《狼》习题

1. 《狼》习题

1、止有剩骨 （止：通“只” ）  2、一狼仍从（从：跟着 ）
3、两狼之并驱如故（并：一起 ）（故：原来的 ）
4、恐前后受其敌（敌：这里指狼 ） 5、顾野有麦场。 （顾：回头看，这里是向四周看 ）
6、苫蔽成丘 （苫蔽：苫,盖上，遮蔽 ） 7、驰担持刀（驰：放下 ）（持：拿起 ）
8、一狼径去，其一犬坐于前。 （径去：径直地走去 ）（犬坐：像狗一样坐 ）
9、目似瞑，意暇甚 （暝：闭上 ）（意：神情 ）  （暇：闲适 ）
10屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之（暴：突然跳起 ）（毙：杀死 ）
11、一狼洞其中。 （洞：打洞 ）
12、意将隧入以攻其后也。 （意：想 ） （隧：打洞 ）
13、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（假寐：假装睡觉 ）（盖：方便于 ）
14、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？（黠：狡猾 ）（变诈：手段 ）
15、止增笑耳 （止：只 ）（耳：而已 ）
二、译句
1、途中两狼，缀行甚远。
译：屠户路上遇到两只狼，跟着他走了很远。
2、屠惧，投以骨。
译： 屠户很害怕，把骨头投给狼。
3、一狼得骨止，一狼仍从。
译：  一只狼得到骨头停止追赶，另一只狼仍然跟着
4、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
译：骨头已经投完了，然而两只狼像原来一样一起追赶屠户。
5、屠大窘，恐前后受其敌。
译：   屠户处境困窘，害怕前后两个方向一起受到狼的攻击。
6、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
译：  屠户看见野地里有个大麦场，场主人堆积柴草在打麦场中，覆盖成小山似的。
7、屠乃奔倚其下，弛担持刀。
译：屠户就奔跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。
8、狼不敢前，眈眈相向。
译: 两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
9、少时，一狼径去，其一犬坐于前。
译：一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面
10、久之，目似瞑，意暇甚。
译：过了一会儿，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲
11、方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
译： 屠户正想走，转身看见柴草堆后面，一只狼正在其中打洞，它想要钻洞进入来攻击屠户的后面。
12、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
译： 这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的
13、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳！
译： 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过是增加笑料罢了。

2. 《狼》专题，阅读答案

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后其受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寤，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1、“缀行甚远”可看出狼的什么特点?
凶恶。
2、课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
四要素——时间：晚；地点：途中；人物：一屠，二狼；事件：一屠晚归，两狼缀行。
3、屠夫情急之下想出了一个什么办法?
投以骨（对狼抱有幻想）。
4、屠户”投以骨”这样做的目的是
。
对狼迁就、退让，报有幻想，希望能退狼。
5、“并驱如故”可看出狼的什么特点?
贪婪。
6、请找出描写屠夫心理的句子。
屠大窘，恐前后受其
7、“屠大窘”说明此时屠户产生了怎样的心理变化？
丢掉幻想，准备抵抗
8、他采取了怎样的行动？
奔倚其下，弛担持刀。
9、狼的表现呢?眈眈相向。
10、表现了狼的什么特点？
阴险狡诈。
11、屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。勇敢且果断
12、
“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？
不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。
13、
文章如何刻画屠户的形象？
心理描写
惧——投骨避狼。／
大窘——骨尽狼仍从。／
恐——前后受其敌。／
悟——刀劈两狼。
动作描写
这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。
14、文章结尾的议论有何作用？
是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。
15、狼很狡猾，可终于自取灭亡，这是为什么?这个故事给了你哪些启示?
人有狼没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力；不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。
16、本文的主人公是屠户还是狼？为什么？
狼，因为狼的行动是故事发展的主导，作者的写作目的在于讽刺狼。

3. 30《狼》导学案 答案

30.狼    （学案）
教学目标：
1.积累文言词汇，掌握“止”、“从”、“缀”、“敌”、“顾”、“弛”、“径”、“黠”等实词的含义，理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象
2.理解句意、文意，把握文章寓意
3.训练学生的复述能力
4.能从文中认识狼的贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争
教学重点 
1. 学习文章描述生动曲折的故事情节
2. 认识狼贪婪、凶残和狡猾的本性，懂得对于象狼一样的害人虫必须识破它的假象，坚决斗争，去争取胜利
教学难点   提高学生的认识能力和思维能力
预习要点：
1.作者简介：



2.作品介绍





3. 翻译课文







4. 预习疑惑：把你在预习过程中不理解、不明白或有疑义的地方记录下来，便于同其他同学交流


一 诵读疏通  整体感知
1.教师范读 学生听读，注意听字音、停顿及感情
⑴正音    苫（    ）蔽    隧（     ）入    尻（      ）尾    大窘（      ）
          缀（    ）行    狡黠（     ）    积薪（       ）   眈眈（   ）相向
          假mèi          目似mínɡ         意xiá      甚   狼亦xiá     矣
⑵朗读时注意正确的停顿  有感情地朗读文言文
2.文言知识
⑴ 一词多义：止有剩骨（            ）        狼得骨止（           ）
             意暇甚（             ）          意将隧入以攻其后也（           ）
             恐前后受其敌（          ）      盖以诱敌（            ）
             恐前后受其敌（          ）      狼不敢前（            ）
⑵ 词类活用：一狼洞其中                 意将隧入以攻其后也                 
             其一犬坐于前               恐前后受其敌                      
⑶ 通假字：                            
⑷ 虚词用法：
之： 数刀毙之（          ）     禽兽之变诈几何哉（             ） 
     久之（              ）     两狼之并驱如故（               ）
以： 投以骨（            ）     以刀劈狼首（              ）
     意将隧入以攻其后也（             ）    盖以诱敌（            ）
其： 恐前后受其敌（           ）    场主积薪其中（             ）
     屠乃奔倚其下（           ）    一狼洞其中（              ）
     意将隧入以攻其后也（            ）  屠自后断其股（            ）
3.解释下面加点词语
⑴ 一狼径去            ⑵ 屠暴起             ⑶ 顾野有麦场
⑷ 场主积薪其中             ⑸ 缀行甚远          ⑹ 苫蔽成丘
4.用“/”标示下列句中的语音停顿
⑴后 狼 止 而 前 狼 又 至    其 一 犬 坐 于 前  ⑶禽 兽 之 变 诈 几 何 哉
二 理解文意
1.阅读文章第一、二自然段，思考：
⑴“缀行甚远”可看出狼的什么特点？
⑵课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？用原文语句回答。


⑶屠夫情急之下想出一个什么办法？
⑷“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？

⑸“并驱如故”可看出狼的什么特点？
2. 阅读文章第三自然段，思考：
⑴请找出描写屠夫心理的句子
⑵他采取了怎样的行动？（用原文的语句回答）
⑶狼的表现呢？
3.阅读文章第四自然段，用原文回答下列问题：
⑴两狼的计谋？这样做的目的是什么？

⑵前狼假寐的姿势？它的神态？目的？

⑶后狼径去的目的？屠夫看到它时的姿态？

⑷此节表现了狼的什么特点？
⑸结合课文说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？

⑹结合课文说出屠夫杀后狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点
4.朗读课文最后一自然段，思考“
⑴作者的感叹是怎样的？原文回答

⑵翻译这个句子

⑶“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？


三 按课文填空 
⑴文中表现屠夫机智、勇敢的句子：（用原文语句填空）

⑵文中议论性的句子是：（用原文语句填空）

⑶用凝练的语言概括本文的故事情节
             → 惧狼 →           →              
四 翻译下列句子 
⑴意将隧入以攻其后也。
⑵狼不敢前，眈眈相向。

⑶顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

同步鉴赏  甲 《狼》见课文
乙
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥;大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣!       (选自《聊斋志异•牧竖》
注：①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子
1．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（    ）
A.两狼之并驱如故    故令嗥
B.目似暝，意暇甚    意甚仓皇
C.狼不敢前          跑号如前状
D.相去数十步        一狼径去
2.用现代汉语翻译文中句子。
（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

____________________________________________________________。
（2）竖下视之，气已绝矣！

_____________________________________________________________。
3.比较阅读甲乙两文，下面赏析有错误的一项是（  ）
A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈、和愚蠢；乙文则从大狼身上体现了伟大的母爱。
B.甲乙两文在刻画狼时都用了动作和神态描写。
C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D.两文语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
请根据下面比喻义各写一个含动物的成语。
（1）	比喻目光短浅。________________________________ 
（2）	比喻大功告成。_________________________________
（3）	比喻招来灾难。_________________________________
（4）	比喻用计脱险。__________________________________

4. 有谁对《狼》的了解，我需要答案！

狼性文化，顾名思义，便知是企业文化中一枝独秀的创举，是一种带有野性的拼搏精神。狼其性也：野、残、贪、暴。自古以来它总是与几千年的孔孟中庸之道格格不入。格格不入的原因便是中庸之道的主导精神：“循规蹈矩、忍辱负重”。数千年来，以至直到现在，这种中庸之道的封建糟粕害得我国民性保守，惰性十足，同步自封，闭关自慰。总以为自己是最好的，不善于进取拼搏，不善于向别人学习，至使我们落后其他先进国家几十年，某些方面至使落后上百年。  中庸提倡“人性”“理性”，而现代精神的许多成功实例已经证明，中庸之道的“人性”“理性”已经不符合时代的步伐，只有大胆地想象，大胆地实践，大胆地探索，才能使科技发展，才能推动社会进步。邓小平同志“中特理论”已经向封锁中国数千年的中庸精神开了第一枪，紧接而来的便是无数敢于吃螃蟹的成功的人和事。究其精神实质，这些敢于吃螃蟹的成功的人士，都是中庸的叛逆，都具有一种不安于现状的野性，当这种野性发作的时候，他们是什么也不顾的。许多工科技领域的成功人士不正是这样做的吗？他们为了理想，为了实现理想，忘我地、拼命地工作，有时几天不吃不喝不睡，这时候原始的野性在这一特定的环境中暴露无遗。而正是他们这种“野性”的发作，振了中国人的声威缩短了中国与外国的距离，提高了人民生活的水平，提高了中国的国际地位！  人是有低等动物进化而来的，一切动物都有的特性都有它的共性——原始野性。即使当今的已经理性化的人，在特定环境也会产生原始的野性，这是诸多科学家和成功人士的共识。  人类在特定环境暴发产生的野性，在本质上和狼性中的“野味”是没有什么区别的。这是指的那种巨大的“潜能”。 团队推崇提倡的狼性文化，即是指这种推进团队发展，为社会和人类创造效益的非凡的潜能，指这种潜能释放出来的拼搏精神。  狼性的四大特点：“贪”“残”“野”“暴”；都应在团队文化中得以再现，那就是对工作、对事业要有“贪性”，无止境地去拼搏、探索；狼性的“残”用在工作中，便是指对待工作中的困难要一个个地、毫不留情地把它们克服掉、消灭掉；狼性文化的“野”，便指这种在工作中、事业开拓中不要命的拼搏精神；狼性文化中的“暴”则是指在工作的逆境中，要粗暴地对待一个又一个难关，不能对难关仁慈。  一个团队要发展，没有这种：贪、残、野、暴的精神是不行的。如今的时代，是一个竞争的时代，只有在竞争中才能推动社会经济的发展。那么，没有这种“贪、残、野、暴”在残酷的企业竞争中就会被撞得头破血流，败下阵来。因此团队推崇提倡的狼性文化，就是要在浪尖上求生存，浪谷中图发展。也只有这种狼性团队文化，才能在竞争中生存、发展、立于不败之地。  狼也，狠狠地盯住一个目标，锲而不舍、用心专一、不达目的，则不罢休。狼性如此，成功之势定矣。 呜呼！狼性可佩可敬，人性对及此乎？  一个企业的发展，一个人在事业上欲成功，势必要设定一个目标，然后紧紧盯住这一目标去千方百计实现，这才是成功之道。这也和留念感追求目标一样，这种精神难道不可佩吗？  狼席群居，群而发之，群而进之。目标出现，群而攻之。狼对于目标之攻击，常在 群首号令之前，便序而不乱，各自心领神会、配合默契，各施其职，有条不紊。主攻者勇往直前，佯攻者避实就虚，助攻者蠢蠢欲动，后备者嚎叫助威………..组织之严密人所难及，协作之精神更让人赞佩不已。若把这种精神力量、组织力量用于企业、用之于事业，充分溶入我们团队文化之中，何愁团队不胜？何愁事业不成功！  团队今天之所以推崇提倡狼性文化，蕴含深意：团队的力量，团队的配合是团队深层的宗旨！其目的是：  1、 发扬“狼贪精神”对工作和事业孜孜不倦地追求。  2、 发扬“狼残精神”对事业中的困难，毫不留情地攻克之。  3、 发扬“狼野精神”突发野劲，在事业的道路上奋力拼搏。  4、 发扬“狼暴精神”在追求事业成功的过程中，对一切难关不仁 慈手软，努力攻克。  5、 发扬“狼性目标精神”在事业确定目标后，锲而不舍，不达目 的决不罢休。  6、 发扬“狼纪精神”加强组织纪律性，为事业的成功奠定基础。  7、 发扬“狼智精神”那智慧策略充分运用到事业上，而不是用在歪门邪道上。  8、 发扬“狼性自我献身精神”对困难要勇于克服，对事业要无私奉献。  9、 发扬“狼性团队精神”互助合作，配合协调，纵横团结一致，去夺取事业的胜利。

5. 《狼》的练习题

一、解释下列加横线的词语。 1. 止有剩骨 _________ 2.恐前后受其敌_________一狼得骨止_________ 狼不敢前_________止增笑尔 _________ 其一犬坐于前_________3. 恐前后受其敌 _________4.一狼洞其中_________场主积薪其中_________ 意将隧入以攻其后也_________屠乃奔倚其下 _________ 屠自后断其股_________5.缀行甚远 缀：_______________6.一狼仍从 从：_______________7.骨已尽矣 尽：_______________8.屠大窘 窘：_______________9.顾野有麦场 顾：______________10. 场主积薪其中 薪：_________________11.苫蔽成丘 苫：________ 蔽：__________12.屠乃奔倚其下 奔_______ 倚___________13.弛担持刀 驰_________ 持___________14少时，一狼径去 少时_________径_________去_________15.目似瞑，意暇甚 瞑_________ 意_________16. 意将隧入以攻其后也 意_________ 隧_________17.乃悟前狼假寐 悟_________ 寐_________18.盖以诱敌 盖_________ 诱_________19.狼亦黠矣，而顷刻两毙 黠_________ 顷刻_________20.屠惧，投以骨 投以骨____________________________21.狼不敢前，眈眈相向 眈眈相向_______________________22. 一狼洞其中 洞其中___________________________23. 屠自后断其股 断其股___________________________24. 盖以诱敌 以诱敌___________________________
　二、翻译句子。1. 途中两狼，缀行甚远._________________________________________________________
2.复投之，前狼止而后狼又至。
_________________________________________________________
3. 而两狼之并驱如故。
_________________________________________________________
4. 屠大窘，恐前后受其敌。
_________________________________________________________
5. 屠乃奔倚其下，弛担持刀。
_________________________________________________________
6. 少时，一狼径去，其一犬坐于前。
_________________________________________________________
7. 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
_________________________________________________________
8. 意将隧入以攻其后也。
_________________________________________________________
9. 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
_______________________________________________________
10. 禽兽之变诈几何哉？止增笑尔。
________________________________________________________
三、简答题。
 1. 文章最后一段说“狼亦黠矣”，文中哪些地方表现了狼的“黠”？
_________________________________________________________
2. 从文中找出屠户心理变化的语句，并说明变化的原因_________________________________________________________
3. 狼很狡猾，但最终自取灭亡，这则故事给了我们怎样的启示_________________________________________________________
4. 点明文章中心主旨的句子是：________________________________________________________________。
 5. 简要介绍本文作者及出处。

6. 《狼》的练习题，急急急！

是作业本吗？
1、缀    窘    苫     弛     眈眈
2、通“只”    原来   攻击    往旁边看
3、聊斋志异 清  蒲松龄  在聊斋里记叙奇异的故事
4、 离开  像狗一样  突然  打洞
5、c
6、（1）意图打洞进去攻击屠户的后面  （2）狼也够狡猾的了，可是一会儿工夫两只狼都被杀死了。禽兽的欺诈手段能有多少呢？只不过增添笑料罢了。
7、面对像狼一样的恶势力，我们不能存在幻想、妥协，只要敢于斗争，善于斗争，就会成功。
8、D
9、虎  驴  虎
10、老虎于是很高兴，心里谋划：“驴的本领只不过这样罢了。”
11、黔驴技穷  比喻很有限的本领已经用尽。
12、咦，我好像闻到了肉的味道了，好香！肚子饿了好久，终于有肉吃了。我循着香味一直嗅到一个人影出现，那是一个长的特别胖的人，挑着两个担子，香味就是从那儿发出的。怎么还有一只狼？没关系，那就一起合作吧！我和他对视一眼，达成协议，我们一直跟着他，他也总是扔骨头给我们，但骨头很快就没了。这怎么够，我还没吃饱呢！他好像很害怕，四处张望，我不知他要干什么。突然他跑到麦场里，靠着柴草堆，手里拿着刀。无奈，我跟另一头狼对视一眼，分头行事。我像狗一样蹲在他前面，我想诱惑他，所以把眼睛微眯，神情很悠闲。过了一会儿，一直没动静，突然，随着一声暴呵，我的脖子一痛，失去了知觉。

7. 狼课后题第三题

1.
夜晚的月色显得阴森森的，乌云不时地把月亮给遮掩住，天冷冷的，给人一种不寒而栗的感觉…… 
一个膀大腰圆的屠户独自一人走在回家的小道上，他身穿一件麻布织成的衣服，肩挑扁担，一长把辫子纶在脖子上，身影摇晃在狰狞可怕的夜幕里。由于白天生意兴隆，担子中的肉被抢购一空，惟独剩下几根骨头了。他哼着小调走着，突然发现身后尾随着两只凶恶的狼，虎视眈眈，它们眼睛散着绿光，看阵势是准备从屠夫身上弄吃的，情势险峻啊！ 
屠夫的心顿时变得忐忑不安，但出于无奈，只得边向前走，边在心里琢磨良计。最后决定把剩下的骨头丢了根给它们，大步流星往前跑，未料到骨头被其中一只狼叼去啃了，而另一只仍然尾随其后，没办法，屠户只好又仍了根，可它们又一个吃，一个继续追赶屠户，“唉，这样下去也不是办法啊”屠户困惑地想着。不一会儿，骨头丢完了，可那两只贪得无厌的狼还是像刚开始一样一同跟在屠户后面…… 
屠户见两只狼不走，心里又七上八下起来，想着自己危急的处境，不由地打了个哆嗦，心想：“我今天怎么这么倒霉啊，遇这两冤家，它们要是现在给我来个突然袭击，前后攻击我，我怎么应付得了啊”！正被这事儿烦琐着，想着万一没办法了，干脆和它们拼了，猛得往旁一看，看到不远处的野外一片茫茫，几乎全是菜地，仔细眺望，竟发现其中还掩藏着一个打麦场，麦场面积较大，中间还有场主堆积的像小山一样的柴草。 
屠户计划到就把那儿当作“屠狼场地”，与狼展开一场搏斗，策划好这完美的计谋后，他长舒一口气，叹道：“真可谓‘当神关闭一扇门时，必会同时打开一扇窗’啊！”屠户暗自庆幸到自己还算幸运，连忙一遛烟儿地飞奔到柴草下面躲着了。屠户松口起后，卸下身上的担子，从中抽出一把锋利的屠刀握在手中，随时准备等待狼的进攻。 
狼看到屠户拿起刀似乎还有两下子，想到：我们现在若是莽撞地去攻击他，说不定会赔了夫人又折兵呢，还是三思而行得好。它们提高警惕，不敢轻易采取进攻，但也不肯善罢甘休，只是瞪起双眼怒视屠户。持续一段时间后，双方都未发生动静，屠户稍稍松弛一会儿后，惊异地发现前方不见了一只狼的踪迹，只剩另一只狼像只狗似地蹲坐着，并且神情悠闲得很，眼睛都快闭上了。 
屠户在心里经过反复思量后，深知万不可错失大好良机，便一个箭步过去，“风驰电掣”一般，一挥刀，给狼重重地一击——狼的脑袋被劈开了。狼顿时感到疼痛难忍，还没来得及缓过神来，只见屠户又是手舞足蹈地几刀下去，狼被砍得遍体鳞伤，无力地蜷缩着做垂死挣扎，结果终于倒在了血泊中…… 
屠户杀死狼后正准备回家，忽然想起“原先是两只狼啊，怎么只剩一只了呢”？他不由地回头向柴草堆处一望，原来另一只狼正在其中奋力地打洞呢，预备从这里钻进去趁屠户不备，攻击他的身后，可真够狡猾的啊！屠户见狼的身体已经钻进去一半了，只露出了屁股和尾巴，便抓住时机跑到狼的后面，身手敏捷地斩断了狼的后腿，把这只狼也杀死了。屠户这时才真正清楚了之前那只狼的意图：它制造出的假象原来是为了诱惑自己的。 
天色更晚了，屠户趁着月亮的光辉，挑起扁担，继续上路了……
2.
一个贼胖的屠户在刚天黑的夜晚，挑着担子，扭动着他屠户特有的肥大的身躯，得意地往回走，显然，他的担子中已卖没了肉，只剩下的一些骨头说明了今天的生意又很不错。 
天已经很黑了，借着月光，屠户高兴地走着，突然，两对绿光冒了出来，吓得屠户出了一身冷汗，再定眼看看，竟两条不知天高地厚的狼！屠户有点慌了神，但是理智让屠户冷静了下来，新想硬拼是不行的，还需要智取！屠户回头就走，但狡猾的两只狼也尾随而后，于是屠户边扔了一块骨头过去，一只狼得到骨头后停下来疯狂地啃（看来饿得不轻）。但另一只仍然跟着屠户，没办法，屠户有扔了跟骨头给另一只狼，可是先前那只正好啃完了骨头，又跟了上来，天啊！这两只老谋深算的狼还真有秩序！就这样，骨头逐渐没了，但两只狼又像刚才一样一起追赶屠户了。屠户陷入了无形的困境之中，汗珠像豆粒般滚落下来，望着虎视眈眈的两只狼，屠户心里不禁发毛：这可咋整啊？上天咋对我这么不公平呢？我招谁惹谁拉，这俩小兔崽子看来不咋好对付啊！完了，俺一世英明，要毁于一旦了。NO，NO俺不能放弃，死也要光荣一点！跟你们拼了！屠户见周围有个麦场，场主在麦场中间堆积了很多柴草，一个个都像小山似的，“哈哈，天无绝人之路，俺就知道俺还有一线生机！”屠户感叹道。于是屠户连滚带爬地奔向了一堆柴草，靠在小山似的柴草旁，赶快使出了“看家本领”——他卸下担子，拿起刀，摆出了一副武林高手的样子，尽管只是摆摆架子，没真功夫，但是狼也起了戒备之心，不敢靠近，狠狠地瞪着屠户。 
就这样僵持了很久，屠户也已经支持不住了，奇怪的是两只狼这时就只剩下一只狼了，另一只不见踪影，而这只狼似乎放松了警惕，似乎睡着了一般。屠户见时机不能错过，一个“飞龙盖地”跳起来用刀将那只狼的头劈开了“花”，只见那狼痛苦地挣扎着，嗷嗷地叫着，“你个兔崽子，敢袭击我，你不想活拉，你以为你是啥玩意儿，敢在太岁爷头上动土，看俺自创的“削死不偿命”，叫你死无全尸，把你剁成肉泥，我砍，我砍，我砍砍砍……”可想而知，那只可怜的狼要变成啥样儿啊？等屠户想要回家时，只见另一只狼正在柴草堆的后面打洞，想钻过去从背后攻击屠户，“呀呵！这小破玩意儿还来啊！不嫌累啊？既然这么想死，那我就成全你！”屠户从后面砍断了狼的后腿，也把它杀死了。突然明白了过来，“哎呀！这两个小屁狼是串通一气的啊！这咋整的啥玩意儿啊，俺都给整蒙了！不过俺这条小命保住了！还有意外收获哦，不错不错，这就叫做‘大难不死，必有后福’啊！” 
屠户再次借着月光，一遛烟儿，飞奔了回去…… 

楼主行吗？

8. 【狼】的课后答案

【狼】的课后答案
一、熟读课文，回答下列问题
　　（本题意在引导学生把握故事情节，揣摩语言，理解课文主旨。）
　　1、文中是怎样写狼的狡猾的？
　　　　文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等。
　　2、屠户的机智表现在哪些地方？
　　　　文章写出屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。
　　　　“顾野有麦场……乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中……屠自后断其股，亦毙之。”
　　3、作者对这件事有什么议论？
　　　　“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”
二、解释下列句中加点的词语
　　本题中加点的词语，有的古今义不同（如“顾”），有的用法特殊（如“犬坐”“洞”“隧”），有的生僻难懂（如“苫蔽”“假寐”）。要让学生理解这些词语的意思。
　　1、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
　　　　顾：回头看。苫蔽：遮盖。
　　2、一狼径去，其一犬坐于前。
　　　　犬坐：像犬一样坐着。
　　3、转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
　　　　洞：打洞。隧：从洞中，即钻洞。
　　4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
　　　　假寐：假装睡觉。
三、展开想像，把本文改写成一篇白话故事
　　（这是一道开放题，帮助学生进一步熟悉课文，使学生充分发挥联想和想像进行思考和写作。）