温州大学物理与电子信息工程学院的物理与电子信息工程学院大事记

1. 温州大学物理与电子信息工程学院的物理与电子信息工程学院大事记

2009年2009年4月，学院承办 “2009温州电器行业高端论坛暨温州大学电气类新专业战略研讨会”2009年9月，《计算机网络》课程获2009年度浙江省普通高校精品课程建设项目立项2009年9月，学院决定设立物理学系、电气与电子工程系、信息工程系和计算机基础教学部2009年10月，凝聚态物理学科被列入浙江省高校重点学科A类2009年11月，网络工程专业和电气工程及其自动化专业通过学校“十二五”发展前期重点建设项目论证2009年12月，设立物理实验教学中心、电子信息实验教学中心、计算机实验教学中心2009年12月，浙江省科技厅批准成立学院吴桂初教授负责的“浙江省温州低压电器技术创新服务平台”和“浙江省低压电器智能技术重点实验室”2009年12月，电子信息科学与技术专业被确定为2009年省本科重点建设专业2010年2010年4月，学院举行“与爱同行，情暖物华”颁奖晚会暨第十八届物华文化节闭幕式2010年6月，学院学生在浙江省第七届“挑战杯”赛博大学生创业计划竞赛总决赛中获特等奖、二等奖、三等奖各一项2010年7月，教育部批准物理与电子信息工程学院物理学专业为国家特色专业建设点2010年9月，学院电气工程及其自动化专业开始招生2010年9月，学院的创业团队在第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛决赛中获全国电子信息类金奖2010年10月，学院承办全国高等学校“应用型网络工程人才培养模式的研究”课题成果交流会暨高校应用型网络工程课程建设研讨会2010年11月，浙江省科学技术厅批准在建设浙江温州低压电器技术创新服务平台的基础上以温州大学作为副理事长单位和秘书长单位成立浙江省低压电器产业技术创新战略联盟2010年12月，召开学院教学工作大会2010年12月，学院举行“与爱同行，情暖物华”颁奖晚会暨第十九届物华文化节闭幕式2010年12月，计算机科学与技术一级学科硕士点申报成功2011年2011年1月，学院隆重召开一届二次教职工暨工会会员大会2011年2月，学院的物理学国家特色专业团队和第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛参赛团队分别获得2010年度温州大学校长特别奖。学院获得温州大学“2010年度学科科研工作考核优胜单位”、“2010年度教学工作考核优胜单位”和“2010年度基层党组织工作考核优胜单位”荣誉称号。2011年4月，学院承办温州大学“物联网高端研讨会暨温州市物联网工程中心建设征求意见会”原物理与电子信息学院大事记·1977年建物理系，同年开始招收专科生·1985年从大士门校区搬迁至学院路校区·1987年物理教育本科专业招生·1994年计算机应用专科专业招生·1995年设全国计算机等级考试温州考点·1996年成立计算机系，与物理系同属一套领导班子管理·1996年10月教学基金会成立·1998年计算机系分出，独立成计算机科学系·1999年教育技术学本科专业招生·1999年高职电子信息专业招生·1999年通过浙江省教育委员会普通高校基础课教学实验室合格评估·2000年1月更名为物理与电子信息科学系·2001年电子信息科学与技术本科专业招生·2003年4月物理与电子信息科学系更名为物理与电子信息学院·2004年凝聚态物理硕士专业招生·2005年物理实验教学中心获浙江省物理实验教学示范中心称号·2005年电子信息工程本科专业招生·2006年智能电子电器实验室被批准为温州市智能电子电器行业技术研究中心·2007年7月从学院路校区搬迁至茶山南校区·2007年理论物理硕士专业招生·2007年通信工程本科专业招生·2007年电子信息科学与技术本科专业招收一本学生·2008年物理学专业成为省重点建设专业·2008年12月与计算机科学学院合并成立物理与电子信息工程学院，教育技术学专业分到教育学院

2. 温州大学物理与电子信息工程学院的原计算机科学与工程学院大事记

·1998年成立计算机科学系·1999年计算机科学与技术本科专业招生·2003年4月计算机科学系更名为计算机科学与工程学院·2004年3月建成清华同方共建实验室·2005年信息管理与信息系统本科专业招生·2005年成立温州市信息安全研究中心·2006年7月从学院路校区搬迁至茶山南校区·2007年计算机应用技术硕士专业招生·2008年6月成立“锦阳珠宝奖助学金”基金会·2008年网络工程本科专业招生·2008年11月成立温州大学思科网络技术学院创新与实践中心·2008年12月与物理与电子信息学院合并成立物理与电子信息工程学院

3. 温州大学物理与电子信息工程学院的温州大学物理与电子信息工程学院

温州大学物理与电子信息工程学院办学历史可追溯至温州师范专科学校1977年创办的物理系。学院现有凝聚态物理、理论物理和计算机应用技术（一级学科）等3个硕士点，物理学、电子信息科学与技术、电子信息工程、通信工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、网络工程、信息管理与信息系统等8个本科专业。在校本科生1450余人，研究生107人。教职工136人，其中专任教师96人，教授25人，副高职称29人，博士37人，高级职称比例达56.3%，博士比例达38.5%，有25人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、 浙江省151人才工程等省部级以上人才工程。学院教学设施完善，建有浙江省物理实验教学示范中心、浙江省计算机实验教学示范中心、温州大学电子信息实验教学中心共三个实验中心，实验设备总值4000余万元。学院以培养具有社会责任感的应用型创新创业人才为工作中心，扎实做好本科专业建设。物理学专业作为国家特色建设专业，以培养优秀的中学物理学教师为主，将基础知识的学习与学科前沿知识的拓展结合，强调开放性和创新性。电子信息类的7个本科专业，以培养适应和支撑地方经济产业发展的工程人才为己任，积极进行工程应用型人才培养模式的改革与探索，初步形成了行业企业深度介入、通用与行业标准兼顾、创新与创业教育同行的人才培养模式。电子信息科学与技术专业被列入省重点建设专业，网络工程专业被列入校重点建设专业。学生在挑战杯、电子设计、电子商务、程序设计、多媒体等相关学科竞赛中屡获佳绩，在校生的职业工程师认证通过率逐年提高。毕业生以“富有创新精神、综合素质高、动手能力强”而受到社会好评。学院学科涵盖物理学、电气与电子信息工程、计算机科学与技术三个一级学科。其中，凝聚态物理为浙江省重点学科、学校重中之重学科，电路与系统和计算机应用技术为学校重点学科。目前，学院教师承担在研的国家自然科学基金重点项目、国家973计划子项目等省部级项目60余项。近几年来学院教师在国内外学术期刊上发表论文600余篇，其中被国际权威检索机构SCI、EI、ISTP收录论文300余篇。学院现有各级精品课程（群）22门（省级3门），承担各级教改项目40余项（省级3项），承担省高校重点教材建设项目6项。出版国家规划教材1部、省重点建设教材4部。学院主动对接地方产业需求，不断推进服务地方工作。以浙江省温州低压电器技术创新服务平台和浙江省低压电器智能技术重点实验室为依托，与正泰集团等知名企业建立起了紧密的合作关系。研究成果不仅技术上填补了相关领域的国内空白，获得浙江省科学技术二等奖，而且成果的推广应用，已使企业新增产值10亿余元，产生了巨大的经济效益与社会影响。学院秉承“人为本、事为先、和为贵”的理念，形成了自强不息、奋发向上的文化氛围。搭建了“物华讲堂”、“物华小屋”等育人平台，打造了“物华文化节”、“与爱同行，情暖物华”颁奖晚会等文化品牌，充分发挥文化的育人功能。建立了大学生创新基地，建立健全了党政联席会，全院教职工与工会会员大会，学术和学位委员会等制度，推行院务公开。学院2010年学院荣获学校教学、科研和基层党组织工作三大考核优胜单位，郑亦庄和吴桂初两个团队获校长特别奖。学院党总支近年来多次被评为校级和市级先进基层党组织，2007获浙江省支部工作创新奖。2007年学院团委获浙江省先进团委称号。学院设有物华教学基金会、锦阳珠宝奖助学金和三科基金，用于奖励教书育人突出的教师和表现优异的学生。学院秉承“求学问是、敢为人先”的校训精神，遵循“以人为本、服务地方、质量立校、特色取胜、追求卓越”的办学理念，切实办好本科专业和硕士点，不断提高办学层次和办学质量，努力使学院成为人才培养、科技创新和产、学、研相结合的重要基地。

4. 温州大学物理与电子信息工程学院的介绍

物理与电子信息工程学院于2008年12月由物理与电子信息学院和计算机科学与工程学院合并组建，学院现有3个硕士点、8个本科专业、8个研究所，建有浙江省温州低压电器技术创新服务平台和浙江省低压电器智能技术重点实验室、浙江省物理实验教学示范中心、温州大学凝聚态物理重点实验室。学院现有全日制本科在校生1408人，研究生100人。全院教职工124人。各专业教学设施齐全，现有总额4000余万元的仪器设备，24000多平方米的实验用房，建有系列专业实验室。

5. 温州大学数学与信息科学学院的科研成果

学院科研氛围浓厚，成绩斐然。近五年，承担863计划子课题1项，主持国家自然科学基金项目29项，省部级教科研项目31项；各类项目经费每年均超过100万元；发表学术论文450多篇，被SCI、EI、ISTP收录200多篇，获省市各类奖项30多项。学院的数学一级学科在邱均平《中国大学及学科专业评价报告》排名中居全国前50%。学院注重学生专业知识的掌握以及专业技能、实践能力的培养，近几年学生在参加大学生数学建模、高等数学、师范技能等权威的学科竞赛中，24人次获国际级奖励，57人次获国家级奖励，465人次获省部级奖励。学生的综合素质也得到社会的认可，曾获全国先进班集体、全国三好学生等荣誉称号。学院建立多元化的人才培养目标体系，改革传统专业实习方式，通过校企合作培养，为学生的就业创造了机遇，学院毕业生除服务于基础教育之外，还活跃在金融、经济、信息等各行业部门。