零花钱的手抄报

1. 零花钱的手抄报

架闲谈
　　陈朝建
　　
　　在廉政文化进校园和廉洁教育活动中，太和中心小学学生通过主题班会、大中队活动，以及学习《廉政箴言》、绘漫画、办手抄报、征文等，对廉政建设有了一定的认识。而特别有教育意义的、引入深思的，莫过于一场老师、学生以及来自不同岗位家长齐齐参与的一场辩论会———怎样看待廉政教育和零花钱的问题。参加的学生主要是五六年级的学生。
　　辩论之前，孩子们对这个问题的看法都比较单纯，大都认为零花钱，非学习和生活必须，因此，没必要有特别的开支计划。更有相当部分的孩子把零花钱与廉洁教育对号入座，认为不花或少花零钱者就是廉洁的人，而自己去支配零花钱的人，就是“贪欲”苗头初露。下面辑录的是部分家长在辩论会上的发言，很有代表性。
　　其一，廉政教育必须从娃娃抓起。目前，有些孩子的家庭过早多给孩子们钱花，认为这样才是身份的标志，孩子有了钱，才能在孩子中间树立威信，而有些家长则认为自己的童年是从窘迫中度过的，现在不希望在孩子们身上重演过去的“悲剧”。但随之而来的便是孩子们对零花钱的不当使用所引发的种种社会问题，可见，贪欲是万恶之源，对钱物的片面追求，是导致青少年犯罪的一个很重要的原因。因此，廉政思想的树立和廉洁教育应从孩子们身上抓早抓紧，这样，才能夯实防腐拒变的思想长城。
　　其二，廉政教育必须与社会发展相结合。随着市场经济的进一步发展，随着社会竞争的日益激烈，整个社会对金钱的认识已发生了根本性的变化。虽然拜金主义应该受到批判，但钱在人们的头脑中越来越具有举足轻重的地位。因此，我们不能用“堵”的陈旧思想教育方法，而关键要给孩子正确的引导。要给钱一个“干净”的面孔，也要在孩子们幼小的心灵播下一层“求财有道”、“发展壮大社会主义经济”、“为广大人民谋利益”的思想意识，从而消除左倾的、狭隘的“恐钱”症，使廉政教育与促进社会经济发展和树立为人民服务的思想有机结合起来。
　　其三，廉政教育要与培养孩子的优良作风结合起来。给孩子们零花钱，尊重他们的自主权，但不等于放任自流。给钱只是手段，而培养孩子的经济头脑和艰苦朴素的生活作风才是真正的目的。这样的务实教育，才会使廉政教育真正植根于孩子们的心中，才有它的生命力。

2. 零花钱的手抄报

架闲谈陈朝建
在廉政文化进校园和廉洁教育活动中，太和中心小学学生通过主题班会、大中队活动，以及学习《廉政箴言》、绘漫画、办手抄报、征文等，对廉政建设有了一定的认识。而特别有教育意义的、引入深思的，莫过于一场老师、学生以及来自不同岗位家长齐齐参与的一场辩论会———怎样看待廉政教育和零花钱的问题。参加的学生主要是五六年级的学生。
辩论之前，孩子们对这个问题的看法都比较单纯，大都认为零花钱，非学习和生活必须，因此，没必要有特别的开支计划。更有相当部分的孩子把零花钱与廉洁教育对号入座，认为不花或少花零钱者就是廉洁的人，而自己去支配零花钱的人，就是“贪欲”苗头初露。下面辑录的是部分家长在辩论会上的发言，很有代表性。
其一，廉政教育必须从娃娃抓起。目前，有些孩子的家庭过早多给孩子们钱花，认为这样才是身份的标志，孩子有了钱，才能在孩子中间树立威信，而有些家长则认为自己的童年是从窘迫中度过的，现在不希望在孩子们身上重演过去的“悲剧”。但随之而来的便是孩子们对零花钱的不当使用所引发的种种社会问题，可见，贪欲是万恶之源，对钱物的片面追求，是导致青少年犯罪的一个很重要的原因。因此，廉政思想的树立和廉洁教育应从孩子们身上抓早抓紧，这样，才能夯实防腐拒变的思想长城。
其二，廉政教育必须与社会发展相结合。随着市场经济的进一步发展，随着社会竞争的日益激烈，整个社会对金钱的认识已发生了根本性的变化。虽然拜金主义应该受到批判，但钱在人们的头脑中越来越具有举足轻重的地位。因此，我们不能用“堵”的陈旧思想教育方法，而关键要给孩子正确的引导。要给钱一个“干净”的面孔，也要在孩子们幼小的心灵播下一层“求财有道”、“发展壮大社会主义经济”、“为广大人民谋利益”的思想意识，从而消除左倾的、狭隘的“恐钱”症，使廉政教育与促进社会经济发展和树立为人民服务的思想有机结合起来。
其三，廉政教育要与培养孩子的优良作风结合起来。给孩子们零花钱，尊重他们的自主权，但不等于放任自流。给钱只是手段，而培养孩子的经济头脑和艰苦朴素的生活作风才是真正的目的。这样的务实教育，才会使廉政教育真正植根于孩子们的心中，才有它的生命力。

3. 零花钱手抄报

手抄报怎样画：
1、手抄报的主要组成部分： ①主标题：即手抄报的名称，如健康的明天。 ②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。 ③文章：是手抄报的主要部分 ④标题：是指每篇文章的题目 ⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。 ⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。 ⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。 2、如何排版： (见图) ①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。 ②安排好主题的位置，可以用几个方框表示。 ③安排各篇文章的位置，可用较大的框表示，并在框里用铅笔轻轻画好线条，可以横画，也可以竖画。 ④用小方格画出文章标题的位置。 ⑤小方框表示尾花（插花）的位置。 ⑥对标题加以装饰。 二、手抄报的制作完成 
1、文章的抄写。①字体要工整、美观，不写错别字。②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。③字的头尾要整齐。 2、标题的书写。①标题要醒目。②用美术字体书写 3、标题的装饰。①可以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。 4、报头绘制要醒目，而不刺眼。 5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。 6、底纹的装饰。①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；②可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。 7、最后将报面擦干净。 三、手抄报的注意点： 1、手抄报可以用颜色的，也可以单色。 2、可以用整齐庄重型的，也可以用活泼型的。 3、标题一定要用美术字体，如黑体、宋体、体等。 4、文章的抄写要整齐工整，可用“仿宋体”、“楷书”等书写 5、报面整洁。 6、文章收集要长短都有，与主题相关。 另外加几点,是我自己的见解: 1.用颜色不要太艳,太杂,最好设计一个主题色,比如像你这个可以设置红色为主题色,这样,你就不要加上与红色相斥的颜色,比如绿色. 2.字体不要用太多,字体虽然很好看,但是多了自然就杂了,读者也就不好阅读,至少会影响阅读的质量.

4. 合理使用零花钱手抄报

合理使用零花钱 

一、活动主题的提出 
再穷不能穷教育，再富不能富孩子，这是很多专家提出的观点，也是众多教育者和家长的心声。但是在“再富不能富孩子”方面，现实生活中我们发现事实往往相反，变成了再苦不能苦孩子。这个现象引起了众多教育者和家长、学生的疑问：中学生应不应该有零花钱？应该有多少零花钱？他们应该怎样支配手中的零花钱？„„针对这种现象，《合理利用零花钱》作为我们的实践活动的主题。 
二、活动的具体目标 
1、我们通过调查、采访、查阅、交流等方法，搜集了一些中小学生零花钱来源、使用及存在的问题和解决的方法，在活动中培养各种能力，并通过本次活动，让更多的人了解孩子零花钱的利与弊，认识到合理利用零花钱的必要性学会理性消费。 
2、对于孩子零花钱的观点和建议,许多家长和老师在讨论中认为,应该让孩子从小学会合理支配零花钱,并从中学会理财,这将是他们将来踏入社会必备的一种能力。 
3、通过实践活动，了解有关学生有关零用钱的支配问题、存在的问题及决问题的方法。在活动中培养学生理财观念 
4、在自主探究、合作交流中了解探究的基本方法，增强学生自主发展的信心。 
三、活动的内容 
1、通过查阅网络及报刊资料，了解有关中小学生零花钱的来源及使用的相关资料。 
2、通过实地调查、走访发放问卷了解本校学生零花钱的来源及使用的相关资料。 
3、通过数据分析，了解学生有零用钱的利与弊。 
4通过板报、手抄报、倡议书、发放宣传资料等，呼吁人们合理利用零花钱，学会理性消费，提倡节俭。

5. 合理使用零花钱手抄报内容

最近有不少同学问我：手抄报怎么画？下下面将会介绍一些手抄报的画法，会给你提供一定的信息量手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。
在这里，我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作，大体上分为三个部分：一、美化与设计的步骤；二、报头、插图与尾花的表现；三、编辑抄写描绘制作过程。一、美化与设计手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。1、版面设计版面设计是出好手抄报的重要环节。要设计好版面，须注意以下几点：（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3cm左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。
2、报头报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。报头设计应注意：（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。3、题头题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。
4、插图与尾花插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。

6. 零花钱手抄报怎么画？

零花钱手抄报

7. 节约零花钱手抄报简单又漂亮

　一、什么是零花钱
　零花钱也叫零用钱，是家长或长辈们给小孩子、晚辈们自己可以随便支配的资金，一般情况下不会给很多，小孩子们很喜欢拿到零用钱，这样他们可以买自己想买的东西，比如漫画、糖果、漂亮衣服、杂志、CD。

二、如何使用零花钱
　1、零用钱不要买一些玩具或街头零食。
　2、零用钱可以买相关的书籍，但不能只买不看。
　3、零用钱不可以去网吧或做一些有害无益的活动。
　4、零用钱可以救助那些急需帮助的人。
　5、在忘记带钱的时候，应向老师或同学借，事后及时归还。
　6、要知道赚钱不易，不要攀比。
   7、用自己的实际行动去感激父母，用自己省下的零花钱为家长或师长买能代表自己心意的礼物。
　8、对于零花钱的使用最好能有一份记录或者计划，使自己从小能有理财的能力，真正学会勤俭节约。

孩子要零花钱，父母要讲道理，既不能纵容，也不能过分限制。该给就给；如果不应该给就坚决不给并讲明道理。他们应该解释原因和坚决。“给孩子零花钱”是小事，但对孩子的影响很大。因此，在教育孩子的过程中，父母必须正确引导孩子，为孩子树立正确的价值观和金钱观念，让孩子学会如何理财，合理分配零花钱，这样才有利于孩子的性格发展和健康成长。

8. 节约零花钱手抄报

节约零花钱的方法： 1、限定额度:小学低年级段的孩子，支出不多，不需要父母定时定量给予零花钱。对于高年级段的孩子，父母可以酌情每月一付，建议每月零花钱不宜超过100元。  2、零花钱分类：孩子的零花钱，可参照实际工作岗位的薪酬结构，由基本零花钱+福利奖金+额外奖惩构成。基本零花钱是一个基础的零花钱额度让孩子可以做一些基础的社交，现在孩子的社交也会涉及到十元左右的卡片，文具等；福利奖金是一起共同完成一些任务可以获得的零花钱金额，额外奖惩是告知孩子零花钱不是一味的给予如果不完成某些任务或者犯错也会有罚款和额外奖励。要引导让孩子懂得金钱来之不易，要付出劳动，同时建立对家庭的责任感。 3、制造购物体验，除了告诉孩子如何花零花钱，设计一些分类以外， 还要制造一些购物的任务一起去体验购物。以前有"穷人的孩子早当家”， 我们现在可以学习财商，设计“今天我当家”的小活动体验，可以带孩子去超市货菜市场去购物，锻炼孩子对钱的数额概念认知，养成节约的好习惯。

节约零花钱的益处： 1、适当的零花钱可以让孩子有商品意识，知道哪些东西要花钱买，花多少钱买；2、知道了钱的用处以后，可以渐渐学会控制自己的开支，建立理财和意识。3、固定的零花钱可以让孩子体会到积少成多的感觉，养成储蓄的观念。4、从长期来看，有利于孩子养成正确的金钱观。

节约零花钱的名言警句：一、在各项节约成本的措施中，以精减人员最为重要。——王永庆二、不择手段地追求高级物质生活的人，他的思想品德，必然是低级的。——潜夫三、奢侈是民族衰弱的起点。——古巴四、节约就是大收成。——谚语五、若要生活好，勤劳节俭储蓄三件宝。——谚语六、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵七、一切节约，归根到底都是时间的'节约。——马克思八、一切节约，归根到底都是时刻的节约。——马克思