小学生如何要零花钱？

1. 小学生如何要零花钱？

一周十块到二十块钱

2. 小学生的零花钱如何得来的？

首先，孩子长到一定的年龄，零花钱成为一种客观的、合理的的需要，需要经常地用来支付零食等合理的开销。在座各位同学有谁认为自己不需要零花钱呢？除非自己腰包里早已有了钱。小学生不是应不应该有零花钱，而是应该怎样正确使用零钱，要让我们小学生在使用零花钱的过程中树立正确的金钱观，并认识到，钱是劳动价值的体现，父母的钱是劳动所得，干一天活，挣了几元、几十元钱，因此要珍惜，不要随便乱花钱。
其次，小学生已经有了一定的生活自理能力，尝试支配零花钱成为可能，虽然不一定支配得很好。当然，小学生也要学会：“有计划地”花销，锻炼正确支配钱的能力。购买衣服、鞋子、书包、电子琴等比较贵重的物品，花钱数额比较大，我们小学生虽然缺少购买经验，但只要家长陪我们一起购买，也没有什么可怕的。
第三，为了让小学生学会正确地对待钱，首先要有一定的钱，适当的零花钱可以帮助小学生正确理解钱的意义，培养正确的经济观念和金钱观，训练小学生存钱用钱的方法。有人把零花钱称为小学生的“财务学习基金”。在座的老师和家长，我相信你们也会这样认为，不是吗？
第四，小学生已能读懂和区分钱币的面额，能进行加、减、乘、除计算，有时需要买一些小物品，懂得钞票与购物之间的关系了，这时，给点零花钱，让小学生的需求欲望得到满足，使其购物中愉快的成长，难道的什么不对吗？
第五，春节的压岁钱，亲朋好友送给我们小学生的礼钱，爷爷奶奶给的奖金，家长都不要没收，要帮助我们储蓄起来。怎么花？让我们自己说了算，要帮助我们学会预算，家长当参谋，本着量入为出的原则，购置喜爱的“大件”商品，如学习机、运动服等。如果小学生有乱花钱和铺张浪费的现象也不足为怪，老师和家长要以适当的方法进行引导教育。
第六，同学间既要慷慨大方，助人为乐，又不无原地大手大脚花钱，既要勤俭节约，珍惜金钱，又不小里小气，斤斤计较，养成会聚钱会花钱的习惯和能力。
最后，让我给大家举一个小孩子有了零花钱学会当家理财的例子吧！美国石油大王洛克菲勒是世界上第一个拥有10亿财产的大富翁，他非常重视对子女花钱精打细算的教育。他有一个账本，扉页上印着孩子零花钱的规定——7-8岁每周30美分，11-12岁每周1美元，12岁以上每周3美元。要求子女在本子上记清每一笔支出的用途，待下一次领钱时交父亲检查，账目清楚，用途正当，下周增加5美分。由于洛克菲勒对子女零花钱严格要求，从而使孩子们逐渐学会了精打细算和当家理财的本领，后来都成为理财专家。

3. 小学生的零花钱该怎么给才适合

一、固定的金额、固定的时间，让孩子明白零花钱的规律从而根据规律学会安排和管理，至于具体的金额多少由每个家庭自己的具体情况定。零花钱的多少不重要，重要的是零花钱给我们孩子带来的是什么。 

二、固定的给予人，可让一个家有个清晰的管理线索。而且如果家里的成员每个人都在给，就会让孩子钻空子，同时失去了我们最初让孩子学会管理和安排零用钱的目的。 

三、明确零花钱的用途。既然是零花钱，孩子是可以自由支配的，即这10元钱孩子都有自由支配的权利，家长唯一要做的就是掌握和设置底线。如果家长还是有担心，那就和孩子明确零花钱可以买什么不可以买什么，比如文具等学习用品占多少，零食占多少，人际交往占多少等。

四、家长通常为了让孩子学到很多，还把零花钱与一些奖励或者惩罚挂钩，有的家长还让孩子用自己的劳动换取零花钱。不过大人要把握好度，金钱永远是途径不是目的，不把金钱作为唯一的奖品，很多时候给孩子的奖励可以是一个拥抱，一次周末的共度等。同时父母也不能把零花钱作为对孩子施加压力的一张王牌，也不会因父母的情绪好坏而随意增减数量。 

最后，要特别提醒家长们的是：孩子的天性是玩，自我约束能力差，最初孩子花钱时出错，以及买东西时欠考虑都是预料中的事，允许孩子出错，允许孩子贪玩。出错的时候正是我们教会孩子使用和管理金钱以及学会自我管理的时候，也是孩子成长的机会和契机。

4. 小学生如何正确使用零花钱

一、爸爸妈妈的辛苦钱来之不易
我们有了钱，当买东西的时候就会觉得非常简单。但是我们知道钱是怎么来的吗？钱是爸爸、妈妈辛辛苦苦工作挣来的。虽然现在好吃、好玩的东西很多，但是同学们也要体谅爸爸、妈妈挣钱的辛苦，不能由着自己的爱好来吃、来玩，要珍惜来之不易的财富，不随便浪费。
二、爸爸妈妈不是一辈子的靠山
很多同学会这样说了，我们家有的是钱，不在乎平时给我的那点儿钱。话虽这样说，但是你是否想过：你现在的钱都是来自爸爸、妈妈，靠他们能靠到什么时候，每个人的路都要靠自己走下去。如果我们现在养成了花钱大手大脚的习惯，以后即便没有钱了，这种习惯也很难改变，由俭入奢易，由奢入俭难。所以，在现在好的生活条件下，也要养成合理消费的习惯。
三、花钱应有计划
花钱时应该有一个计划。多少钱用来消费，都要用在哪些方面？如买学习用品、帮经济困难的同学等；哪些东西该买，哪些东西不该买，哪些买了划算？这些都要做到心中有数。如果你的钱足够多，你还可以储蓄，把逢年过节、过生日时长辈送的压岁钱、零花钱存入银行，自己计划管理。

5. 小学生应该有零花钱

应该给小学生零花钱，培养孩子正确使用和储蓄的习惯。
父母从孩子一年级开始便可固定给一些零用钱。
孩子的年龄越小，给钱的间隔越短。
比如，年纪小的孩子一星期可分两次或三次给，高年级的孩子一周、半个月给一次等。
到底给孩子零花钱的数目为多少，并没有统一标准，家长可根据每个家庭的经济状况和孩子的自制力而定。
但是每次的数目一定要固定（例如每周固定给10元，而不是有时给8元有时给15元），这样可以使得孩子心中有数。方便孩子合理支配这些钱财。

6. 小学生需不需要零花钱

每逢家长在小学校门前接送孩子上下学时，映入人们眼帘的不乏是一些家长与自己所接送的孩子之间因零花钱而讨价还价。在送到学校门口时，有的小学生嘟囔着，甚至是哭哭啼啼地：才给这点钱，某某同学家长会给好多钱！家长则是：叫你好好吃饭，你不好好吃饭，光会到学校乱花钱吃零食。（即使有的学生在家吃了饭，也要向家长要零花钱）。在放学时，学生会再次直接向家长伸手，要买吃学校门前的小吃摊上所卖的油榨豆腐串等零食，不买就哭闹。而回到家中在吃正餐时，又会不好好进餐，从而影响到了孩子的身心健康。这些，大多是发生在城乡小学校的学生当中。 
　　由小学生的乱花零花钱和吃零食而容易引发的诸多问题。 

　　在有的小学生中形成的乱花零钱和吃零食的不良习惯而引发的诸多问题，确应引起社会方方面面的重视和关注。其一，小学生正处于生长身体的关键时期。平时养成的和频繁地吃一些不健康不卫生的零食,是一种不良的饮食习惯, 频吃零食常常会出现一些恶心、腹泻等诸如此类的病症，极易诱发消化吸收功能的紊乱和肠胃道运动及功能的减弱。并会影响其一日三餐的正常食欲和进食，由于受到零食的诱惑，吃正餐时吃的少或是干脆不吃，吃零食打破了正常的饮食规律和良好的生活习惯。极大地影响到学生的正常生长和发育。且零食的营养比较单调,长期发展下去,极会导致孩子身体缺乏营养，有的则因此而成为小胖子；其二是，因学生与家长在心理上的不相协调，而影响到相互之间的和谐和亲情。学生要零花钱（有的甚至谎称是老师安排要买文具用的），则家长不愿意给或不高兴给，或者是学生要的多则家长给的少。有的家长甚至于会以推搡或是以打骂的形式结束其争吵。而孩子则会带着满脸的怨气，怒气冲冲地进入学校去上课，而会使学习功课受到负面影响；其三是，学生与学生之间相互攀比，由于学生家庭条件都各不相同，条件较好的家庭，家长在对孩子的零花钱上管教比较随意。有的一天给五元，有的一天给三元二元或是一元的不等。（有的家长会给自己的孩子规定每天只能花多少钱）。而家庭条件不好的学生，则不顾家庭状况，看有的同学在课前课后花钱如流水，也理所当然地向自己的家长伸手要和乱花钱；四是，学生之间相互借着花钱，你能一出手就二元，我为何不能一出手就是三元、五元。因攀比着花钱，有的较大点的学生在没有钱时，就会向较小较弱的学生借钱或直接伸手诡、要。借不来，或是诡不来的，就偷偷地向有钱的同学书包中或是衣服口袋中拿。由此造成了学生与学生之间的不信任和不团结，或是引起打架斗殴。有的学生在受气后，会叫来家长或是请来同学校的，或是外校的跟自己相要好的小伙伴来助战。此事极易引起互相伤人和影响到学校的安定团结；五是，滋长了学校周围小商小贩的不良贩卖活动。一些不良商贩不顾学生的心理或是身体健康。大多经营一些塑料袋包装的膨化食品、油榨食品、饮料类等所谓的垃圾食品，以及文具用品或者是一些低劣的儿童玩具。这些食品或是玩具，大都是一些小的或是没有合格经营权力的生产厂家生产的。（有的食品则长期摆放在露天的摊子上，经过风吹日晒或是超过规定的期限而变质）有的小学生缺乏食品保质期的辩别能力和自我保护意识，频频买食后而引起身体不适。所以不该要零花钱，买书本的时候才回爸爸妈妈要。

7. 小学生需不需要零花钱

零花钱，教育孩子的一种手段 
劳凯声 

在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、集腋成裘。但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。一些孩子在使用零花钱时养成了一些不良习惯，甚至形成道德上的缺失。 

有些孩子兜里有了钱，就去泡网吧，打游戏，甚至看黄色录像、结交不良少年；有些孩子则用钱买一些自己不该买的“东西”：让同学代做作业，在评比、选班干部时“买选票”，甚至拉帮结派，雇用“打手”。 

金钱是把双刃剑，用得不好就伤人———家长们对此一定要有充分认识。 

在处理孩子的零花钱问题上，家长首先要牢记：零花钱是一种教育孩子的手段。 

通过零花钱的发放和管理、使用，家长也可以给孩子以正面的引导： 

一是培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种激励手段，不断强化一些有益行为。比如，孩子付出了什么劳动，做出了什么贡献，取得了什么成绩，可以按照事先的约定给孩子一定的奖励。让孩子形成劳动所得光荣、不劳而获可耻的观念。 

二是培养合理的消费观念。花钱是一门学问。就像学游泳一定要亲自下水一样，不让孩子自己掌握、使用零花钱，他们就学不会合理消费。 

三是培养自立能力。许多家长没有意识到给孩子零花钱是孩子的“成长需要”。让孩子自己乘车、买文具、买图书，其重要意义是通过“购买”这种最基本的社会生活方式，培养孩子的独立生活能力。（作者为北京师范大学教育系主任、博导。人物素描为路林绘）

8. 小学生怎样花零用钱?

关于压岁钱的调查报告
  摘要：
  我们希望通过本次调查，了解学生是如何处理自己的压岁钱的，从而培养学生从小具有经济意识，会合理地分配使用，并对学生进行勤俭节约的思想教育。新年到了，大人长辈们都给我们这些可爱的小孩子封上红包，即所谓的压岁钱。而我们积攒着这一笔财富该如何使用呢？每天放学时，我总是看到学校门口以及周围附近的杂货店、小吃摊热闹非凡，店门摊前围满了各年级的学生，难道他们把压岁钱都买来吃喝了？这个问题引起了我们的关注，为此,我们向同学们做了相关的调查。
  正文：
  我们经过询问部分学生和进行问卷调查之后，发现他们的回答大致分为四类。第一类是把大部交给父母,自己留下一小部分买学习用品,占50%；第二类是全部存入银行，作小储蓄之用，占30%；第三类是作为去一次旅游的经费，占10%；第四类是全部在新年时花玩，作吃喝玩乐之用，占10%。为什么会出现这四种截然不同的情况呢？同学们心中的念头又是怎样的呢？下面是我们的采访的部分实录：
  第一类的一位同学。
  记:请问,你的压岁钱怎样用？
  甲:我会留下小部分留给自己,其他的都给父母。
  记:你喜欢这样分配你的压岁钱吗？
  甲:当然喜欢，我可以买一些文具用品，有时还可以买那诱人的玩具。
  记:要是你的钱不够花怎么办？
  甲:只得问父母拿，要是买学习用品，他们肯定支持的！
  思考1：我们发现，这类同学很知足，认识到自己还不知道如何花压岁钱，希望把钱交给父母，合理地支配他们的压岁钱。
  下面是第二类的一位同学。
  记:你的压岁钱怎么用？
  乙:我会把压岁钱全部存进银行。
  记:你不留下一些来买点玩具之类的吗？
  乙:不，存入银行里的钱就是我积攒的财富,将来会大有用途。
  记:谢谢！
  思考2：第二类同学是很有远见的。他们知道了如何好好地处理好自己的压岁钱，把钱存入银行，将来可以用来念大学，甚至安居置业。同时，参加储蓄活动，也是有益于自己，有益于社会的活动。
  第三类会怎样呢？
  记:你打算把压岁钱怎样花？
  丙:我打算把它作为旅游的经费，去一次愉快的远足。
  记:你觉得这样值得吗？
  丙:干嘛不值得？在旅游当中，一方面可以饱览祖国的风光，也可以开阔自己的视野。
  记:说得对，祝你有一个愉快的旅途！
  思考3:第三类是喜欢远足的一类，他们善于为自己的远足筹集经费，把钱用在开阔视野的方面，像我们10几岁的孩子会有这种想法，已经是不简单！
  最后的第四类会是什么样的呢？
  记:你喜欢把压岁钱都用完吗？
  丙:这还用说吗！可“爽”了！吃喝玩乐都行！
  记:不感到太浪费了吗？
  丙:的确有一点，但我觉得过得开心就好！
  思考4:第三类虽然开心，可过后总有种后悔的感觉，到他们真正需要的时候，他们才会发现压岁钱的重要性！希望他们有所领悟。
  结论:
  我们认为前三种用法都有好处，如果用在买书方面，自己就可以增长知识，而且他们和他们的父母会用钱，懂支配，往往给孩子一个用钱的空间；如果用在玩的方面，饱览一下祖国的山河，也可以开阔视野；如果当小储蓄之用，不仅可以为自己积累财富，也可以为社会的建设尽一份力。希望父母们也要引导孩子学习如何正确地使用压岁钱，把钱用得恰到好处。
  除了我们的采访外,为了搞好这次的活动我们经过讨论还确定了研究方法：
  (1) 问卷调查法：对学生广泛的问卷调查，深入了解学生压岁钱的使用情况。
  (2) 观察法：利用中午，下午放学后的时间，观察同学零花钱的使用情况。
  (3) 文献资料法:搜集名人的理财之道，专家的有关建议，从而树立正确的金钱观与理财观。
  从这次调查中，我们发现,大多数学生都收到了不少的压岁钱，他们都把压岁钱交给父母保管或开学来交学费，也有部分学生的压岁钱是自己保管的，用来买些学习用品和课外书等等，而全部用来吃喝玩乐的只在少数同学。虽然大部分同学都能很好的使用压岁钱，但也有同学有乱花钱的习惯，还需合理安排。很多同学们都有一颗关爱他人的心，愿意把自己的零花钱去做更有意义的事情，希望通过这次调查，大家写一份《倡议书》，让我们全校的同学都来积极响应，合理安排好自己的压岁钱，从小养成勤俭节约的好习惯。
  调查总结：
  通过这次活动，我们学习了怎样合理使用压岁钱这一内容，它使我们懂得即使我们现在的生活水平提高了，仍然要崇尚节俭，不随心所欲，学会理财，不乱花钱财的道理。
  不乱花压岁钱的招数：
  招数一，交学费。(可以减轻家长的经济负担，培养自立精神和家庭责任感)
  招数二，献爱心。(拿出一部分来帮助其他贫困孩子，又能助人为乐)
  招数三，表孝心。(给长辈或孤老礼物，养成敬老爱老的美德)
  招数四，搞投资。(在银行立个帐户，搞教育储蓄)
  招数五，买书报。(可以开阔眼见，又可以与同学交流阅读，增进情谊)
  招数六，去旅游。(增长知识，陶冶情操)
  招数七，买保险。(为自己解除健康升学等后顾之忧)