幼儿园小班教案《长长的朋友》

1. 幼儿园小班教案《长长的朋友》

 　　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班教案《长长的朋友》，欢迎阅读与收藏。
   幼儿园小班教案《长长的朋友》1   　　 活动目标： 
   　　1、在过生日的情境中，看看、猜猜、说说长长的动物和食物，感知常见动物的局部特征。
   　　2、萌发对身边动物的喜爱情感。
   　　3、借助已有经验、电教课件，游戏表达对所熟悉动物特点的认识。
   　　 活动重点 ：让幼儿更加的了解各种小动物的特征。
   　　 活动难点 ：让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。
   　　 活动准备： 多媒体课件、动物头饰、生日快乐歌，小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只，各种物品和食物（有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等）。
   　　 活动过程： 
   　　 一、长长的朋友 （在说说、猜猜、学学的过程中，感知四位动物朋友身上的秘密。）
   　　1、今天是小熊的生日，它的好朋友都来为它庆祝生日了，看一看谁来了？
   　　（1）这是谁？你怎么知道的？
   　　（2）第二位朋友说："我来啦，我来啦，快点请我出来吧。"
   　　（3）蒋老师听到了一位走路声音很响的朋友来了，咚咚咚咚，是谁呀？把它请出来。
   　　（4）看一看这个黑嘿的影子是谁？
   　　2、小熊一共请了几位好朋友参加自己的生日宴会？
   　　3、这四位朋友因为要为小熊过生日，心里可高兴了，所以，一路上做了很多好看的动作，选一个你喜欢的动物做个好看的动作。
   　　小结：小熊的四位朋友都到齐了，它们的身上都有着长长的秘密，小白兔有着长长的耳朵，长颈鹿有着长长的脖子，大象有着长长的鼻子，小猫有着长长的尾巴。更好玩的是它们还喜欢吃长长的好吃的东西，走了一路，肚子咕噜咕噜的叫了，该吃好吃的东西啦，宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的？
   　　 二、长长的食物 （幼儿能根据生活经验交流有关长长的食物，并为动物朋友找到它们喜欢的食物，在这个过程中丰富幼儿的生活经验和语言表达能力。）
   　　1、幼儿根据自己的生活经验说出各种长长的食物。
   　　2、小熊为它的朋友们准备了那么多好吃的东西，它真是一个好客的人，可是，这些朋友说我只喜欢吃其中的一种，请你为它找出来，然后喂这些朋友吃饱。
   　　3、为四位朋友找吃的
   　　①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜欢吃的东西？
   　　②用一句好听的话送给它们吃（小白兔，请你吃长长的胡萝卜--）
   　　小结：这些好朋友们说：现在我吃的饱饱的，有力气为小熊庆祝生日了，期待已久的生日宴会马上就要开始啦，小熊的生日宴会上会有什么呢？
   　　 三、生日快乐 (体验和朋友在一起过生日的快乐。)
   　　1、幼儿讨论过生日的方法。
   　　2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。
   　　（师幼共同表演）
   　　小结：和好朋友们在一起过生日的可真开心，谢谢你们为小熊庆祝生日。
   幼儿园小班教案《长长的朋友》2   　　 活动目标： 
   　　1、在过生日的情境中，看看、猜猜、说说长长的动物和食物。
   　　2、感受迎接朋友，和朋友在一起的快乐。
   　　3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
   　　4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
   　　活动准备：多媒体课件、动物头饰、生日快乐歌
   　　 活动过程： 
   　　一、长长的朋友（在说说、猜猜、学学的过程中，感知四位动物朋友身上的秘密。）
   　　1、今天是小熊的生日，它的好朋友都来为它庆祝生日了，看一看谁来了？
   　　（1）这是谁？你怎么知道的？
   　　（2）第二位朋友说："我来啦，我来啦，快点请我出来吧。"
   　　（3）蒋老师听到了一位走路声音很响的朋友来了，咚咚咚咚，是谁呀？把它请出来。
   　　（4）看一看这个黑嘿的影子是谁？
   　　2、小熊一共请了几位好朋友参加自己的生日宴会？
   　　3、这四位朋友因为要为小熊过生日，心里可高兴了，所以，一路上做了很多好看的动作，选一个你喜欢的动物做个好看的动作。
   　　小结：小熊的四位朋友都到齐了，它们的身上都有着长长的秘密，小白兔有着长长的耳朵，长颈鹿有着长长的脖子，大象有着长长的鼻子，小猫有着长长的尾巴。更好玩的是它们还喜欢吃长长的好吃的东西，走了一路，肚子咕噜咕噜的叫了，该吃好吃的东西啦，宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的？
   　　二、长长的食物（幼儿能根据生活经验交流有关长长的食物，并为动物朋友找到它们喜欢的食物，在这个过程中丰富幼儿的生活经验和语言表达能力.）
   　　1、幼儿根据自己的生活经验说出各种长长的食物。
   　　2、小熊为它的朋友们准备了那么多好吃的东西，它真是一个好客的人，可是，这些朋友说我只喜欢吃其中的'一种，请你为它找出来，然后喂这些朋友吃饱。
   　　3、为四位朋友找吃的①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜欢吃的东西？
   　　②用一句好听的话送给它们吃（小白兔，请你吃长长的胡萝卜……）
   　　小结：这些好朋友们说，："现在我吃的饱饱的，有力气为小熊庆祝生日了，期待已久的生日宴会马上就要开始啦，小熊的生日宴会上会有什么呢？
   　　三、生日快乐(体验和朋友在一起过生日的快乐。)
   　　1、幼儿讨论过生日的方法。
   　　2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。（师幼共同表演）
   　　小结：和好朋友们在一起过生日的可真开心，谢谢你们为小熊庆祝生日。
   　　 活动反思： 
   　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
   幼儿园小班教案《长长的朋友》3   　　 活动目标： 
   　　1、在看看、猜猜的过程中理解几种动物的明显特征，并乐意学说短句。
   　　2、通过选择长长的礼物，体验参与游戏活动的乐趣。
   　　3、发展幼儿的观察力、想象力。
   　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
   　　 活动准备： 
   　　1、多媒体课件。
   　　2、领带，毛巾，围巾等长长的物品。
   　　 活动过程： 
   　　一、导入
   　　T：小朋友们，今天我们要到一个朋友家去做客了，我们看看，这是谁的家？（朵拉）
   　　T：原来今天是朵拉的生日，她还邀请了四位非常特别的好朋友。快看，客人来啦。
   　　二、长长的动物朋友
   　　1、小兔
   　　T：你们看到了什么呀？长长的耳朵会是谁？
   　　总结：原来第一个是小兔，它长着一对长长的耳朵。
   　　我们送给小兔一句好听的话：小兔的耳朵长长的，长长的耳朵竖起来。（请幼儿一
   　　模仿学做小兔）
   　　T：朵拉对小兔说：“小兔，欢迎，欢迎，请进请进。”
   　　2、大象
   　　T：叮咚，第二个也客人来拉，这又是什么呀？（长长的鼻子）
   　　那长长的鼻子会是谁呢？（大象） 看看你们到底猜得对不对！
   　　长长的鼻子有什么本领呢？（学一学大象的长鼻子喷水）
   　　小结：大象说它也要一句好听的话：大象的鼻子长长的，长长的鼻子能喷水
   　　朵拉说：“大象，快请进。
   　　3、长颈鹿
   　　T：叮咚，第三个客人来了，猜猜这是谁呀？你从哪里看出它是长颈鹿的？（花纹，长长的脖子）
   　　总结：长颈鹿它有长长的脖子，我们也给它一句好听的话：“长颈鹿的脖子长长的，长长的脖子伸一伸。（请幼儿边念边模仿）
   　　4、猴子
   　　T：现在已经来了几个小客人了呀？还有一个没有来，我们一起叫它出来吧：“客人客人快点来”
   　　T：原来是小猴呀，小猴身上什么地方是长长的？（尾巴）
   　　T：长长的尾巴有什么本领？
   　　总结：小猴好听的话还没有，我们应该怎么说：小猴的尾巴长长的，长长的尾巴摇一摇。
   　　小结：四位长长的朋友都到齐了！它们是耳朵长长的小兔，鼻子长长的大象，脖子长长的长颈鹿，还有尾巴长长的小猴。
   　　三、比较礼物
   　　1、朵拉看到好朋友们都到了，心里可高兴啦，朵拉说：“大家都到了，小朋友们，你们能不能帮我一起挑一些好吃的来招待他们呀？
   　　T：朵拉这里准备了许多的食物，请你们来挑一个长长的食物送给小动物。（验证：你们都挑了些什么食物呢？）
   　　T：哦，你们都找到长长的食物送给小动物，小动物们可开心了，它们说，谢谢小朋友。
   　　2、电话铃响起：（老师接电话——朵拉声音：小朋友们今天是我的生日，你们愿意来参加我的生日会吗？）
   　　T：哦~~朵拉可喜欢长长的礼物了，瞧！我为她准备了一条长长的毛巾，你们能不能找到比我更长的礼物来送给朵拉呢？等会赶紧到后面的桌子上去找一找。有没有比我的毛巾更长的礼物，朵拉收到一定会很高兴的。
   　　3、检验结果：我们一起来看看，你们都找到了吗？
   　　4、小结：你们真厉害，只要我们比一比就能找到更长的礼物。
   　　小朋友们，请你们拿好自己选的礼物，我们一起去送给朵拉吧！
   　　 活动反思： 
   　　活动中我选用了小朋友生活中比较熟悉的小兔子，长颈鹿，大象，猴子为角色，以今天是朵拉的生日来导入活动，让幼儿感知这些动物的局部特征，尝试通过比较区分的方法来寻找长长的礼物，这个活动既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。同时在活动过程中我还设计了朗朗上口的短句，既让幼儿了解了动物的身体特征又让幼儿喜欢上说短句，很好的达到了活动目标。在活动的实施过程中，由于我缺乏一定的激情，没能完全激发出幼儿的兴趣，若是我能够调动出幼儿的积极性，可能活动会更好。还有一点就是，我缺少了给幼儿表达的机会，应该充分给他们表达的时间和机会，活动还会更加丰富多彩。
   　　 活动点评： 
   　　本次活动老师的整个设计基本上设计思路清晰还是比较清晰的。
   　　活动建议：
   　　1、小班孩子爱游戏、善模仿，对真实情境比较喜爱，老师能否在活动一开始为孩子创设一个相应的情境性环境。
   　　2、提问要单一明了，小结要简洁易懂。
   　　3、环节设计上最好能层层深入，推进。

2. 小班语言教案《长长的朋友》

 　　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的小班语言教案《长长的朋友》，欢迎阅读与收藏。
    小班语言教案《长长的朋友》1    　　 活动目标： 
  　　1、在过生日的情境中，看看、猜猜、说说长长的动物和食物。
  　　2、感受迎接朋友，和朋友在一起的快乐。
  　　3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
  　　4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
  　　活动准备：多媒体课件、动物头饰、生日快乐歌
  　　 活动过程： 
  　　一、长长的朋友（在说说、猜猜、学学的过程中，感知四位动物朋友身上的秘密。）
  　　1、今天是小熊的生日，它的好朋友都来为它庆祝生日了，看一看谁来了？
  　　（1）这是谁？你怎么知道的？
  　　（2）第二位朋友说："我来啦，我来啦，快点请我出来吧。"
  　　（3）蒋老师听到了一位走路声音很响的朋友来了，咚咚咚咚，是谁呀？把它请出来。
  　　（4）看一看这个黑嘿的影子是谁？
  　　2、小熊一共请了几位好朋友参加自己的生日宴会？
  　　3、这四位朋友因为要为小熊过生日，心里可高兴了，所以，一路上做了很多好看的动作，选一个你喜欢的动物做个好看的动作。
  　　小结：小熊的四位朋友都到齐了，它们的身上都有着长长的秘密，小白兔有着长长的耳朵，长颈鹿有着长长的脖子，大象有着长长的鼻子，小猫有着长长的尾巴。更好玩的是它们还喜欢吃长长的好吃的东西，走了一路，肚子咕噜咕噜的叫了，该吃好吃的东西啦，宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的？
  　　二、长长的食物（幼儿能根据生活经验交流有关长长的食物，并为动物朋友找到它们喜欢的食物，在这个过程中丰富幼儿的生活经验和语言表达能力.）
  　　1、幼儿根据自己的生活经验说出各种长长的食物。
  　　2、小熊为它的朋友们准备了那么多好吃的东西，它真是一个好客的人，可是，这些朋友说我只喜欢吃其中的一种，请你为它找出来，然后喂这些朋友吃饱。
  　　3、为四位朋友找吃的①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜欢吃的东西？
  　　②用一句好听的话送给它们吃（小白兔，请你吃长长的胡萝卜……）
  　　小结：这些好朋友们说，："现在我吃的饱饱的，有力气为小熊庆祝生日了，期待已久的生日宴会马上就要开始啦，小熊的生日宴会上会有什么呢？
  　　三、生日快乐(体验和朋友在一起过生日的快乐。)
  　　1、幼儿讨论过生日的方法。
  　　2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。（师幼共同表演）
  　　小结：和好朋友们在一起过生日的可真开心，谢谢你们为小熊庆祝生日。
  　　 活动反思： 
  　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
  小班语言教案《长长的朋友》2    　　 活动目标； 
  　　1、感知常见动物的局部特征。
  　　2、感受与同伴一起学习的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只，各种物品和食物（有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等）。
  　　 活动重点： 
  　　让幼儿更加的了解各种小动物的特征。
  　　 活动难点： 
  　　让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。
  　　 活动过程： 
  　　1、感受长长的动物朋友：
  　　激情导入：
  　　——“今天小熊过生日，有四位长长的动物要给他庆祝生日，猜猜它们是谁？”
  　　依次出示长长的动物，小白兔、大象、长颈鹿、小花猫感知动物的局部特征。
  　　——“小熊叫它们“长长的动物”。为什么叫它们长长的动物？
  　　教师 小结动物的局部特征，并启发还余哪些动物身上有长长的特征。 
  　　2、挑选送给小熊的长长的礼物：
  　　猜礼物：
  　　——“朋友们要送长长的礼物给小熊，猜猜它们会送什么礼物？”
  　　送礼物：
  　　——“这里有个礼物盒，请小朋友们将长长的朋友送的长长的礼物挑选出来。”
  　　请幼儿将礼物送给小熊，并学会说：“这是长长的动物朋友送给你的礼物——长长动物”。
  　　3、娱乐游戏：
  　　教师让幼儿围成圆圈唱生日歌，给小熊过生日并对小熊说句祝贺的话。
  小班语言教案《长长的朋友》3    　　 活动目标： 
  　　1、在过生日的情境中，看看、猜猜、说说长长的动物和食物，感知常见动物的局部特征。
  　　2、萌发对身边动物的喜爱情感。
  　　3、借助已有经验、电教课件，游戏表达对所熟悉动物特点的认识。
  　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。
  　　5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
  　　 活动重点： 
  　　让幼儿更加的了解各种小动物的特征。
  　　 活动难点： 
  　　让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　多媒体课件、动物头饰、生日快乐歌，小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只，各种物品和食物(有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等)。
  　　活动过程：
  　　一、长长的朋友(在说说、猜猜、学学的过程中，感知四位动物朋友身上的秘密。)
  　　1、今天是小熊的生日，它的好朋友都来为它庆祝生日了，看一看谁来了?
  　　(1)这是谁?你怎么知道的.?
  　　(2)第二位朋友说："我来啦，我来啦，快点请我出来吧。"
  　　(3)蒋老师听到了一位走路声音很响的朋友来了，咚咚咚咚，是谁呀?把它请出来。
  　　(4)看一看这个黑嘿的影子是谁?
  　　2、小熊一共请了几位好朋友参加自己的生日宴会?
  　　3、这四位朋友因为要为小熊过生日，心里可高兴了，所以，一路上做了很多好看的动作，选一个你喜欢的动物做个好看的动作。
  　　小结：小熊的四位朋友都到齐了，它们的身上都有着长长的秘密，小白兔有着长长的耳朵，长颈鹿有着长长的脖子，大象有着长长的鼻子，小猫有着长长的尾巴。。，更好玩的是它们还喜欢吃长长的好吃的东西，走了一路，肚子咕噜咕噜的叫了，该吃好吃的东西啦，宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的?
  　　二、长长的食物(幼儿能根据生活经验交流有关长长的食物，并为动物朋友找到它们喜欢的食物，在这个过程中丰富幼儿的生活经验和语言表达能力。)
  　　1、幼儿根据自己的生活经验说出各种长长的食物。
  　　2、小熊为它的朋友们准备了那么多好吃的东西，它真是一个好客的人，可是，这些朋友说我只喜欢吃其中的一种，请你为它找出来，然后喂这些朋友吃饱。
  　　3、为四位朋友找吃的
  　　①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜欢吃的东西?
  　　②用一句好听的话送给它们吃(小白兔，请你吃长长的胡萝卜--)
  　　小结：这些好朋友们说：现在我吃的饱饱的，有力气为小熊庆祝生日了，期待已久的生日宴会马上就要开始啦，小熊的生日宴会上会有什么呢?
  　　三、生日快乐(体验和朋友在一起过生日的快乐。)
  　　1、幼儿讨论过生日的方法。
  　　2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。
  　　(师幼共同表演)
  　　小结：和好朋友们在一起过生日的可真开心，谢谢你们为小熊庆祝生日。

3. 幼儿小班语言教案：长长的朋友

 　　作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的幼儿小班语言教案：长长的朋友，仅供参考，欢迎大家阅读。
    幼儿小班语言教案：长长的朋友1    　　 活动目标： 
  　　1、在过生日的情境中，看看、猜猜、说说长长的动物和食物，感知常见动物的局部特征。
  　　2、萌发对身边动物的喜爱情感。
  　　3、借助已有经验、电教课件，游戏表达对所熟悉动物特点的认识。
  　　 活动重点 ：
  　　让幼儿更加的了解各种小动物的特征。
  　　 活动难点 ：
  　　让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　多媒体课件、动物头饰、生日快乐歌，小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只，各种物品和食物（有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等）。
  　　 活动过程： 
  　　 一、长长的朋友 （在说说、猜猜、学学的过程中，感知四位动物朋友身上的秘密。）
  　　1、今天是小熊的生日，它的好朋友都来为它庆祝生日了，看一看谁来了？
  　　（1）这是谁？你怎么知道的？
  　　（2）第二位朋友说："我来啦，我来啦，快点请我出来吧。"
  　　（3）蒋老师听到了一位走路声音很响的朋友来了，咚咚咚咚，是谁呀？把它请出来。
  　　（4）看一看这个黑嘿的'影子是谁？
  　　2、小熊一共请了几位好朋友参加自己的生日宴会？
  　　3、这四位朋友因为要为小熊过生日，心里可高兴了，所以，一路上做了很多好看的动作，选一个你喜欢的动物做个好看的动作。
  　　：小熊的四位朋友都到齐了，它们的身上都有着长长的秘密，小白兔有着长长的耳朵，长颈鹿有着长长的脖子，大象有着长长的鼻子，小猫有着长长的尾巴。更好玩的是它们还喜欢吃长长的好吃的东西，走了一路，肚子咕噜咕噜的叫了，该吃好吃的东西啦，宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的？
  　　 二、长长的食物 （幼儿能根据生活经验交流有关长长的食物，并为动物朋友找到它们喜欢的食物，在这个过程中丰富幼儿的生活经验和语言表达能力。）
  　　1、幼儿根据自己的生活经验说出各种长长的食物。
  　　2、小熊为它的朋友们准备了那么多好吃的东西，它真是一个好客的人，可是，这些朋友说我只喜欢吃其中的一种，请你为它找出来，然后喂这些朋友吃饱。
  　　3、为四位朋友找吃的
  　　①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜欢吃的东西？
  　　②用一句好听的话送给它们吃（小白兔，请你吃长长的胡萝卜--）
  　　：这些好朋友们说：现在我吃的饱饱的，有力气为小熊庆祝生日了，期待已久的生日宴会马上就要开始啦，小熊的生日宴会上会有什么呢？
  　　 三、生日快乐 (体验和朋友在一起过生日的快乐。)
  　　1、幼儿讨论过生日的方法。
  　　2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。
  　　（师幼共同表演）
  　　：和好朋友们在一起过生日的可真开心，谢谢你们为小熊庆祝生日。
  幼儿小班语言教案：长长的朋友2     　　教案目标： 
  　　1、在过生日的情境中，看看、猜猜、说说长长的动物和食物。
  　　2、感受迎接朋友，和朋友在一起的快乐。
   　　教案准备： 多媒体课件、动物头饰、生日快乐歌
   　　教案过程： 
  　　一、长长的朋友（在说说、猜猜、学学的过程中，感知四位动物朋友身上的秘密。）
  　　1、今天是小熊的生日，它的好朋友都来为它庆祝生日了，看一看谁来了？
  　　（1）这是谁？你怎么知道的？
  　　（2）第二位朋友说："我来啦，我来啦，快点请我出来吧。"
  　　（3）蒋老师听到了一位走路声音很响的朋友来了，咚咚咚咚，是谁呀？把它请出来。
  　　（4）看一看这个黑嘿的影子是谁？
  　　2、小熊一共请了几位好朋友参加自己的生日宴会？
  　　3、这四位朋友因为要为小熊过生日，心里可高兴了，所以，一路上做了很多好看的动作，选一个你喜欢的动物做个好看的动作。
  　　小结：小熊的四位朋友都到齐了，它们的身上都有着长长的秘密，小白兔有着长长的耳朵，长颈鹿有着长长的脖子，大象有着长长的鼻子，小猫有着长长的尾巴。更好玩的是它们还喜欢吃长长的好吃的东西，走了一路，肚子咕噜咕噜的叫了，该吃好吃的东西啦，宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的？
  　　二、长长的食物（幼儿能根据生活经验交流有关长长的食物，并为动物朋友找到它们喜欢的食物，在这个过程中丰富幼儿的生活经验和语言表达能力.）
  　　1、幼儿根据自己的生活经验说出各种长长的食物。
  　　2、小熊为它的朋友们准备了那么多好吃的东西，它真是一个好客的人，可是，这些朋友说我只喜欢吃其中的一种，请你为它找出来，然后喂这些朋友吃饱。
  　　3、为四位朋友找吃的①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜欢吃的东西？
  　　②用一句好听的话送给它们吃（小白兔，请你吃长长的胡萝卜……）
  　　小结：这些好朋友们说，："现在我吃的饱饱的，有力气为小熊庆祝生日了，期待已久的生日宴会马上就要开始啦，小熊的生日宴会上会有什么呢？
  　　三、生日快乐(体验和朋友在一起过生日的快乐。)
  　　1、幼儿讨论过生日的方法。
  　　2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。（师幼共同表演）
  　　小结：和好朋友们在一起过生日的可真开心，谢谢你们为小熊庆祝生日。

4. 幼儿园大班好朋友教案

  　　活动目标： 
  　　1．在熟悉歌曲旋律的基础上，借助图谱，学习歌曲好朋友。
  　　2．根据故事情节仿编歌曲，尝试创编说唱部分，感受改编歌曲的快乐。
  　　3．知道好朋友之间要互相帮助，有了好东西能一起分享。
   　　活动准备： 
  　　1．经验准备：熟悉歌曲《自由飞翔》。
  　　2．物质准备：白板课件（含故事和歌曲）、伴奏音乐、图谱。
   　　活动过程： 
  　　（一）结合生活经验，引导幼儿尝试编创歌曲RAP。
  　　1．教师自我介绍，引导幼儿说说自己的好朋友。
  　　2．结合幼儿回答编创儿歌。
  　　3．出示RAP节奏谱，尝试有节奏说唱：一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠，团结友爱手儿拉着手，我们大家都是朋友。
  　　（二）欣赏故事，学唱歌曲第一段。
  　　1．熟悉故事内容。
  　　（1）播放课件，幼儿欣赏故事第一部分。
  　　（2）播放课件，幼儿欣赏故事第二部分。
  　　（3）完整学唱歌曲第一段。
  　　（三）根据故事情节，仿编歌曲。
  　　1．借助图谱，了解故事情节，仿编歌曲。
  　　2．演唱歌曲仿编部分。
  　　（四）完整演唱歌曲，感受改编歌曲的快乐教师：好朋友会互帮互助，好朋友有了好东西会一起分享，这就是我们的好朋友，我们把这首好朋友歌一起来唱一唱吧！
  　　（五）拓展经验，了解生活中的`其它好习惯。
  　　教师：好朋友之间会互帮互助，有了好东西会一起分享，好朋友之间会想念着对方，有了好朋友，我们的心情会变得更快乐！
  　　活动延伸：
  　　1．区域活动：提供关于好朋友的图书和图片等，供幼儿理解学习。
  　　2．游戏活动：指导幼儿在游戏活动能和同伴一起分享，互相谦让。
  　　3．家园共育：引导幼儿与同伴做好朋友，并知道好朋友之间应该互帮互助，团结友爱。

5. 朋友多小班教案

 　　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的朋友多小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
  　　朋友多小班教案1   　　【活动目标】 
  　　1、根据物体的用途，尝试匹配相关物体。
  　　2、能仔细观察，发现能匹配的两个及两个以上的物体，感受相关物体之间的关系。
  　　3、能用语言简单讲述物体匹配的理由。
  　　4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
  　　5、乐意参与活动，体验朋友多的乐趣。
   　　【活动准备】 
  　　1、关于演示、讲解的白板课件。
  　　2、幼儿操作材料：分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干。
   　　【活动过程】 
   　　一、情景导入，引起幼儿兴趣。 
  　　师：今天我们去看看小兔，好吗，呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊，我们和他们问个好吧。（朋友老师好）
  　　师：小兔你怎么了？放出声音：我的房间太乱了，不知道怎么整理，小朋友能帮我把房间的东西两个两个好朋友放在一起吗？好，我们一起来找一找吧。
   　　二、整理房间，用简单话说原因。 
  　　师：被子放哪里？（小床上）为什么呢？（我们汤在床上睡觉要盖被子。）毛巾和脸盆放在一起，洗脸的时候要用到毛巾和脸盆。雨伞和雨鞋放在一起，下雨的时候要用撑雨伞，穿上雨鞋。围巾和手套放在一起，冬天天冷，我们围上围巾戴上手套，会很暖和。你们帮小兔的房间里的东西都找到了好朋友，整理的好干净呀。小兔可开心啦，送来了两份礼物。但是两份礼物都要找到朋友才能得到哦。
   　　三、出示材料，明确操作要求。 
  　　师：第一份礼物：智慧盒。
  　　盒子里的宝贝可贪玩了，找不到好朋友，也不认识回家了，请帮他们找到好朋友再送他们回家。你想先帮谁找朋友呢？小勺小勺的家在哪里？插在智慧盒的面。那她的朋友是谁，应该放哪里呢？放在小勺的下面。（为什么碗是调羹的朋友呢？因为吃饭的时候要用到碗和调羹。）谁再来找一找。还有的我们自己想办法做出来，找到好朋友，送他们回家看看我们能不能得到这份礼物。
  　　师：第二份礼物：聪明卡。
  　　我们看看聪明卡的这边有什么？这边又有什么？这边的宝贝要找对面的宝贝做朋友。我们应该怎么办呢？哦我们把他们的小手一拉，就是好朋友啦。衣服找到朋友了，真开心，那椅子、电视机、帽子你们能帮他们找到吗？找的时候还要说说为什么他们是好朋友。
   　　四、幼儿操作，巩固已学知识。 
  　　师：小兔送得两份礼物真有意思，小朋友很想得到吧，请四个小朋友上来找，其他小朋友选一份礼物找出好朋友吧。可以和坐在后面的大朋友说说，你帮谁找到了朋友。（请两个小朋友上来操作。）
   　　五、教师讲评，扩展经验。 
  　　师：智慧盒、聪明卡上的宝贝都找到好朋友了吗？我们一起来看一看吧。这份有意见吗？找到对吗？这张卡上的宝贝怎么还有没有找到呢？谁来找一找呢？原来有些东西不只有一个朋友，他们还有很多好朋友呢。
   　　六、小结。 
  　　师：两份礼物都完成了，那我们带上小兔送的礼物再到教室里和其他好朋友说一说，好吗？和客人老师、小兔再见吧。
  　　小百科：朋友（友情），是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。
  　　朋友多小班教案2   　　活动目标： 
  　　1、发现并感知1和许多的关系，即1个、1个——————合起来是许多，许多可以分成1个、1个——————
  　　2、知道班里除了有一个我，还有许多个我的好朋友，体验与朋友在一起的快乐。
   　　活动重难点： 
  　　发现并感知1和许多的关系。
   　　活动准备： 
  　　1、人手一个玩具雪花插片，红篓子、黄篓子各一个。
  　　2、《幼儿画册》。
   　　活动过程： 
  　　1、区别“1”和“许多”。
  　　提问：红篓子里有什么？有几个？
  　　黄篓子里有什么？有几个？
  　　引导幼儿说出：一个雪花插片，许多雪花插片。
  　　2、感知“1”和“许多”的关系。
  　　（1）提问：红篓子里只有1个雪花插片，怎样变成许多雪花插片？
  　　引导幼儿想出办法：往篓子里送雪花插片，边送边说：“我送了一个雪花插片。”
  　　（2）提问：红篓子里原来只有一个雪花插片，现在有多少个呢？
  　　引导幼儿感知1个、1个——————合起来就是许多。
  　　（3）送朋友。
  　　提问：圆圈里有几个孩子？圆圈里怎样可以只有一个孩子呢？
  　　引导孩子依次走出圆圈，边走边说：“下次再来玩。”
  　　提问：圆圈里原来有几个孩子？现在有多少个呢？
  　　引导孩子感知许多可以分成1个、1个———————
  　　3、操作练习：完成，幼儿画册第三册第四页的练习，巩固对“1”和“许多”的认识。
   　　建议： 
  　　结合平时的生活活动、游戏活动，让幼儿反复感知1和许多的关系。
  　　朋友多小班教案3   　　一、主题由来： 
  　　刚入园的幼儿彼此还不太熟悉，加上绝大部分小朋友是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园的。因此，诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。
  　　开展《玩具朋友多又多》的主题活动，充分利用玩具的媒介作用，可以增强幼儿的安全感，减轻入园焦虑，而且对幼儿进行良好的个性品质教育，帮助幼儿树立集体意识，同时培养幼儿爱护玩具和收放玩具的习惯，形成友爱谦让，互相尊重与关心的优良品质。
   　　二、主题目标： 
  　　1、喜欢来幼儿园、喜欢老师和同伴，并逐步适应幼儿园的集体生活。
  　　2、熟悉玩具名称，了解玩具玩法。
  　　3、能大胆地介绍自己的玩具。
  　　4、能够用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要
  　　5、玩桌面玩具时能身体正直，背靠椅背儿，双腿并拢地坐。
  　　6、知道在玩玩具时不大声讲话，不影响他人。
  　　7、通过感知、摆弄玩具，体验事物最明显的特征（外形、颜色、功能）。
  　　8、感知和探究物体的特征（如：大小、颜色、形状、软硬等）及人们对物体的作用方式（如退、拉等）
  　　9、通过感知、操作比较2—3个物体常见量（如大小）的差别。
  　　10、在玩具操作过程中，感知圆形、正方形、三角形。
  　　11、能够正确辨认上、下等方位，运用表示空间的语言（在……上面）。
  　　12、知道爱护玩具，轻拿轻放，知道要收拾整齐放回原处，以便他人取用。
  　　13、愿意将自己喜欢的玩具与大家分享。
   　　三、主题网络 
   　　四、主题活动进程： 
  　　第一周：玩具陪我上幼儿园
  　　1、社会：我们班的玩具多
  　　2、科学：触觉游戏
  　　3、健康：两个好朋友
  　　4、美术：我帮小熊绕毛线
  　　5、数学：比较多少
  　　6、语言：玩具笑了
  　　7、礼仪：玩具宝宝哭了
  　　第二周：玩具陪我上幼儿园
  　　1、歌曲：找朋友
  　　2、科学：帮瓶宝宝找帽子
  　　3、语言：小老鼠在哪里
  　　4、健康：我的五官
  　　5、数学：按颜色分类
  　　6、美工：送给朋友圆饼干
  　　7、礼仪：小猫要回家
  　　第三周：玩具真好玩
  　　1、语言：我来做你的好朋友
  　　2、美术：彩色的路
  　　3、游戏：大家快来做游戏
  　　4、数学：按形状分类
  　　5、科学：五个白宝宝
  　　6、歌曲：幼儿园里真快乐
  　　7、礼仪：打个招呼吧
  　　8、社会：玩具大家玩
  　　第四周：玩具真好玩
  　　1、数学：认识方位（老鼠在哪？）
  　　2、诗歌：小狗熊
  　　3、健康：我们的小鞋子
  　　4、科学：糖到哪里去了
  　　5、美术：手掌树
  　　6、礼仪：找朋友
   　　五、主题环境创设（照片） 
   　　六、区域活动： 
  　　（一）美工区：
  　　1、目标：认识和使用小剪刀练习简单的剪纸。通过涂色、粘贴、玩泥、手印画等或地能够锻炼小手的灵活性。学习正确的.握笔姿势和作画姿势。养成有序摆放和安全使用工具的好习惯。
  　　2、材料：小印章、油画棒、颜料、海绵印、棉签、各种纸以及半成品美工材料。
  　　3、教师指导：教师指导幼儿安全使用小剪刀。能够在活动区结束后主动收拾整理材料，养成良好习惯。能够用小手印、手指等进行拓印画。
  　　（二）图书区：
  　　1、目标：喜欢并注意倾听成人讲图书和看熟悉的感兴趣的图书。喜欢发现、指认、讲述书中感兴趣的人和事。会一页一页的翻看图书。会正确取放图书，有保护图书的意识
  　　2、材料：不同内容、色彩鲜艳的图书。
  　　3、教师指导：教师有感情的给幼儿讲故事。指导幼儿知道一页一页的翻看图书，不损坏图书。鼓励幼儿大胆与教师和同伴交流感受。
  　　（三）建筑区：
  　　1、目标：逐步学习与同伴分享玩具材料，感受与同伴一起搭建的快乐。探索不同的搭建方式，如堆高、围拢、延长等。学习对不同材料进行简单的分类，并按类摆放玩具材料。
  　　2、材料：彩色大块软积木、树、玩具小车、公路、可操作墙上积木（自制）、易拉罐、奶粉桶
  　　3、教师指导：利用幼儿之前搭的好的图片，观察图片，指导给小兔子搭房子。观察材料的质地、颜色、软硬等特征，并按类摆放。引导幼儿共同游戏，不争抢，学会分享。
  　　（四）益智区：
  　　1、目标：愿意和小朋友一起游戏，能初步感受与同伴操作、交流的快乐。鼓励幼儿拾取不同物品，锻炼小手灵活性。操作中遇到困难不害怕，会寻求帮助，并坚持完成一件事，获得成功。
  　　2、材料：大颗的栗子壳、勺子、碗、喂动物玩具
  　　3、教师指导：指导幼儿用小手、不同工具拾取物品，培养生活自理能力。引导幼儿做事的条理性和规则。引导幼儿不要频繁换材料。
  　　（五）娃娃家：
  　　1、目标：积极参加到角色区的游戏，体验活动带来的乐趣。幼儿明确自己扮演角色并知道自己应该做什么。锻炼手指小肌肉动作，提高小手灵活性
  　　2、材料：给小动物喂食物的玩具、添置小衣服、系扣子、饺子、包子等材料。
  　　3、教师指导：幼儿能选择区域后积极参加到活动中来。交往中使用简单的礼貌用语。引导幼儿按角色进行游戏，有角色意识。
  　　（六）自然角：
  　　1、目标：观察植物和小动物，芽愿意帮植物浇水
  　　2、材料：各种绿色植物，小金鱼、小乌龟
  　　3、教师指导：引导幼儿认真观察并做好记录；能够照顾植物。
  　　（七）揷塑区：
  　　1、目标：能按自己的意愿选择自己喜欢的玩具进行游戏。大胆想象，拼插出作品，感受成功的乐趣。
  　　2、材料：各种拼插类玩具
  　　3、教师指导：带领幼儿一起游戏，鼓励幼儿大胆拼插。鼓励幼儿和小朋友交流自己的作品，感受成功的快乐。
   　　七、家园合作 
  　　1、亲子制作“我的全家福”，稳定幼儿情绪，减少幼儿的入园焦虑。
  　　2、介绍“玩具朋友多又多”的主题教案目的和内容，请家长配合坚持送幼儿按时入园。
  　　3、请为幼儿准备他们喜欢的玩具带到幼儿园。
  　　4、通过精彩瞬间，展示幼儿之间交往情况照片，向家长介绍幼儿在园生活情况。
  　　5、通过各种活动及方法使家长及时了解幼儿在幼儿园的情况。
  　　6、共同制作玩具，并鼓励与朋友分享玩具。

6. 幼儿园小班好朋友教案

    　　各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态;培养幼儿关心他人的情感。下面是我分享的幼儿园小班好朋友教案的相关教案，老师们快来看看吧!
         
       　　幼儿园小班好朋友教案范文一       　　活动目标：1、通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。2、培养幼儿关心他人的情感。活动重点和难点：各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态;培养幼儿关心他人的情感。
       　　活动准备：
       　　美工区：纸张、蜡笔、橡皮泥
       　　语言区：投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册
       　　表演区：磁带《拉拉勾》《找朋友》
       　　数学区：数卡与实物卡
       　　活动过程：
       　　一、谈话引出学习主题
       　　我们每一个人都有自己的朋友，你的朋友是谁呢?他长得什么样子呢?
       　　你和好朋友在一起开心吗?为什么?
       　　二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态
       　　请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来，也可以用橡皮泥捏出来。语言区里放了《关怀你我他》的图书，我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来，编成一本画册。在音乐区有好听得歌曲，可以和好朋友一起边唱边跳。在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。
       　　三、幼儿自主选择区域进行活动
       　　教师巡回指导，重点指导幼儿编画册。
       　　四、幼儿听音乐收拾玩具
       　　五、评价幼儿活动情况
       　　幼儿园小班好朋友教案范文二       　　活动目标：1、能过抱一抱、捏捏手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。2、学习大胆介绍自己及同伴。3、体验与同们一起活动的乐趣。活动准备：幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》
       　　活动过程：
       　　一、游戏：“猜猜我是谁”
       　　1、引出游戏。
       　　教师：今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“猜猜我是谁”。
       　　2、介绍游戏规则。
       　　教师:现在请一位小朋友到前面来，然后;老师把你的眼睛蒙住，老师再请另一名小朋友到老师这里来，然后你要对蒙住眼睛的小朋友说说“猜猜我是谁? ”那被蒙住眼睛的人就要猜猜这个人是谁?
       　　3、组织幼儿进行游戏。
       　　二、请幼儿介绍自己的好朋友。
       　　1、请幼儿说说自己的好朋友。
       　　教师：你们都是哪个班的小朋友呢?你有自己的好朋友吗?谁来说说，你的好朋友是谁?
       　　1、教师：你说说在我们班你的好朋友是谁?你为什么喜欢他(她)?(引导幼儿说一个好朋友的优点在哪里)
       　　教师小结：小朋友都有自己的好朋友，我们都是小一班的小朋友，每天我们在一起上课、玩游戏、吃餐点，我们都是同班同学，小一班的小朋友都是我们的朋友!
       　　三、游戏：“我的朋友在哪里”，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。
       　　1、带着幼儿一起游戏。
       　　教师：和朋友说完了自己的朋友，那现在我们一起来唱唱找朋友的歌，现在老师请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会告诉大家。”
       　　2、教师：“(音乐结束后)你的好朋友在哪里?跟大家说说他叫什么名字?”(让幼儿多说，让幼儿学习大胆介绍自己)
       　　3、游戏可以重复进行，提醒幼儿多找几个好朋友。
       　　4、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好。
       　　教师：你叫什么名字?刚才，你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?”(通过让幼儿表达，知道如何表达与同伴亲密友好的关系)
       　　5、请幼儿说一说，做一做，同伴之间交流表达的友好方式。
       　　幼儿园小班好朋友教案范文三       　　活动目标：1、 学念儿歌，学习使用礼貌用语。2、 能大胆地在集体面前念儿歌。活动准备：玩具娃娃一个，CD 活动过程：1、 教师出示玩具娃娃，和幼儿握手问好，引出话题，并引导幼儿分句学念儿歌。教师：小娃娃是我们的好朋友，瞧，她来了。让我们跟她打个招呼吧。(引导幼儿边对娃娃招手，边说“你好，你好”。)
       　　教师：小娃娃来了，我们要怎样欢迎她?(引导幼儿边与娃娃握手，边说“欢迎，欢迎”。)
       　　教师：小娃娃会怎样呢?(用娃娃表演边拍手边高兴地说“谢谢，谢谢”。)
       　　教师：小娃娃要走了，我们跟她说再见吧。(引导幼儿边摆手边说“再见，再见”)
       　　教师小结：大家这么有礼貌，一定会有更多的好朋友。
       　　二、学念儿歌《好朋友》。
       　　教师：有一首儿歌是说好朋友的，我们一起来听听。
       　　教师边念儿歌，边做动作。
       　　教师带领幼儿学念儿歌2-3遍。
       　　好朋友
       　　我有一双小小手，
       　　拉来许多好朋友。
       　　“你好，你好”招招手，
       　　“欢迎，欢迎”握握手
       　　“谢谢，谢谢”拍拍手。
       　　“再见，再见“摆摆手。
       　　三、儿歌表演。
       　　教师：你有好朋友吗?你的好朋友是谁?请你喝好朋友一起念一念儿歌。
       　　幼儿自由找朋友，并和朋友一起边念儿歌边表演。
       　　四、幼儿拉着朋友的手走出教室做游戏。

7. 小班教案：长长的朋友

 　　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家收集的小班教案：长长的朋友，仅供参考，希望能够帮助到大家。
    小班教案：长长的朋友1    　　 活动目标： 
  　　1、在过生日的情境中，看看、猜猜、说说长长的动物和食物。
  　　2、感受迎接朋友，和朋友在一起的快乐。
  　　3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
  　　4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
  　　活动准备：多媒体课件、动物头饰、生日快乐歌
  　　 活动过程： 
  　　一、长长的朋友（在说说、猜猜、学学的过程中，感知四位动物朋友身上的秘密。）
  　　1、今天是小熊的生日，它的好朋友都来为它庆祝生日了，看一看谁来了？
  　　（1）这是谁？你怎么知道的？
  　　（2）第二位朋友说："我来啦，我来啦，快点请我出来吧。"
  　　（3）蒋老师听到了一位走路声音很响的朋友来了，咚咚咚咚，是谁呀？把它请出来。
  　　（4）看一看这个黑嘿的影子是谁？
  　　2、小熊一共请了几位好朋友参加自己的生日宴会？
  　　3、这四位朋友因为要为小熊过生日，心里可高兴了，所以，一路上做了很多好看的动作，选一个你喜欢的动物做个好看的动作。
  　　小结：小熊的四位朋友都到齐了，它们的身上都有着长长的秘密，小白兔有着长长的耳朵，长颈鹿有着长长的脖子，大象有着长长的鼻子，小猫有着长长的尾巴。更好玩的是它们还喜欢吃长长的好吃的东西，走了一路，肚子咕噜咕噜的叫了，该吃好吃的东西啦，宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的？
  　　二、长长的食物（幼儿能根据生活经验交流有关长长的食物，并为动物朋友找到它们喜欢的食物，在这个过程中丰富幼儿的生活经验和语言表达能力.）
  　　1、幼儿根据自己的生活经验说出各种长长的食物。
  　　2、小熊为它的朋友们准备了那么多好吃的东西，它真是一个好客的人，可是，这些朋友说我只喜欢吃其中的一种，请你为它找出来，然后喂这些朋友吃饱。
  　　3、为四位朋友找吃的①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜欢吃的东西？
  　　②用一句好听的话送给它们吃（小白兔，请你吃长长的胡萝卜……）
  　　小结：这些好朋友们说，："现在我吃的饱饱的，有力气为小熊庆祝生日了，期待已久的生日宴会马上就要开始啦，小熊的生日宴会上会有什么呢？
  　　三、生日快乐(体验和朋友在一起过生日的快乐。)
  　　1、幼儿讨论过生日的方法。
  　　2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。（师幼共同表演）
  　　小结：和好朋友们在一起过生日的可真开心，谢谢你们为小熊庆祝生日。
  　　 活动反思： 
  　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
  小班教案：长长的朋友2    　　 活动目标： 
  　　1、在看看、猜猜的过程中理解几种动物的明显特征，并乐意学说短句。
  　　2、通过选择长长的礼物，体验参与游戏活动的乐趣。
  　　3、发展幼儿的观察力、想象力。
  　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
  　　 活动准备： 
  　　1、多媒体课件。
  　　2、领带，毛巾，围巾等长长的物品。
  　　 活动过程： 
  　　一、导入
  　　T：小朋友们，今天我们要到一个朋友家去做客了，我们看看，这是谁的家？（朵拉）
  　　T：原来今天是朵拉的生日，她还邀请了四位非常特别的好朋友。快看，客人来啦。
  　　二、长长的动物朋友
  　　1、小兔
  　　T：你们看到了什么呀？长长的耳朵会是谁？
  　　总结：原来第一个是小兔，它长着一对长长的耳朵。
  　　我们送给小兔一句好听的话：小兔的耳朵长长的，长长的耳朵竖起来。（请幼儿一
  　　模仿学做小兔）
  　　T：朵拉对小兔说：“小兔，欢迎，欢迎，请进请进。”
  　　2、大象
  　　T：叮咚，第二个也客人来拉，这又是什么呀？（长长的鼻子）
  　　那长长的鼻子会是谁呢？（大象） 看看你们到底猜得对不对！
  　　长长的鼻子有什么本领呢？（学一学大象的长鼻子喷水）
  　　小结：大象说它也要一句好听的话：大象的鼻子长长的，长长的鼻子能喷水
  　　朵拉说：“大象，快请进。
  　　3、长颈鹿
  　　T：叮咚，第三个客人来了，猜猜这是谁呀？你从哪里看出它是长颈鹿的？（花纹，长长的脖子）
  　　总结：长颈鹿它有长长的脖子，我们也给它一句好听的话：“长颈鹿的脖子长长的，长长的脖子伸一伸。（请幼儿边念边模仿）
  　　4、猴子
  　　T：现在已经来了几个小客人了呀？还有一个没有来，我们一起叫它出来吧：“客人客人快点来”
  　　T：原来是小猴呀，小猴身上什么地方是长长的？（尾巴）
  　　T：长长的尾巴有什么本领？
  　　总结：小猴好听的话还没有，我们应该怎么说：小猴的尾巴长长的，长长的尾巴摇一摇。
  　　小结：四位长长的朋友都到齐了！它们是耳朵长长的小兔，鼻子长长的大象，脖子长长的长颈鹿，还有尾巴长长的小猴。
  　　三、比较礼物
  　　1、朵拉看到好朋友们都到了，心里可高兴啦，朵拉说：“大家都到了，小朋友们，你们能不能帮我一起挑一些好吃的来招待他们呀？
  　　T：朵拉这里准备了许多的食物，请你们来挑一个长长的食物送给小动物。（验证：你们都挑了些什么食物呢？）
  　　T：哦，你们都找到长长的食物送给小动物，小动物们可开心了，它们说，谢谢小朋友。
  　　2、电话铃响起：（老师接电话——朵拉声音：小朋友们今天是我的生日，你们愿意来参加我的生日会吗？）
  　　T：哦~~朵拉可喜欢长长的礼物了，瞧！我为她准备了一条长长的毛巾，你们能不能找到比我更长的礼物来送给朵拉呢？等会赶紧到后面的桌子上去找一找。有没有比我的毛巾更长的礼物，朵拉收到一定会很高兴的。
  　　3、检验结果：我们一起来看看，你们都找到了吗？
  　　4、小结：你们真厉害，只要我们比一比就能找到更长的礼物。
  　　小朋友们，请你们拿好自己选的礼物，我们一起去送给朵拉吧！
  　　 活动反思： 
  　　活动中我选用了小朋友生活中比较熟悉的小兔子，长颈鹿，大象，猴子为角色，以今天是朵拉的生日来导入活动，让幼儿感知这些动物的局部特征，尝试通过比较区分的方法来寻找长长的礼物，这个活动既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。同时在活动过程中我还设计了朗朗上口的短句，既让幼儿了解了动物的身体特征又让幼儿喜欢上说短句，很好的达到了活动目标。在活动的实施过程中，由于我缺乏一定的激情，没能完全激发出幼儿的兴趣，若是我能够调动出幼儿的积极性，可能活动会更好。还有一点就是，我缺少了给幼儿表达的机会，应该充分给他们表达的时间和机会，活动还会更加丰富多彩。
  　　 活动点评： 
  　　本次活动老师的整个设计基本上设计思路清晰还是比较清晰的。
  　　活动建议：
  　　1、小班孩子爱游戏、善模仿，对真实情境比较喜爱，老师能否在活动一开始为孩子创设一个相应的情境性环境。
  　　2、提问要单一明了，小结要简洁易懂。
  　　3、环节设计上最好能层层深入，推进。
  小班教案：长长的朋友3     　　活动目标 
  　　1．让孩子们在看看、猜猜、说说中感知常见动物的局部特征。
  　　2．知道要有礼貌的欢迎客人，体验朋友间的友情。活动准备：课件《长长的朋友》
   　　活动过程： 
   　　一、活动导入 
  　　1．出示小熊图片，与小熊打招呼
  　　2．“今天小熊很开心，你们知道为什么吗？因为今天是他的生日，有四位长长的动物要到小熊的家里给他庆祝生日，你们猜猜看，这四位长长的动物会是谁啊？”（幼儿自由猜测）
  　　二、认识长长的动物朋友b
  　　1.认识“猫眼”师：听，是什么声音啊？门铃响了，会是谁呢？怎么办？能直接去开门吗？
  　　2．小兔：是谁啊？学说“小兔的.耳朵长长的”。
  　　3.小猴 门铃又响了，这一次来的会是谁呢？提问：谁的尾巴长长的啊？放大猫眼的圈圈。学说“小猴的尾巴长长的”，小猴你好，请进，请进。
  　　4.大象师：门铃又响了，又来客人了哦。学说“大象的鼻子长长的”，谁来说一句有礼貌的话？大象你好，请进，请进。
  　　5.长颈鹿师：门铃又响了，最后一位朋友也来了，会是谁呢？学说“长颈鹿的脖子长长的”，谁来帮小熊请客人进来啊？长颈鹿你好，请进，请进。
  　　6.小结客人
   　　三、送礼物b 
  　　1.今天这些长长的动物都带来了礼物给小熊庆祝生日呢，有萝卜、玉米、香蕉、树叶，猜猜分别是谁送的啊？2.师：那小熊要请长长的朋友吃东西了，会请他们吃什么？
   　　四、结束活动 
  小班教案：长长的朋友4    　　 活动目标： 
  　　1、在过生日的情境中，看看、猜猜、说说长长的动物和食物，感知常见动物的局部特征。
  　　2、萌发对身边动物的喜爱情感。
  　　3、借助已有经验、电教课件，游戏表达对所熟悉动物特点的认识。
  　　 活动重点 ：
  　　让幼儿更加的了解各种小动物的特征。
  　　 活动难点 ：
  　　让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　多媒体课件、动物头饰、生日快乐歌，小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只，各种物品和食物（有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等）。
  　　 活动过程： 
  　　 一、长长的朋友 （在说说、猜猜、学学的过程中，感知四位动物朋友身上的秘密。）
  　　1、今天是小熊的生日，它的好朋友都来为它庆祝生日了，看一看谁来了？
  　　（1）这是谁？你怎么知道的？
  　　（2）第二位朋友说："我来啦，我来啦，快点请我出来吧。"
  　　（3）蒋老师听到了一位走路声音很响的朋友来了，咚咚咚咚，是谁呀？把它请出来。
  　　（4）看一看这个黑嘿的影子是谁？
  　　2、小熊一共请了几位好朋友参加自己的生日宴会？
  　　3、这四位朋友因为要为小熊过生日，心里可高兴了，所以，一路上做了很多好看的动作，选一个你喜欢的动物做个好看的动作。
  　　：小熊的四位朋友都到齐了，它们的身上都有着长长的秘密，小白兔有着长长的耳朵，长颈鹿有着长长的脖子，大象有着长长的鼻子，小猫有着长长的尾巴。更好玩的是它们还喜欢吃长长的好吃的东西，走了一路，肚子咕噜咕噜的叫了，该吃好吃的东西啦，宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的？
  　　 二、长长的食物 （幼儿能根据生活经验交流有关长长的食物，并为动物朋友找到它们喜欢的食物，在这个过程中丰富幼儿的生活经验和语言表达能力。）
  　　1、幼儿根据自己的生活经验说出各种长长的食物。
  　　2、小熊为它的朋友们准备了那么多好吃的东西，它真是一个好客的人，可是，这些朋友说我只喜欢吃其中的一种，请你为它找出来，然后喂这些朋友吃饱。
  　　3、为四位朋友找吃的
  　　①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜欢吃的东西？
  　　②用一句好听的话送给它们吃（小白兔，请你吃长长的胡萝卜--）
  　　：这些好朋友们说：现在我吃的饱饱的，有力气为小熊庆祝生日了，期待已久的生日宴会马上就要开始啦，小熊的生日宴会上会有什么呢？
  　　 三、生日快乐 (体验和朋友在一起过生日的快乐。)
  　　1、幼儿讨论过生日的方法。
  　　2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。
  　　（师幼共同表演）
  　　：和好朋友们在一起过生日的可真开心，谢谢你们为小熊庆祝生日。
  小班教案：长长的朋友5    　　 活动目标： 
  　　1、在过生日的情境中，看看、猜猜、说说长长的动物和食物。
  　　2、感受迎接朋友，和朋友在一起的快乐。
  　　活动准备：多媒体课件、动物头饰、生日快乐歌
  　　 活动过程： 
  　　一、长长的朋友（在说说、猜猜、学学的过程中，感知四位动物朋友身上的秘密。）
  　　1、今天是小熊的生日，它的好朋友都来为它庆祝生日了，看一看谁来了？
  　　（1）这是谁？你怎么知道的？
  　　（2）第二位朋友说："我来啦，我来啦，快点请我出来吧。"
  　　（3）蒋老师听到了一位走路声音很响的朋友来了，咚咚咚咚，是谁呀？把它请出来。
  　　（4）看一看这个黑嘿的影子是谁？
  　　2、小熊一共请了几位好朋友参加自己的生日宴会？
  　　3、这四位朋友因为要为小熊过生日，心里可高兴了，所以，一路上做了很多好看的动作，选一个你喜欢的动物做个好看的动作。
  　　 小结 ：小熊的四位朋友都到齐了，它们的身上都有着长长的秘密，小白兔有着长长的耳朵，长颈鹿有着长长的脖子，大象有着长长的鼻子，小猫有着长长的尾巴。更好玩的是它们还喜欢吃长长的好吃的东西，走了一路，肚子咕噜咕噜的叫了，该吃好吃的东西啦，宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的？
  　　二、长长的食物（幼儿能根据生活经验交流有关长长的食物，并为动物朋友找到它们喜欢的食物，在这个过程中丰富幼儿的生活经验和语言表达能力。）
  　　1、幼儿根据自己的生活经验说出各种长长的食物。
  　　2、小熊为它的朋友们准备了那么多好吃的东西，它真是一个好客的人，可是，这些朋友说我只喜欢吃其中的一种，请你为它找出来，然后喂这些朋友吃饱。
  　　3、为四位朋友找吃的
  　　①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜欢吃的东西？
  　　②用一句好听的话送给它们吃（小白兔，请你吃长长的胡萝卜。）小结：这些好朋友们说，："现在我吃的饱饱的，有力气为小熊庆祝生日了，期待已久的生日宴会马上就要开始啦，小熊的生日宴会上会有什么呢？
  　　三、生日快乐（体验和朋友在一起过生日的快乐。）
  　　1、幼儿讨论过生日的方法。
  　　2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。（师幼共同表演）小结：，和好朋友们在一起过生日的可真开心，谢谢你们为小熊庆祝生日。
  　　 活动反思： 
  　　活动中我选用了小朋友生活中比较熟悉的小兔子，长颈鹿，大象，猴子为角色，以今天是朵拉的生日来导入活动，让幼儿感知这些动物的局部特征，尝试通过比较区分的方法来寻找长长的礼物，这个活动既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。同时在活动过程中我还设计了朗朗上口的短句，既让幼儿了解了动物的身体特征又让幼儿喜欢上说短句，很好的达到了活动目标。在活动的实施过程中，由于我缺乏一定的激情，没能完全激发出幼儿的兴趣，若是我能够调动出幼儿的积极性，可能活动会更好。还有一点就是，我缺少了给幼儿表达的机会，应该充分给他们表达的时间和机会，活动还会更加丰富多彩。
  小班教案：长长的朋友6    　　 一、活动目标： 
  　　1、在情境中学说短句，乐意大胆讲述。
  　　2、知道要有礼貌的欢迎客人，体验朋友间的友情。
  　　 二、活动准备： 
  　　ppt课间
  　　 三、活动难点、重点： 
  　　1、让幼儿更加了解各种小动物的特征。
  　　2、让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。
  　　 四、活动过程： 
  　　1、活动导入
  　　（1）、出示小熊图片，与小熊打招呼
  　　师：小朋友们看看这是谁啊？（小熊），幼儿打招呼。
  　　（2）、“今天是小熊过生日，他要请客，有四位长长的动物要给他庆祝生日，猜猜他们会是谁啊？”（幼儿自由猜测）
  　　2、认识长长的动物朋友
  　　（1）、认识“猫眼”
  　　师：门铃响了，会是谁呢？怎么办？能直接去开门吗？
  　　幼儿：不能。说出要看“猫眼。”
  　　（2）、门铃响了，从猫眼里看到“兔耳”，学说“小兔的耳朵长长的”，小兔你好，请进，请进。
  　　门铃又响了，看到“猴尾”，学说“小猴的尾巴长长的”，小猴你好，请进，请进。
  　　门铃又响了，看到“象鼻”，学说“大象的鼻子长长的”，大象你好，请进，请进。
  　　门铃又响了，看到“鹿脖子”，学说“长颈鹿的脖子长长的”，长颈鹿你好，请进，请进。
  　　（3）、师：今天小熊家里来了哪几位好朋友啊？分别是谁啊？
  　　师：他们都有些特别，都有长长的地方，他们长长的地方都在那里啊？（幼儿回答）
  　　一起随教师说说看
  　　3、送礼物
  　　（1）、今天他们都带来了礼物送给小熊，有萝卜、桃子、香蕉、围巾，猜猜分别是谁送的啊？
  　　（2）、师：那小熊收到了这么多的礼物，心情怎么样啊？
  　　师：小熊应该对他们说些什么啊？
  　　（3）、师：那小熊也把自己喜欢吃的东西送给客人，猜猜会是什么啊？（蜂蜜）
  　　4、结束活动
  　　（1）、唱生日快乐歌
  　　（2）、去吃蛋糕
  小班教案：长长的朋友7     　　教学目标： 
  　　1.知道大象、猴子、兔子、长颈鹿的特点。
  　　2.乐意在集体面前表述意见，学说完整话。
  　　3.体验游戏活动的快乐，积极参与集体活动。
   　　教学准备： 
  　　1.课件《长长的朋友》。
  　　2.长颈鹿、猴子、兔子、大象的挂饰，道具车。
   　　教学重点与难点： 
  　　乐意在集体面前表述意见，学说完整的话
   　　教学方法与手段： 
  　　多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。
  　　一、开始部分
  　　出示小熊家图片（电话、小熊、蛋糕）。
  　　1.师：小朋友们，这是谁的家呀？漂亮吗？你看到了什么呀？
  　　2.师：今天小熊过生日，他想请远方的朋友到家里过生日。
  　　3.师：我们一起打电话给远方的朋友们吧。
  　　二、认识常常的朋友
  　　（一）认识长颈鹿。
  　　1.出示部分长颈鹿长脖子的图片。
  　　师：小熊会请谁呢？
  　　师：猜，这是谁的脖子呢？
  　　2.教师出示完整的长颈鹿的图片。
  　　师：这是长颈鹿的脖子，长颈鹿有长长的脖子，我们就叫他长脖子朋友。来，我们一起打电话给长脖子朋友。喂、喂，长脖子，请你快到我的家。
  　　3.播放录音。（好、好、知道了，马上就到你的家。）
  　　（二）认识大象。
  　　1.出示部分大象鼻子的图片。
  　　师：咦，这是谁的鼻子呢？
  　　师：这个鼻子长得怎么样呢？
  　　师：大象的鼻子长长的，还能卷起来呢。
  　　2.出示大象完整的图片。
  　　师：“大象的鼻子长长的，我们就叫他长鼻子朋友。我们一起帮小熊请长鼻子朋友吧。喂、喂、长鼻子，请你快到我的家。”幼儿和教师一起打电话。
  　　3.播放录音。（好、好、知道了，马上就到你的家。）
  　　师：猜猜长鼻子会怎么说呢？
  　　（三）认识兔子。
  　　1.教师出示部分兔子长耳朵的图片，让幼儿猜猜。
  　　师：下面一位朋友是谁呢？看，他有什么呢。（长耳朵）
  　　2.出示完整图片，师幼一起打电话给兔子。
  　　（1）师：小朋友们真厉害。兔子有两个长长的耳朵，我们叫它什么朋友呢？（长耳朵朋友）
  　　（2）师：我们帮帮小熊，打电话给长耳朵朋友吧。喂、喂，长耳朵、请你快到我的家。
  　　（3）师：长耳朵听到了，会怎么回答呢？（好、好、知道了，马上就到你的家。）
  　　（四）认识猴子
  　　1.教师出示猴子尾巴图片，让幼儿猜猜。
  　　师：最后小熊会请哪个小动物呢？
  　　师：小猴子的尾巴长长的，卷起来还可以挂在树上呢，我们把有长长尾巴的猴子叫做长尾巴朋友，我们一起打电话给他吧。
  　　2.幼儿打电话：喂、喂、长尾巴、请你快到我的家。
  　　3.播放录音。（好、好、知道了，马上就到你的家。）
  　　4.师：那你们想想，这四位长长的朋友要怎么去小熊家呢？
  　　5.出示特殊的车。
  　　师：这些车和我们见过的车有什么不一样的地方吗？
  　　师：那我们来看看，这些朋友能不能上这辆车呢？我们一起来请他们上车。
  　　师幼：长耳朵朋友请上车、长尾巴朋友请上车、长鼻子朋友请上车、长脖子朋友请上车。
  　　6.开车出发去小熊家
  　　师：小动物们啊，真高兴，坐上车去小熊家啦。
  　　三、游戏：开汽车
  　　1.师：今天我们也做长长的朋友去小熊家做客，拿起你们椅子上卡片，挂在脖子上吧。
  　　2.师：看、这里有四辆车，这是长耳朵朋友的车，这是长鼻子朋友的车，这是谁的车呢？
  　　3.师：长耳朵朋友请上车、长尾巴请上车、长鼻子请上车、长脖子请上车。
  　　教师请小朋友根据自己的角色上车、开汽车出活动室。
   　　教学反思： 
  　　这次活动是集语言和科学的一次综合性活动。在活动开始前，我做了充分的准备，做了白板课件和一些小道具，开始部分，我利用了多媒体课件引出了本次活动的，孩子们的兴趣也被调动了起来，他们能够配合着我参与本次活动。基本部分的时候，出示部分动物的图片，让孩子猜猜，孩子们很容易就知道是就长颈鹿、大象等长长的朋友。在打电话的过程中，部分孩子能够和我进行互动，会学着小熊打电话，但是在学说打电话时，我让他们练习的还不够多，形式也比较单调。多媒体课件能激发幼儿的学习兴趣，在认识兔子的时候，利用望远镜，调动了课堂的气氛，孩子能够积极的参与，但是我忽略了对这些特殊的朋友的介绍，是这节综合课偏向了语言课，而且自己在这个活动中大部分都是牵着孩子往下学，没有体现出孩子学习的主动性。
  小班教案：长长的朋友8    　　 活动目标； 
  　　1、感知常见动物的局部特征。
  　　2、感受与同伴一起学习的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只，各种物品和食物（有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等）。
  　　 活动重点： 
  　　让幼儿更加的了解各种小动物的特征。
  　　 活动难点： 
  　　让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。
  　　 活动过程： 
  　　1、感受长长的动物朋友：
  　　激情导入：
  　　——“今天小熊过生日，有四位长长的动物要给他庆祝生日，猜猜它们是谁？”
  　　依次出示长长的动物，小白兔、大象、长颈鹿、小花猫感知动物的局部特征。
  　　——“小熊叫它们“长长的动物”。为什么叫它们长长的动物？
  　　教师小结动物的局部特征，并启发还余哪些动物身上有长长的特征。
  　　2、挑选送给小熊的长长的礼物：
  　　猜礼物：
  　　——“朋友们要送长长的礼物给小熊，猜猜它们会送什么礼物？”
  　　送礼物：
  　　——“这里有个礼物盒，请小朋友们将长长的朋友送的长长的礼物挑选出来。”
  　　请幼儿将礼物送给小熊，并学会说：“这是长长的动物朋友送给你的礼物——长长动物”。
  　　3、娱乐游戏：
  　　教师让幼儿围成圆圈唱生日歌，给小熊过生日并对小熊说句祝贺的话。

8. 幼儿园十个好朋友教学设计

提问者采纳
　谁是谁的好朋友
活动目标　　　
　　1.鼓励幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。　　
　　2.能遵守游戏规则，体验合作竞赛游戏的快乐。　
　　活动准备　　　
　　1.了解幼儿生活经验，掌握幼儿在寻找事物关系方面的情况（观察、谈话。）　　
　　2.“好朋友”幻灯片，卡片若干（冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种）。　
　　活动过程　　　
　　一、活动导入　　　 复习儿歌《谁和谁好》　　 提问：儿歌里谁和谁是好朋友？为什么？　　 启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好朋友，按照儿歌的内容，帮助找到好朋友的理由。　　　
　　二、游戏活动　　　 
   
1．游戏一：为大树找朋友　　 看幻灯片　　
 (1)出示教师预设的五个朋友，请小朋友帮助找到它们是好朋友的理由。当幼儿找到适合的理由时，神奇的大树就会开出一朵美丽的花，作为奖励幼儿的礼物。　　
 提问：它是大树的好朋友吗？是好朋友的理由是什么？　　
 引导幼儿为大树寻找不同类型的朋友，并能够说出成为好朋友的理由。同时以花为奖励，调动幼儿思维的积极性，营造游戏的氛围。　　
 (2)请幼儿为大树找出五个好朋友，并说出理由。当幼儿找到适合的理由时，神奇的大树就会开出一朵美丽的花，作为奖励幼儿的礼物。　　 
提问：还有谁是大树的好朋友？理由是什么？　　 
启发幼儿思考，说出好朋友的理由，进一步为幼儿提供思维空间，扩大好朋友的范围。　　
 第一个游戏结束时，幼儿为大树找到了十个不同的朋友。神奇的大树要奖励幼儿十朵美丽的花，最后大树真的开出了10朵漂亮的花。　　 
(3)请幼儿为自己鼓劲，提升幼儿的自信，同时鼓励爱动脑筋的小朋友。　　
　
 2．游戏二：找朋友　　
 (1)交待游戏名称——“找朋友”；成游戏队形；为自己队起名字。　　 引发幼儿游戏的欲望，调动幼儿参与的积极性。　　
 (2)提出游戏规则　　 
A．幼儿迅速找到两张好朋友卡片；　　
 B．说出是好朋友的理由；　　 
C．对方同意，即可为自己队得到两张卡片。　　　 
3．游戏进行　　
 A．幼儿按照规则轮流游戏。　　
 游戏玩法：幼儿分成两队比赛，参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片，并说出它们成为好朋友的理由；对方的队员同意你的说法，就可以为自己队得到两张卡片。最后得卡片数多的队赢。　　
B．游戏过程中注意引导幼儿开动脑筋，说出自己的理由，