费3500元的保守计算，市场规模也至少5000亿以上；且未来3年的年复合增长率预计达20%.
       竞争格局长期高度分散，国内课外培训业Top 3的累计市场份额占比<3%，Top10的累计市场份额<4%；而且基本以线下连锁模式为主。
   2. K12在线教育在目标群体中的渗透率偏低，提升空间明显。
       以K12阶段的中小学生为例，其在线用户数量增长迅速，但在相应中小学总人数的渗透率仅为10.64%。
   3. 在线教育创业公司度过资本寒冬的最好方式，就是不脱离商业本质
       过去2年在线教育的创业火热，与活跃的早期美元基金有着直接关系。这类VC基金注重极致的产品体验、看重团队的优秀与创造力；但对公司商业化并未提出明确要求。基于当时项目所处阶段以及资本市场的狂热，我们完全可以理解。但那时催生出的一批创业公司，只延续当时的创业规划，不足以熬过当下教育市场与资本市场的双重考验。所谓遵循商业本质，就是可以短期亏损，但长期看商业模式必须是可持续的、健康的，不过度依赖融资的。
    4.“名师直播”尚处于试错期，优秀的公司可借势弯道超车
      全民直播的火热，使直播也被在线教育公司以功能模块的形式嵌入。针对互联网+教育的工具微学伴应运而生，目前市面上采用“名师直播”的公司越来越多，谁先把握住先机，找到适合自己的商业模式，才可在激烈的竞争中抢占一席之地。

7. k12在线教育的窘境与破局 投资人是怎么看的

一、K12在线教育原本被投资人寄予厚望
K12课外培训的市场规模大、格局长期分散，在线教育公司拥有良好机遇
K12在线教育在目标群体中的渗透率偏低，提升空间明显
二、不管是内容提供商还是平台提供商，其大多数并未解决用户的真正痛点，而是停留在表层需求
三、Freemium模式在教育业不太适用，商业化路径探索遭遇瓶颈
四、在线教育的新客获取成本明显高于知名传统教学机构
建议教育创业回归商业本质，抓住“名师直播”与“双师课堂”两个新兴机会。在线教育创业公司度过资本寒冬的最好方式，就是不脱离商业本质。“名师直播”尚处于试错期，优秀的公司可借势弯道超车。“双师课堂”不仅属于线下连锁，在线教育公司也可借势逆袭

8. k12在线教育的窘境与破局，投资人是怎么看的

　　　K12教育市场规模5000亿以上，长期呈现大而分散的行业格局；承载着变革使命的在线教育公司受资本热捧。
　　1、K12在线教育原本被投资人寄予厚望;
　　2、不管是内容提供商还是平台提供商，其大多数并未解决用户的真正痛点，而是停留在表层需求;
　　3、Freemium模式在教育业不太适用，商业化路径探索遭遇瓶颈;
　　4、在线教育的新客获取成本明显高于知名传统教学机构;
　　5、笔者的建议：教育创业回归商业本质，抓住“名师直播”与“双师课堂”两个新兴机会;
　　6、在此趋势下，在线教育创业公司的相应机会;