公益大讲堂观后感怎么写

1. 公益大讲堂观后感怎么写

公益大讲堂观后感示例如下： 
通过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。
不可有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子块绿地，让他们栽花种草；给孩子片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子片饲养园地，让他们感受动物的可爱。

顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。
要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生在人际交往中，真诚是最要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。

因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。

2. 孙老师公益讲座读后感

[孙老师公益讲座读后感]
			

终于在昨天看到了孙瑞雪老师的视频，终于在昨天想到看孙老师的博客，孙老师公益讲座读后感。我庆幸我的孩子不到六岁，我庆幸我可以有机会休整我对孩子的态度，我对孩子的爱，我对老公的态度，我可以有机会给孩子正确的爱和自由，我很庆幸。

孙老师的《爱和自由》、《捕捉敏感期》都曾看过，但书中内容不象视频那样清晰，所以看完并不太理解，没有从根本上理解，因此生活中带来的改变要少些。但日益成熟的孙老师和清晰的爱和自由理念这一次是从根本上改变了我，让我理解如何爱孩子，如何尊重孩子。一时情绪澎湃，找不到合适的语言来表达。但我的这种改变在孩子身上却又非常显著的变化，这让我感慨万分，读后感《孙老师公益讲座读后感》。



最近，我果断地斩断了孩子对好摸衣的外在依恋。我知道这种时候要对孩子耐心和足够的爱（虽然我羞于表达爱），我尽可能地做了。早上刚醒陪孩子说会话玩会而不是催促他起床，中午陪他小睡一会，晚上尽可能和他一起玩，并且说我爱他，刚开始听到我说这样的话时，牛会说你怎麽这样说呀，（孩子听到这样的话太少了）很羞涩，我说妈妈爱你，你是我的宝贝。他非常开心，逐渐地脱离了对衣服的依恋，但还是要摸着我的衣服才能入睡，我知道孩子错过的东西太多，他的口和手的敏感期都没有很好地度过，我只有补齐，他才会度过这个阶段的。我和孩子都要慢慢来。


昨晚上楼时，我带他上楼，他让我抱他，象直升机一样，我抱了他，但上到三楼，我说太累了，孩子自己主动下来，先开始自己快速地爬了上去，后来又返回来帮我拿袋子，说这样我轻松了吗，我说是，之后还追说他应该从一楼帮我拿东西。我的孩子，我很感动呀。当时没觉得，今早想起来，这不就是妈妈对孩子爱的回报吗。							
		　　〔孙老师公益讲座读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

3. 名师教育宣讲报告观后感

[名师教育宣讲报告观后感]
			名师教育宣讲报告观后感
玉琳中学
邢晓亮

3月26日，我们有幸聆听了由阳城县教育局组织的教育学宣讲团6名名师在蟒河中学报告厅的精彩报告，名师教育宣讲报告观后感。报告会场秩序井然，报告名师激情扬抑，报告点评精辟准确，精彩报告时时博得阵阵掌声，这次大会的学习真的让我思绪万千，大开眼界。

本次报告我们共听取了《学困生转化的有效方法》、《观注学生发展，实施有效教学》、《我和孩子共成长》、《用心浇灌学生一生的精彩》、《关注学生情感，构建和谐课堂》、《加强班级文化建设,规范班级管理工作》六篇报告。

首先,从报告中，我深深感受到“爱”的确是师之魂。每位名师对学生的教育都饱含着深深的爱意，无论是对学困生的帮助，对小学生的关心，对班级事务的管理，处处都流露着老师们教育中对孩子们那份诚挚的爱意。只有用心来关爱学生，耐心帮助学生，多给学生一点宽容，才能更好构建和谐、融洽的师生关系，达到事半功倍的效果。在今后的学习生活中，我也会更努力地做学生的良师益友，多给每位学生一份真诚的关爱，多从学生的生活细节给学生以关怀。

其次，从报告中，我深深认识到多点表扬，更能增强学生信心。各位名师对学生的表扬、鼓励无处不在。在教学生活中，老师们能积极捕捉学生细微的闪光点，善待学困生，耐心面对每位学生，不断从学习生活中鼓励学生，给学生信心，观后感《名师教育宣讲报告观后感》。“好学生是表扬出来的”这句话在名师们的教育实践中体现的淋漓尽致，也使我深切体会到表扬的魅力所在。在今后的教学生活中，我也会努力做到抓住时机给予学生表扬，多从细小环节发现每位学生的优点，特别是要多给学困生更多的表扬和鼓励，让他们能够更加自信地学习生活。

再次，从报告中，我深深认识到班级建设对于学生的发展、锻炼价值之大。无论是班级文化建设、制度规范、精神建设，对于学生人格健全发展、心理健康成长都有着深远的意义。因此，对于今后的班级建设，我也会投入更大的精力搞好班级建设,以促进班级每位成员都能够更加全面、健康的发展。班级生活对于学生来说就相当于“小社会”的体验，学生不仅要从中学到所必需的文化知识，同时还应从中学会如何自理，如何与人相处，如何学会做人等。

总之，通过本次教育学报告的学习，我们应该清楚认识到在素质教育发展的今天，学校应开全开足课程，积极开展各项文体活动，给学生搭建展示自我的平台。教师应更好地去选择适合学生的教育，应在教育中让学生感受学习的快乐，培养学生自学、乐学的好习惯，培养学生树立正确的人生观、价值观，让学生在学习成长中感受幸福，并且健康快乐地成长。							
		　　〔名师教育宣讲报告观后感〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。】

4. 名师课堂观后感

        在新冠肺炎疫情蔓延的形势下，教育战线开启了统一的“停课不停学”活动，每一位一线的老师把课堂搬上网络，努力用自己的智慧将知识传递到学生的心中。在自己进行网络直播课的同时，为了更好提升自己，我通过名师课堂聆听了河南省实验中学名师们的课例，其中傅星月老师的两节写作课让我印象深刻，获益匪浅。
  
 
                                          
          傅老师以《西游记》唐僧师徒四人取经的故事导入新课。她生动活泼，接地气得讲解吸引了我的兴趣。她提出：取经+妖怪=西游记。进而提出本节课的关键词--矛盾冲突。她从矛盾的目标、障碍、行动三个层次来诠释了矛盾冲突的产生化解过程可以创造精彩的故事。
  
 
  
 
                                          
         从西天取经到天冷起床难，再到吴用智取生辰纲，耳熟能详的故事，明了而又生动，围绕矛盾冲突讲解，直接有趣，有时让人忍俊不禁，让我听得津津有味，想必如果学生听了也是兴趣盎然。由矛盾到故事，铺设出一层层可见的阶梯，让人顺梯而上，就能让人一览精彩的故事，让人叹服。
                                          
        目前，从老师到家长、学生，对于网络直播课的态度褒贬不一。面对这样的现实，我们该如何调整自己备课的方式，内容，让课程更加贴近生活贴近学生才能赢得学生的认可，而不让学生在费力听课后而无所收获，应该是当前教师最应该思考的问题。在观看傅老师的直播课后，我调整了自己上直播课的方式，不再追求速度，而加大跟学生的互动力度，多给孩子们说话的机会，通过连麦，互动面板等来加强沟通，这样一来，学生能跟上老师的思路，老师也能感知到学生的思维，这样来弥补空间的距离造成的沟通不畅。另外，在内容设置上，通过更加简便的方式来进行提问检测，例如把题目设置为填空，选择等。在课堂用语上，不仅做到严谨无误，还是轻松诙谐，多鼓励赞扬，甚至可以借助一些网络时兴的用语，来激发学生课堂兴趣，让网络课堂也实现有序有料有味道。
  
 
  
 
                                          
        我们是教师，顺应时代形势，我们变为了主播。身份的变化对我们有了新的要求，无论是实地授课，还是网络直播，我们都要下功夫，想办法，依靠集体的智慧，让我们的课堂延伸的更远，更接近生活。在生活的课堂上，只有不停的修炼，才能获取知识，传递知识，完成师者的使命。做老师，我们永远在路上。
  
  
    

5. 作文讲座观后感

《听讲座有感》
今天，我们很荣幸邀请到杨佳红老师来我们学校讲座，讲座的主题是“怎样写好作文”。铃声一响，同学们怀着激动的心情踏进了会议室。杨老师长着大大的眼睛，大约三十岁左右，样子很和蔼。杨老师出版了许多小说，算的上是个大名鼎鼎的作家了。
老师就是老师，一上场就提到了许多同学共同的问题：（除语文课代表外）同学们都认为写作是一件很难的事。那是因为他们都没有掌握技巧，只是一味地听从和追随同学、老师和父母。其实写作首先需要多亲近于大自然，贴近生活，就如我们的父母小时候一样，在农村中度过，自然少不了和大自然接触；有些孩子呢，成天呆在家里，面前只有一台电脑，自然是写不出不错的作文的了，问题一半就出在这点上。
关于作文，我们还得了解一下它的结构。就如盖房，自然少不了骨架，就是文章的主要内容，如同日记一样，把当时的想法、感受用最简洁的语言描述好它的时间、地点、人物等就行了。可这样写作总会被老师定为流水状文章，怎么办呢？那就需要我们的扩写了，加上语言的修辞手法，一篇文章不就出来了吗？
强调了写作技巧，想必大家都有所明白了。但在文学中创作与概念的认识估计大家应该不是太熟悉。在写作中，我们不可能把所有的事情都陈述下来，必须有自己的想象。比如大家都熟悉的故事，总会有一些打破常规的想象，这样才够新颖和吸引人。
观察生活和兴趣培养是写好文章的基础，也是加深写作和生活常识的最佳积累要素。通过这次讲座，我对写作有了进一步的了解，其实，兴趣是根据自己喜欢的事物而产生的，基础是起到决定性作用的，而兴趣加基础就是成功的秘诀。
让我们快乐写作，快乐阅读吧！

6. 名师名校观后感

　　　滨海县五汛中学创办于1956年，现有54个班级，在校学生近3000人，教职工256名。其中高级教师42名，一级教师82名，研究生层次6人，省、市、县学科带头人、教学能手34名。学校先后被评为“盐城市模范学校”、“ 盐城市百佳学校”、“江苏省德育先进校”、“江苏省绿色学校”、“省标教育现代化合格学校”、“江苏大学教育改革实验基地”、“中华传统美德教育优秀实验学校”。
　　学校占地近10万平方米，校舍建筑面积近40000平方米。园林式的校园风景秀丽典雅，亭台水榭交相辉映，古树名木、垂柳荷塘随处可见。学校充满浓郁的文化气息和时代气息，校园环境优美宜人、赏心悦目。近年来，学校紧跟时代步伐，不断改善办学条件，更新教学设施。目前，学校教学楼、实验楼、图书楼、宿舍楼、运动场等基础设施齐全，办公楼、综合楼、多媒体教室、餐厅楼等教学生活设施完备。
　　在新的形势下，学校正由“规模扩大”向“内涵提升”、由“追求适合教育的学生”向“追求适合学生的教育”、由“注重分数、关注‘学会’”向“注重能力、关注‘会学’”进行战略转型。学校以课堂改革为契机，以“五自教育”为抓手，大力推进校园文化和班组文化建设，全面实施素质教育，以培养创新精神和实践能力为重点，提升办学层次，提高教育教学质量。
　　目前，学校秉承“海纳百川  卓尔不群”的五中精神，以“让每个人成为最好的自我”为办学理念，继承传统与改革创新同步，科学管理与人文关怀并存，从“求真”开始，在办学中做到“按规律办事”“守住底线”“拥有尊严”；从“尚善”开始，追求学校建设的“多样发展”“特色发展”“全面而有个性发展”；从“臻美”开始，在追求“塑造美好心灵”“打造美妙课堂”“营造美好环境”的道路上，实现三星级普通农村高中“不一样的精彩”，让全校师生每一个人都能成为最好的自我。