捡回珍珠计划的介绍

1. 捡回珍珠计划的介绍

捡回珍珠计划，开始于2004年，发起创办人为浙江省平湖市新华爱心高级中学首任理事长王建煊先生。中国地大人多，贫富差距亦大，有许多孩子读书一极棒，但却为家庭贫困而无法念书。个人脱离贫困要靠教育，国家富强要靠教育，全人类生活水平的提高靠教育，我们中国必须由人口大国转变为人力资源大国，其方法当然还是教育。

2. 捡回珍珠计划的缘起

王建煊先生说：中国地大人多，贫富差距亦大，有许多家庭，孩子读书一级棒，但却因为家庭贫困而无法念书，这就好比是把珍珠丢进了垃圾桶一样，这不仅是孩子们的悲哀，也是国家及全人类的损失，所以，我们要尽一切努力，把这些丢进垃圾桶的珍珠捡回来，这些珍珠将来一定会发光，照亮社会，世界上没有比把这些特优的珍珠丢进垃圾桶更可惜的事，也没有比把这些珍珠捡回来更令人兴奋与安慰的事。捡回珍珠，就是招收品学特优、家庭特困的学生，每位学生高中三年所需费用，包括学费、食、宿、服装、书籍等，全由学校负担，并每月发给定额零用金。这项计划自2004年开展以来，得到许多爱心人士的响应，购买“珍珠”的爱心人士包括台湾同胞、北美华侨、大陆台商，还有不少大陆企业家和政府机构。令人感动的是，很多购买“珍珠”的人都向理事长承诺，如果这些“珍珠”将来考上大学，费用他们继续承担。而印尼华侨企业家李文光先生则向理事长承诺，这些“珍珠”录取一本线，没钱读，可以免费到印尼的总统大学就读；更有台商亚德克公司理事长王世忠先生专为这些“珍珠”学生成立“有美爱心奖助学金”（因为心中有爱就是美），凡“珍珠”将来高考成绩优异者可申领“有美奖”。我校2004年开始实施“捡回珍珠计划”，设立爱心珍珠班，五年来，学校共招收珍珠学生234人，已毕业学生54人全部升入大学学习，他们的命运（将）由于王建煊理事长的捡回珍珠计划而得到转变。在2007年。当时,在浙江创办“新华爱心教育基金会”的台湾知名人士王建煊,因其他事情须回台湾,在物色基金会理事长人选时,独具慧眼的王建煊选中了张君达。当张君达了解到,“新华爱心教育基金会”是帮助中国内地那些在高中学习阶段的贫困生时,未加犹豫就答应了王建煊。自担任基金会理事长后,张君达的生活发生了根本性转变。就连最喜欢的麻将,他也罢了手。对此他说:“我确实不缺钱,但我在生活上必须自律,否则会对基金会的形象产生不良影响。”张君达将帮扶行动起名为“捡回珍珠计划”,他说:“那些因家庭贫困被迫放弃学业的孩子,就像一颗颗埋在地下黯然失色的珍珠,必须将他们拾回来,设法帮助他们接受良好教育,使他们成为闪闪发光的珍珠。”为实施好“捡回珍珠计划”,在侨联的协助下,基金会与各地重点高中洽谈合作,校方负责提供贫困生资料,然后基金会根据资料踏访每个学校的每一名学生,并逐户做家访,审查合格后,基金会按规定对这些学生提供学费、住宿费,并在3年高中学习期内,为每个学生补助7500元的餐费、书本费等费用。

3. 捡回珍珠计划的珍珠班

珍珠班是由本基金会依据“捡回珍珠计划”项目，在大陆各省、区之地级市重点高中所设立的班级，旨在资助“双特”（家庭特困、成绩特优）学生，有机会完成高中三年的学业；珍珠班的设立需经过我基金会详实的审核，并与校方、教育局、侨联签订《珍珠班协议书》后进行招生事宜；我基金会于每学年初，均参与各校珍珠生新生资格鉴定，并于每学期不定时派员访视全国所有珍珠班，及抽样进行珍珠生家庭访问，以确认各校办理“捡回珍珠计划”是否落实。珍珠班的每个学生都是珍珠生。自2007年7月起至2012年，已陆续在全国25省区、直辖市的 106 所著名高中设立珍珠班共463班，学生人数超过23800人，每年共需预算超过人民币4100万元。

4. 捡回珍珠计划的基本理念

 邓小平说：管大事的人，考虑任何问题都要着眼于长远。以2007年，我们在全国19个省区招收32珍珠班学生超过1600人，2008年可能更多，以平均50% 考上重点大学计算，每年就有1000人左右会进入重点大学，再以其10% 考上北大、清华、浙大、复旦等重点中的重点大学计算，则有80人会进入这些名校，如假定其中有10% ，即8个学生，在毕业10年或20年后，会成为社会栋梁之材，他们可能是政府高层领导、大企业家、大科学家、大教育家或著名医生等，甚或有获得诺贝尔奖者，其对国家、社会的贡献及影响实在太大了。所以我们邀请全国各省教学质量好的高中共同参加捡回珍珠计划，负责珍珠班工作。真是太令人兴奋的事。就一个教育工作者来说，没有比让这些珍珠学生丢进垃圾桶更让人心痛的事了，也没有能把珍珠学生从垃圾桶捡回来，更让人兴奋的事了。希望珍珠班每年可招生2000人、3000人甚至10000人，希望总有一天能达到不再有珍珠被丢进垃圾桶的事了。 (1) 培养珍珠学生要着眼长远，拥有大国广阔的胸襟，要使中国成为“爱心大国”，“品德大国”。(2) 推动“爱心品德教育”，是攸关设置珍珠班成败的关键，我们不希望珍珠班学生成为“失去灵魂的优秀”。(3) 珍珠班不是只录取特优生，作为荣耀学校的工具。(4) 品德至上是珍珠班学生的特别标志。