山西大学厉害吗

1. 山西大学厉害吗

前言:山西大学确实很厉害，无论是从食堂住宿还是从它的师资力量来说，这次大学都算得上是数一数二的大学，因此这所大学的地位也是比较高的。我的一位朋友有信就去到了这所大学，他认为这所双一流大学是比较好的一所大学。比较厉害的也是他的师资力量。




师资力量要说一所学校厉不厉害，主要就是看这个学校里有多强大的师资力量，才能够撑得起这个学校。这所学校一直在壮大教师的队伍，并且把这项工程当成最基础性的工作。该学校有一个强大的教师队伍:专任教师达到2083人，其中高级职称教师1228人。优秀的入选者等国家级人才近百人。各大研究团队若干。在社会的评价当中就已经位列20022年abc中国大学排名第104名。

总体上来说，该学校的师资力量是比较强大，最主要是学校重视，以及学校主要培育了较多优秀的老师以及注重老师的方面的提升。招纳的老师的门槛也是比较高的，因此基本上应该学校的教师都是有资历的教师。



宿舍宿舍条件也是这个学校的优点，基本上来说这个双一流大学在同类大学当中的住宿条件还是比较优越的。学生宿舍无论是从硬件设施还是从贴合学生角度来说，都能够很好的为学生服务。学生宿舍基本上是按学院统一管理的。首先他基本上都是四人间为主。其次也有六人间和八人间。最多的是四人间，其次是六人间，最后是八人间。只有大东关校区是八人间。最重要的应该是硬件设施配有洗衣机，热水器，还有是公共浴室。每个宿舍三没有独立的卫生间，但是配备有宽阔的阳台。进出宿舍也是采取公寓刷卡的模式，是有门禁系统的。



食堂说到食堂，每个人都特别关心，因为在一个学校吃不吃的好，以及符不符合自己的胃口都是很重要的，一定程度上还影响自己的学习心情以及自己的日常生活。山西大学总共有四个餐厅，分别是文瀛院，宁德餐厅，清真餐厅，教职工餐厅。 这里面规模最大的餐厅就是宁德餐厅，而且最主要的是这个餐厅的菜系种类也是最为丰富的，可供挑选的菜类是最多的。

      然而也有位置较为偏远的餐厅，那么就是清真餐厅和教职工餐厅。这两个餐厅位置比较远，所以去的人也是稍微比较少，但是一般不喜欢排长队的同学可以去这里吃饭，同时这里的饭菜也是挺不错的。

【写在最后】山西大学是一所公办的双一流大学，也能证明它是有一定实力的，
虽然比不上九八五大学，但是它也在本科中有一定的地位。
所以我认为它是挺厉害的一所大学，能够符合一定人群对它的期望。

2. 山西大学好吗

山西大学的前身为1902年5月8日成立的山西大学堂，此后经历过山西大学校、国立山西大学等时期，1931年7月，国立山西大学更名为山西大学。1981年，学校成为全国第一批硕士学位授予单位。1993年，学校成为博士学位授予单位。1998年，山西大学成为山西省重点建设大学。2005年，成为最早的一批省部共建大学。2012年，成为“中西部高校综合实力提升工程”入选高校。2018年，成为教育部和山西省人民政府共同建设的部省合建高校。2022年，进入国家“双一流”建设高校行列[1]。山西大学拥有坞城校区、东山校区、大东关校区等三个校区，总占地面积3008亩，建筑面积116.64万平米，是全国文明校园、山西省园林化单位和绿色学校【摘要】
山西大学好吗【提问】
山西大学的前身为1902年5月8日成立的山西大学堂，此后经历过山西大学校、国立山西大学等时期，1931年7月，国立山西大学更名为山西大学。1981年，学校成为全国第一批硕士学位授予单位。1993年，学校成为博士学位授予单位。1998年，山西大学成为山西省重点建设大学。2005年，成为最早的一批省部共建大学。2012年，成为“中西部高校综合实力提升工程”入选高校。2018年，成为教育部和山西省人民政府共同建设的部省合建高校。2022年，进入国家“双一流”建设高校行列[1]。山西大学拥有坞城校区、东山校区、大东关校区等三个校区，总占地面积3008亩，建筑面积116.64万平米，是全国文明校园、山西省园林化单位和绿色学校【回答】
主要院系物理电子工程学院、哲学社会学学院、计算机与信息技术学院、生命科学学院、化学化工学院、环境与资源学院、初民学院等31个学院【回答】
其实学校好与不好还跟您学什么专业，有关系，你应该考虑的是这个学校是否校方很好，师资力量优秀的话，对于您的自身提升还有好的专业，对于你以后的就业都是非常有帮助的。【回答】

3. 山西大学的口碑如何？怎么评价？

底蕴深厚，但是综合实力不强！
山西大学，是国内最初开始高等教育的几所大学之一，曾经还定名为“国立山西大学”。单从办学历史来说，山西大学可以称得上是“根正苗红”，但是即便是这样一所高校，也逃过地理位置带来的影响。

学科实力：中等偏上水平
以河南省郑州大学为标准来看，作为河南省最为顶尖的高校，郑州大学在学科评估中同样成果不佳。在没有A类学科的情况下，郑州大学斩获19个B类学科，强势进入全国前100的行列。
而山西大学在第四轮学科评估中，14个学科获评为B类，其中物理学专业获评为B+，这也是山西大学学科实力最强的一个专业。在发展资源有限，知名度不高等种种因素限制下，山西大学始终保持追赶211高校的目标，学科实力也始终处于迅速发展阶段。

没有211光环加持的山西大学，在地理位置不占优势的情况，能够取得这样的学科评估结果，离不开山西大学师资队伍和科研队伍的坚守。
错失211工程可以说是山西大学发展历程中的一个比较大的转折点，遗憾的是211名单花落太原理工大学，据说在公布211名单初期，山西大学多名教授也曾公开发表意见。但是无奈已经成为现实，发展资源更多的倾向于同城双星——太原理工大学。

山西大学的口碑还是比较好的，只是知名度不怎么高。无论是毕业生就业率，还是毕业生平均薪酬，山西大学在同层次的高校排名中都表现得比较出色。当然如果你拥有报考211的机会，还是可以充分考虑其他高校，毕竟就业形势决定了211高校具有起点优势。
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4. 山西大学大吗

山西大学很大，学校有坞城、大东关两个校区，总占地面积近2600余亩，建筑面积120万平方米。学校设29个院系，90个本科专业，17个双学位专业，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等全部学科门类，2个国家重点学科，1个国家重点实验室，1个教育部人文社会科学重点研究基地，14个博士后流动站，2个学科进入ESI全球排名前1%；山西大学图书馆为华北地区占地最大、省内设施最先进的图书馆，馆藏文献361.7万册，电子图书2535（GB），教学科研仪器设备总值近6亿元。

山西大学位于山西省省会太原市，是山西省人民政府与教育部共同建设的国家重点建设大学，国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设大学，国家“中西部高校综合实力提升工程”（一省一校）重点建设的14所院校之一。

5. 山西大学算好大学吗

山西大学是一所在双非大学中档次较高的大学。无论是在全国高校中的排名，还是教育部学科评估等方面，山西大学都有着相对不错的成绩。
山西大学在全国的排名
在2022软科中国大学排名中，山西大学位于第111位。在校友会2022年中国大学排名中，山西大学位于第74位；在中国科教网2022中国大学排名中，山西大学位于第101位。
综合国内多个大学排行榜的数据可知，山西大学在全国的排名为74-111名之间，在全国2756所大学中排名靠前。所以，山西大学属于全国认可度较高的好大学。

山西大学
位于山西省太原市，是国家“双一流”建设高校，教育部与山西省人民政府“部省合建高校”，山西省重点建设大学，入选国家“中西部高校综合实力提升工程”、“中西部高校基础能力建设工程”、“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目。

全国创新创业典型经验高校、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、教育部来华留学示范基地、国家大学生文化素质教育基地、中华优秀传统文化传承基地、首批“卓越法律人才教育培养计划”、全国首批深化创新创业教育改革示范高校。

6. 山西大学算好大学吗

山西大学属于全国认可度较高的好大学。

山西大学（Shanxi University），位于山西省太原市，是中国办学历史最悠久的高等学府之 ，国家“双一流”建设高校[105]  ，教育部和山西省人民政府共同建设的“部省合建高校” ，山西省重点建设大学。

学校入选国家“中西部高校综合实力提升工程”、“中西部高校基础能力建设工程”、教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地 、“111”学科创新引智基地（“111计划”)  、英才计划  、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国创新创业典型经验高校  、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、教育部来华留学示范基地   、
国家大学生文化素质教育基地、中华优秀传统文化传承基地。首批“卓越法律人才教育培养计划”、深化创新创业教育改革示范高校、高等学校科技成果转化和技术转移基地。中西部“一省一校”国家重点建设大学（Z14）联盟、全国九所地方综合性大学协作会、中国东西部高校课程共享联盟成员 。
学校前身是1902年5月8日创办的山西大学堂，1912年改名为山西大学校，1918年确定为国立山西大学，1931年改名为山西大学，1953年更名为山西师范学院，1959年恢复山西大学校名。

7. 山西大学为什么不好

非985非211，南方知名度低，山西经济整体不景气，北方宿舍无空调风扇，无独立洗浴，部分课程理论性强有些鸡肋，行政方面有些官僚化。
山西大学前身是1902年创办的山西大学堂1918年确定为国立山西大学，1931年改名为山西大学，1953年更名为山西师范学院，1959年恢复山西大学校名。 

1949年春，中国大学理学院并入山西大学。新中国成立初期，学校设有文、理、医、工、法五个学院。而后法学院法律系并入北京大学。

山西大学的发展也可以说是筚路蓝缕，一直向前发展，今天的山西大学，学生人数超过三万人，很多研究和教育保持着前沿水平，在环境/生态学、化学、工程、材料科学等4个学科进入ESI全球前1%行列，文科类是学校强势学科。
当然面对种种困局，如果能否果断采取相应的措施，吸引人才，突飞猛进也是指日可待，提高人才待遇，大力发展科研，也会吸引一部分优秀的师资力量。

8. 太原大学怎么样？

　　不怎么样.
　　编辑本段学校介绍
　　太原大学位于山西省省会太原市，地理位置优越。校园占地面积 227047 平方米 ，总建筑面积 163906 平方米 。校内教学设施优良，馆藏图书 50 余万册，教学仪器设备总值达 3000 余万元。学校有设施一流的现代教育技术网络信息中心、计算中心和一批专业实验、实训基地，建有千兆可接入因特网的校园网，满足了校内教学及办公的需要。   学校师资力量雄厚，拥有一批治学严谨、素质较高、结构合理、一专多能的教师队伍。现有专任教师 227 名，其中享受国务院特殊津贴专家 2 名，教授 11 名，副教授 51 名， “ 双师素质 ” 教师占 70% 以上。学校面向全国 19 个省、市、自治区招生，在校生规模达 5000 余人，其中全日制专科生 4500 余人，本、专科函授、夜大生近 500 人。   学校立足太原，面向山西和全国社会、经济发展的实际，以培养高等职业技术应用性人才为主，学制三年，专科层次。职业技术教育涵盖 11 个行业门类。现有 10 个教学系和 4 个独立教学部。开设有 30 余个专业，其中文秘专业、汽车检测与维修技术专业是国家级高职高专教育教学改革试点专业，旅游管理专业是省级高职高专教育教学改革试点专业。另外，学校设有教育学院和外语师范学院两个二级学院，师范专业涵盖了中小学的所有课程，并承担着  太原大学
　　太原市中小学教师的培养和培训任务。   结合经济全球化和高等教育的国际化趋势，学校重视加强对外交流与友好交往，合作办学形式日趋多样。现已与美国、加拿大、日本、澳大利亚等国多所知名院校建立了友好合作关系，并与美中教育基金会就山西省旅游资源普查、高校人才测评等项目开展合作。先后有美、英、意、日、澳等国专家、教授莅校访问、讲学。学校连续 16 年接纳日本、韩国汉语研修生，在中外学术和文化交流中发挥了积极的作用。在国内广泛开展了多种形式的联合办学，同中国人民大学合作开办本、专科函授教育和网络教育，曾与太原科技大学联合举办“计算机科学与技术”和“会计学”全日制本科班。   建校 20 多年来，学校以就业为导向，以服务为宗旨，走产学研结合的道路，坚持“以人才为本、以应用为本、以服务为本”的办学理念，开拓创新，锐意进取，在教育教学、科技研发、人才培养、科学管理等方面均取得显著成绩，多次受到省、市表彰和奖励。学校系中国高等职业教育研究会副会长单位和山西省会计学会高等职业教育分会理事长单位。学校连续多年毕业生就业率一直名列省内同等院校前茅，深受用人单位好评。   目前，太原大学迎来了新的发展机遇期。在市委、市政府的高度重视下，占地 2500 余亩的新校区正在建设之中，一所“环境优美、文明和谐、设施先进、特色鲜明、省内一流、全国知名”的现代化、高水平大学将崛起在具有建城 2500 多年历史的晋阳大地。
　　编辑本段历史沿革
　　1983年山西大学（太原分校）创建   1983年山西财经学院（太原分校）创建  太原大学教学楼
　　1983年太原工学院（太原分校）创建   1983年山西农业大学（太原分校）创建   1984年山西大学（太原分校）、山西财经学院（太原分校）、太原工学院（太原分校）、山西农业大学（太原分校）合并组建太原大学(专科)   2003年太原市教育学院、太原师范学校、太原市园林技工学校、太原园林科研所并入太原大学(专科)   一、太原市教育学院   1983年太原市教育学院创建   二、太原师范学校   1905年山西省官立师范学堂创建   1906年山西省官立师范学堂更名山西两级师范学堂   1911年山西两级师范学堂撤销   1912年山西师范学堂复校   1913年山西师范学堂更名山西省立第一师范学校   1942年山西省立第一师范学校更名山西省立太原师范学校   1953年山西省立太原师范学校更名山西省立太原第一师范学校   1958年山西省立太原第一师范学校、太原市进修学校、山西省立太原第二师范学校合并升格为太原师范专科学校   1.太原市进修学校   1955年太原市中学教师进修学校、太原市小学教师进修学校、太原市职工教育进修学校合并组建太原市进修学校   2.山西省立太原第二师范学校   1919年山西省立国民师范学校创建   1936年山西省立国民师范学校撤销   1946年山西省立国民师范学校复校   1954年山西省立国民师范学校更名山西省立太原第二师范学校   1961年太原师范学校复校   1962年太原师范专科学校并入太原师范学校   1962年太原女子师范学校并入太原师范学校   1909年太原女子速成师范学堂创建   太原女子速成师范学堂更名山西省立第一女子师范学校   山西省立第一女子师范学校更名山西省太原女子师范学校   山西省太原女子师范学校更名山西省立太原女子师范学校   山西省立太原女子师范学校更名太原女子师范学校   1970年太原师范学校合并组建太原五七学校   1970年太原第二中学校合并组建太原五七学校   1975年太原五七学校撤销   1975年太原五七学校（原太原师范学校部分）改建为太原师范学校   1977年太原师范学校（专科班）创建（合署）   1978年太原师范学校（专科班）升格为太原师范专科学校   1981年太原师范学校与太原师范专科学校分建   三、太原市园林技工学校   四、太原园林科研所   太原大学(专科)筹备升格为太原学院
　　编辑本段现任领导
　　党委书记：方贵忠   校 长： 姜根龙   党委副书记：姜根龙 任玉平 张清涛   纪检书记：张正书   副 校 长： 任玉平 邢金龙 徐秋琴 曹艺鸣   工会主席： 武建民
　　编辑本段系部设置
　　文法系
　　文法系创办于一九八四年，是该校最早创办的系部之一。在各级领导的大力倡导和支持下，在有限的条件和缺乏现成模式的情况下，历经白广明、冯巧英、康玉庆前三位主任的开拓与改革，在全系师生的共同努力下，建立了一个学术积淀深厚、师资结构合理、设备设施先进、适应社会需求、专业特色鲜明的系部。文法系现有文秘、法律事务、法律文秘三个专业。其中文秘专业于1999年被确定为学校重点专业；2002年被国家教育部确定为高职高专教育试点专业；2006年又被太原市教育局认定为太原市教学改革重点示范专业。文法系现有专任教师14人，副教授6人，硕士和在读硕士8人，基本具备双师素质条件。
　　旅游系
　　旅游系成立于2004年7月，现有旅游管理和酒店管理两个专业。旅游管理专业创办于1999年，原名旅游资源开发与利用专业，属文法系。2005年更名为旅游管理专业。该专业为山西省高职高专教学改革重点专业。酒店管理专业创办于2004年,为省级紧缺专业。载至2007年7月，旅游系有专任教师13人，校外企业兼职教师6人。专任教师中高级职称1人，中级职称4人，初级职称5人； 5人具有硕士以上学位或研究生学历，占专任教师总数50%，另有3人正在攻读硕士学位；8人具有双师素质，占专任教师总数的70%。6名校外兼职教师，全部具有高级职称和双师素质。
　　经济贸易系
　　该系前身为财经系，随着学校规模的扩大，2004年9月起，独立设置经济贸易系。现设国际商务、营销与策划、电子商务、国际金融四个三年制专科专业。该系坚持建立“培养职业经理人”的系部建设思想，致力于培养适应时代发展要求的，具有高度适应性与应变性的高素质技能型应用性专门人才。该系现有专职教师9名，其中副教授3名、具有研究生学历或硕士学位教师5名，在读3名，具备“双师资格”或“双师素质”教师8名。另从社会各界聘请有高级职称教师10余名，是一支治学严谨、教学经验丰富、教学水平较高的教师队伍。 该系教师近几年来，在各种学术期刊发表各类学术论文50 余篇，主编、参编经济类教材10余部，主持和参加各类科研课题10余项。
　　应用艺术系
　　该系青年教师5名，硕士以上学位获得者4人，达到青年教师总人数的80%，高级职称人数目前为零，专业基础课中“双师型素质”教师为零，专业课中“双师型素质”教师为2人，占专业教师总人数的66%。目前，全系共有专任教师7名，专业秘书1名，专职学生工作人员（班主任）1名，结构基本合理。高级职称教师缺口较大。
　　计算机工程系
　　计算机应用与软件技术专业是该校较早创办的专业之一，现有教授1名,副教授3名,讲师3名,助教7名。87年开始招生至今已连续19届，已有17届毕业学生，共计2000余人。他们有的发奋学习，在高一级学校继续深造；有的艰苦创业，事业有成，拥有了自己的公司；其余的大部分工作在省、市政府的各类企事业单位中，成为了本部门的骨干。
　　建筑工程系
　　建筑工程系创办于该校建校初期，经过20多年的建设和发展，现有建筑工程技术、建筑装饰工程技术、城镇规划、房地产经营与估价、道路与桥梁工程技术、环境艺术设计等六个专业。其中，专职教师中教授2名，副教授4名，具有研究生学历或硕士学位的教师8名，双师素质教师占专职教师的78%。另有多名从行业聘请的关心高等职业教育，具有丰富实践教学经验的兼职教师，形成了一支结构合理、治学严谨、教学水平较高的专兼职教师队伍。近年来，该系教师在各种学术期刊发表各类学术论文50余篇，其中一篇被EI收录。主编、参编了建筑类高职高专教材10余部，其中，国家级规划教材4部。主持、参与了多项各级各类科研及教改课题研究，其中国家级课题三项。
　　环境工程系
　　环境工程系前身为建工系，2004年7月，独立设置环境工程系。现开设建筑设备工程、给排水工程、市政工程三个三年制专科专业，有专职教师10名，其中高级实验师一名，具有研究生学历或硕士学位教师6名，在读2名，博士学位1名，具备“双师资格”或“双师素质”教师9名。另从社会各界聘请有高级职称教师10余名，形成一支治学严谨、教学经验丰富、教学水平较高实践能力强的教师队伍。近年来，广大教师在各种学术期刊发表各类学术论文10余篇，其中董春娟博士的《微氧条件下厌氧颗粒污泥和消氏污泥特性研究》被EI期刊收录。主编、参编教材10余部，主持和参加各类科研课题8项。其中国家级1项，省级1项，校企合作3 项。
　　社会科学教学部
　　太原大学社会科学教学部，原为基础部思想政治教研室，成立于1984年，于2002年5月份独立成部。现有马列主义和思想政治教育两个教研室。社会科学教学部作为高等学校学生思想政治教育的主阵地，担负着对大学生进行思想政治教育的重任，主要负责全校思想政治理论课的教育教学工作。我部开设的课程有马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、思想道德修养和法律基础、当代世界政治与经济、形势与政策等课程。
　　外语部
　　公共外语教学部，成立于2004年，现有专职教师14人、兼职教师2人；其中教授1人、副教授4人、讲师5人、助教6人；在读博士一人、硕士5人、在读硕士4人。英语是全校学生的必修课，在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生使用英语进行交际的能力。
　　体育部
　　体育教学部是该校学校体育工作主管部门，原称体育教研室，创建于1984年9月。2003年12月升格为体育教学部，属处级独立教学单位。体育教学部师资队伍结构合理，经验丰富，现有教工8人，其中教师7人（副教授4名，讲师2名，助教1名），秘书1人。近年来，该部教师共发表学术论文40余篇，编写著作5部。体育部担负着全校的公共体育课教学任务，同时还承担着校运动队的训练任务、策划和组织全校性的各种体育竞赛、组队参加山西省高校的体育赛事，负责全校学生的课外体育活动的辅导和课余运动训练。
　　编辑本段开设专业
　　初等教育 道路桥梁工程技术 电气自动化技术 电子商务 法律文秘 给排水工程技术 广告设计与制作 国际金融   国际商务 化学教育 环境艺术设计 计算机网络技术 计算机应用技术 建筑工程技术 建筑设备工程技术 美术教育   建筑装饰工程技术 金融管理与实务 酒店管理 劳动与社会保障 连锁经营管理 旅游管理 会计汽车检测与维修   人力资源管理 社区管理与服务 数学教育 思想政治教育 体育教育 投资与理财 文秘 物理教育 现代教育技术   心理咨询 艺术设计 音乐教育 英语教育 应用电子技术 应用英语 营销与策划 语文教育 园林工程技术