初为人父母，该如何教孩子管理并且正确使用零花钱呢？

1. 初为人父母，该如何教孩子管理并且正确使用零花钱呢？

父母可以让孩子做好零花钱的使用计划，每次买完东西让孩子保留小票，然后记下自己的出账记录，这样有利于孩子学会管理零花钱。随着人们生活水平不断提高，孩子收到的零花钱也越来越多，有些是来自父母的，也有些是来自爷爷奶奶等祖辈的。孩子的零花钱越来越多，如果不让孩子约束自己的行为，他们很容易养成花钱无度的习惯，这样不利于孩子健康成长，也会影响到孩子长大以后的理财观念。作为父母正常的引导孩子使用零花钱是很重要的，既不能过度限制孩子，也不能让孩子无节制的花钱，更不能让孩子不理性消费，买些无用的东西。

一、家长给零花钱的时候要适量。家长在给零花钱的时候一定要适量，可以根据当地的生活水平、孩子在学校里需要的支出给零花钱，每周或者每月定时给零花钱，其他时间一概不能给钱。可以跟家里的长辈商量好，只要一个人给零花钱就好了，长辈给的钱可以由父母代为保存。

二、让孩子做好零花钱的使用计划。孩子有了零花钱以后，家长应该督促孩子做一个零花钱的使用计划，把需要花钱项目写出来。比如需要买玩具、学习用品等，都可以写在本子上，家长看过之后告诉孩子这些东西大概的价钱，让孩子决定怎么使用零花钱。对于一些不合理的花费，家长可以给孩子提一些建议，让孩子以后尽量少花钱在不合理的地方。

三、让孩子把购物小票留着，记录好每一次支出。让孩子买东西的时候尽量选择正规的超市，每次买完可以保留小票，然后把金额记录下来。家长偶尔可以看一看孩子的零花钱支出，不合理的可以让孩子改正，这样孩子会养成好的理财习惯。

2. 应该怎么引导孩子管理零花钱？

1、认识零花钱这件事
不要把零花钱和家务活、作业、考试成绩联系在一起，零花钱原本是一件帮助孩子学习管理金钱的宝贵机会，但是用它来做奖励或惩罚，就会带来负面影响。孩子对挣钱、存钱、管理技能了解得越多，将来就越不可能通过耍赖哭闹、偷窃或其他可怕的行为来解决自己的金钱问题。

2、引导孩子正确使用
对于4岁以下的孩子，可以给他一个存钱罐，让他把一元钱、5角钱等存进去，这样不知不觉就有了存钱的习惯。
孩子从4岁开始，可以跟着你到银行观察如何存钱，每隔一段时间把他存起来的硬币存进银行。
孩子6岁以后，父母可以每周给孩子固定金额的零花钱，具体金额由你和孩子一起商讨，根据每周在交通、午餐、零食等方面需要多少来决定。提前约定零花钱的使用规则，如果花光了，可能就只能等到下一次家庭会议上再领钱了。每个生日过后，提高一定额度的零花钱金额。
3、不要解救孩子
当孩子花完了钱遇到困难时，试着和孩子共情，但不要去替他解决问题。“你的钱不够买文具了，我相信你一定很失望。”以尊重的方式说“不”，帮助孩子去思考发生了什么、有什么感受、以及今后如何运用所学到的教训经验。还可以列出一份额外工作清单，孩子有机会通过完成特别工作来挣钱，或偿还他的借款。
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3. 如何让孩子管理好自己的零花钱？

吃喝玩用，在力所能及的范围里，总是有求必应立等可取，孩子怎么还不懂事?　　其实，是我们自己的纵容，培养了他们的坏习惯。心理学家认为，人类欲望的满足，可以分为几种：延迟满足、适当不满足、即时满足、超前满足、超量满足。好的教育总是提倡延迟满足和适当不满足。超前满足是愚蠢的行为，超量满足则是浪费的举动;而即时满足则会导致孩子性格急躁，缺乏耐心、爱心和丧失努力奋斗的意识。
遗憾的是，我们常常选择了不恰当的方式去满足孩子的要求。
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　　培养孩子耐心细致的心理品质，树立正确的财富观念，养成良好的理财习惯，是很重要的事情。我们可以从孩子的零花钱入手，引导孩子形成健全人格。　　● 定时定额给零花钱
　　我们可以根据家庭和孩子的实际情况，在一定期限内，给孩子一定数目的零花钱。这个数目和期限一般是固定的，这样便于孩子对自己的开支计划有一个明确的预期。
　　零花钱的用途主要是平时的学习与生活用品，如吃早点、买纸笔、付交通费用等，大的开支仍由父母支付。对于那些以天为单位支付零花钱的父母，是一个挑战，显然他们对于自己孩子的理财能力缺乏足够的信心。如果孩子把一周或者一个月的钱一次就用光了--比如为了某个同学的生日而买了一件贵重的礼物，怎么办?没关系。首先我们应该对自己的孩子有一个正确的评估，以此来确定期限的长短和数目的大小;其次父母应告知零花钱使用规则，明确这是定时定额给予的零花钱，并要求对收支情况进行记录;第三是要充分给孩子足够的信任，多表扬、激励，同时要适当的提醒、监督，并在一个阶段后对记录的收支情况进行分析、小结。
　　这样，孩子的零花钱在一个可掌控的范围内，不会出现超量满足;如果他一时兴起超前满足了，自然会为此而尝到苦果，那可比你一次一次的说服更有效。　　● 努力学会对孩子说不　　为什么要说努力学会呢?因为很多的时候，父母对孩子说不是一个艰难的决定，很多人还会有愧疚感。现代家庭独生子女居多，物质生活相对富裕，一般家长对孩子的需求都会设法满足，不会去区别他们是否有正当的理由。比如前面提到的，如果小孩把一周或者一个月的钱一次就花光了，或者弄丢了，他又来要，那个可怜巴巴的样子，你能不给吗?不给!而且要坚决果断，不要让孩子有丝毫商量的余地。同时还要让他明白：家长不会因为这个处罚你，批评你，因为那些钱是你自己的，你有以任何方式处置的权利;那笔钱如果花光了，就应该为自己的盲目消费买单;那笔钱如果弄丢了，那就应该为自己的粗心大意负责。
　　我们都清楚对孩子的溺爱是害，但常常过不了的却是自己这一关。要知道我们不会永远都达到孩子即时满足的要求，那何不尝试适当不满足的作用呢?俗话说穷人的孩子早当家，就有它的道理在其中。当然，如果孩子的表现进步或者优异，我们也不应该吝啬自己赞美的语言，积极的情感体验和愉悦的成就感是孩子们不断前进的持续动力。
　　● 弄清零花钱的来龙去脉
　　钱和我们的日常生活密不可分，在引导孩子认识钱的过程中，一个理念必须要让其根植于心：钱是通过劳动得到的报酬，我们可以用它来交换需要的物品或服务。比如平常给的零花钱就是父母上班的劳动所得，你可以用钱去买心爱的玩具，还可以去乘车、逛公园、看电影等。孩子有时可能会提一些超范围的购买设想，那么我们就不要简单的敷衍应对或呵斥批评--这可是我们和他们交流的好机会。一、真买吗?询问孩子购买想法是否认真、迫切，有无充足的理由、原因。二、值得吗?确认此次购买行动的代价和可能的后果，是否值得承担。三、有钱吗?因为有金额缺口，是先借再还，还是先存后买，有无可行方案。
　　如果孩子能够理顺这3个问题，那说明他已经具备一定的理财能力了。如果不行，也不是坏事情：我们可以借此让他对钱的概念有一个明晰的认识，矫正一些不正确的消费观念。我们还可以趁势灌输开源节流的思想，培养储蓄行为，树立通过劳动获得财富的理念(如安排一些额外的家务给予一定的报酬)，何乐而不为?当孩子在这种体验中满足了自己的需要，从而获得的成就感是 即时满足无法比拟的，他也就更深刻地认识了钱的含义和价值。(文/陈纯)
　　优秀的孩子是良好教育的结果，教孩子管理好零花钱，是他们成长过程里重要的一步。

4. 如何让孩子管理好自己的零花钱？

5. 怎么引导孩子管理零花钱

怎么引导孩子管理零花钱

随着生活水平的提高，越来越多的家长选择给孩子适当的零花钱。作为家长来说如何帮助孩子正确支配零花钱显得尤为重要。正确支配零花钱，可以让孩子从中掌握和学习很多必备的社会能力：如自信、独立自主、延迟满足、责任感、价值感等能力。
怎样引导孩子正确支配零花钱，家长不妨使用以下几招：
1. 关于零花钱，父母可以通过家庭会议和孩子达成共识，每月设定固定的零花钱数值。先试行3个月，根据运用情况再通过家庭会议做调整。比如我们家孩子一年级时，共识每月孩子有100元零花钱，包括他的平时的小件物品需要自己购买（列出清单，我们一起签字执行）。实施2年后，孩子跟我们提出等到5年级时可否给涨到150元每月，他有了一些新的想法要去实施。我们同意到5年级时一起再作评估调整。

2. 孩子对消费观念较模糊，消费时有很大的随意性，正确的引导很重要。我们家孩子是在月初时一次性支付100元，第一次刚拿到这么多钱孩子很是兴奋，带着我们就到超市买东西。这是我们给予孩子适度的引导告知孩子手中的钱可以买到这样物品几件。孩子没有意识，我记得当时孩子购买了80元左右的物品。对他来说这次自主消费是很爽很愉快的事情，但接下来的3周孩子感觉到钱不够花，开始有情绪、有哭闹，这时我们只是去理解孩子的情绪，同时坚定地执行我们的约定。并请孩子记录每月的必需品有什么要买，而没有买成的把清单再次整理。同时我们提出本月如果实在零花钱不够可以从下月中支取，但必须在下月扣除。孩子忍住了，锻炼了孩子延时满足需求的能力。我发现第二个月孩子拿到钱时自己已经有了计划。这次我们主动要带孩子去超市，孩子做出的反应还是很令我吃惊的，先列了一下这次出去一定要买的物品，还有可能要买的东西，最后要求我把他的零花钱换成10元一张的零钱。本次出去他只带了20元，很满足的一次购物过程，他学会了选择物美价廉的物品，培养了孩子的节俭的品德。零花钱使用逐渐锻炼了孩子自我管理零花钱的能力，教孩子学会对零花钱的使用做出计划，还可以教孩子学会记账管理零花钱的方法，同时也培养了孩子做事的条理性。
3. 孩子零花钱的使用中，家长要培养孩子正确的人生观、价值观。记得有一次我带孩子到广场玩，孩子走时带了20元零花钱。广场上一位爸爸跪在地上，旁边躺着一个我家孩子差不多的小朋友，地上写了他们的经历。通过我的解释引导和他自己对这件事情的理解，孩子主动掏出他的10元钱给到这位孩子，蹲下去跟小朋友说：你快点好起来就可以上学啦。走时还不时的回头看看这位生病的孩子。路上我给予孩子大大的鼓励，赞赏他的行为，爱心募捐，让孩子切身体会大爱无疆的道理，同时也更懂得珍惜。

6. 如何管理孩子的零花钱？

可以引导孩子自己管理自己的零花钱。我在大儿子伟博5岁的时候，我们开始给他零花钱。
有一次，在玩具反斗城，伟博看到一套大型乐高，他想买。我问他的钱够不够。在搞清楚这套乐高的价格之后，他理解了如果把上周和这周的零花钱都存起来，等我们几个星期后再来的时候，他就有足够的钱了。
几天后，他在超市看到一个想买的玩具，我问他，比起我们上次看到的那套乐高，他是不是更喜欢这个玩具。他想了一会儿，决定宁愿把钱省下来。这个故事令人惊讶之处在于，他自己很快同意等到下一周。我很喜欢看到他这么有耐心地去等待，我也不必为要不要买这个玩具和孩子斗智斗勇搞上很长时间。
我觉得，给孩子零花钱的价值在于：
1、教会孩子们存钱；
2、延迟满足；
3、认识到一块钱、五块钱的价值；
4、你之所以得到零花钱，是因为你是这个家庭的一员（你总是能通过做特定的家务来挣额外的钱）
5、数数，加法和减法
6、借钱，还钱（如果孩子忘记带自己的零花钱）
零花钱这个正面管教工具，不仅对孩子有益，对父母也有帮助。
有几个小提示是父母需要掌握的：
1、零花钱的金额由父母决定；
2、不要把零花钱和家务活结合起来。孩子做家务是因为他们是家庭的一员，而得到零花钱也是出于同样的原因。
3、零花钱是可以调整的。鼓励孩子提出来需要多少。

7. 如何引导孩子正确支配零花钱

我是三年级班主任，我班孩子出于这个年龄段，我认为适时给钱。个别儿童在二年级就能妥当地支配零花钱
，但一般在四年级的时候给零花钱较好，因为这个年龄段的孩子能计划到将来，能为今后的打算而暂时地克制自己，把零花钱存起来独立计划使用。
比如孩子渴望买一部学习机，你得和他算一算帐，使他明白要积攒近半年的零花钱才可以达到目的，如果随便把这些零花钱花掉就买不成了。经常这样引导，让孩子明白节约用钱的道理，并学会同父母商量计划用钱的方法。当他用积攒的钱买了非常喜欢的东西后，他的行为就无形中得到了正面暗示性的鼓励。

8. 家长该如何指导孩子使用零花钱呢？

零花钱可以是个很好的教育工具。当孩子们有了定期给的零花钱时，他们就能学到钱的价值—如果父母处理得当的话。
零花钱不应当用来作为对孩子的惩罚或奖励工具。很多家长试图用零花钱作为让孩子承担家务的手段。如果孩子做了家务，他们就给零花钱作为奖赏；如果没做家务，他们就扣下零花钱作为惩罚。当把这种威胁去掉时，孩子会对金钱和责任感有了更多的了解。要用家庭会议教给孩子与承担家务有关的责任感。这和零花钱是另外一件不相干的事。

当孩子有了零花钱时，他们就可以不再缠着你买这买那了。不论孩子什么时候说：“我要那个！”妈妈就问：“你的钱够吗？" 孩子的钱通常是不够的，所以妈妈就说：唔 "也许你应该把零花钱攒起来，到时候你就可以买了。”
有些父母为展现自己对孩子的好，给孩子大额的零花钱来表达对孩子的爱。其实零花钱与爱无关，家长也不应该用零花钱来“收买人心”。那么家长该如何指导孩子使用零花钱呢？

一、给孩子最大限度的自由
给了孩子零花钱就意味着，这些钱财归孩子自己支配，我们如果过度干涉，那就完全失去了利用零花钱来培养孩子消费计划和理财能力的意义。


二、学会预算和记账
在刚开始给孩子零用钱的时候，孩子可能还没有合理消费意识，这时让孩子学会预算和记账十分有用。


三、别让孩子变成自私的人
家长要避免孩子的零花钱只用在他自己一个人身上，有些孩子有了零花钱后非常小气，买了东西就自己享用，还说：“这是我的钱买的，不给你！”不让别人触碰。父母如果遇到这种情况千万别笑笑就算了，而是要对孩子讲明白，爱是互相的。
总之，给孩子零花钱的目的是为了要让孩子学会花钱。要让孩子真正明白金钱的概念，让孩子有计划地花钱，形成正确的金钱观。