应用语言学包括什么

1. 应用语言学包括什么

应用语言学
按其应用领域，分为以下几个方面。
①语言教学。这是传统意义上的应用语言学。编辑高质量的教材和参考书，研究切合实际的教学方法，一直是语言教学研究中的重大课题。除一般的语言教学外，还有为不同目的和不同对象服务的第二语言教学、科技外语教学、双语制教学、聋哑盲教学。
②标准语的建立和规范化，文字的创制和改革。建立通用于各方言区的标准语是很重要的。应用语言学要解决的问题是如何选好这种标准语的基础方言和标准音。为无文字的语言创制文字时，基础方言和标准音更是重要的依据。文字改革包括文字系统(字母表、正词法和标点符号)的部分改进和彻底更换。标准语的建立只是语言规范化的开始。为了确定语音、语法、词汇规范，需要编出相应的正音词典、规范语法和各种类型的词典。
③辞书编纂。词汇是语言中变化最快的部分，新词新义不断涌现。及时、准确地把这些新词新义固定在词典中，指导人们如何运用，这是辞书对语言规范化最有效的影响。
④翻译。这是在两种语言之间进行的综合性创造活动。如何处理好意义的传达和形式的转换，有很多问题要探讨。
除上面这些课题外，一般应用语言学还涉及言语矫正、舞台语言研究、建立国际辅助语、制定速记系统。

机器应用语言学
研究如何利用电子计算机等先进工具来处理自然语言。有以下几个主要课题。
①实验语音学。运用电子计算机以后，语音实验从音素音节分析扩展到成句成章分析，同时超音段特征成了重要研究对象。除了语音分析，还有语音合成的工作要做。
②机器翻译。电子计算机和语言的最早结合开始于机器翻译。它开辟了计算机非数值应用的领域，同时又为许多语言学理论和方法及许多技术成果提供了一个广阔的试验场。不过就已有的成就来看，机译系统的译文质量离终极目标仍相差甚远；而机译质量是机译系统成败的关键。中国数学家、语言学家周海中教授曾在论文《机器翻译五十年》中指出：要提高机译的质量，首先要解决的是语言本身问题而不是程序设计问题；单靠若干程序来做机译系统，肯定是无法提高机译质量的。另外，在人类尚未明了人脑是如何进行语言的模糊识别和逻辑判断的情况下，机译要想达到“信、达、雅”的程度是不可能的。这些都是制约机译质量提高的瓶颈。 [2] 
③情报检索。情报检索中的关键是情报检索语言的建立。这种语言应能准确表达文献主题和提问主题所需的词汇语法，不应产生歧义，并且便于用程序运算方式进行检索。
④汉字信息处理。汉字字形繁复，字数庞杂，而且存在大量的一音多字、一字多音现象。这给编码输入带来很多麻烦。为了使编码简单易学、操作方便、输入迅速，需要对汉字进行多方面的研究。机器应用语言学除了以上这些课题外，还涉及自然语言理解，言语统计和少数民族语文的信息处理。

2. 应用语言学是什么

应用语言学是研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。可以说，它是鉴定各种理论的实验场。
应用语言学的研究范围由实践的需要来决定，通常分为一般应用语言学和机器应用语言学。

一般应用语言学
按其应用领域，分为以下几个方面。
①语言教学。这是传统意义上的应用语言学。
②标准语的建立和规范化，文字的创制和改革。
③辞书编纂。词汇是语言中变化最快的部分，新词新义不断涌现。
④翻译。这是在两种语言之间进行的综合性创造活动。
除上面这些课题外，一般应用语言学还涉及言语矫正、舞台语言研究、建立国际辅助语、制定速记系统。

机器应用语言学
研究如何利用电子计算机等先进工具来处理自然语言。有以下几个主要课题。
①实验语音学。
②机器翻译。
③情报检索。情报检索中的关键是情报检索语言的建立。
④汉字信息处理。

3. 什么是应用语言学?

应用语言学( applied linguistics) 语言学分支之一。运用语言学的知识来解决其他科学领域与语言相关的问题的学科。



19世纪末库尔德内就提出了"应用语言学"的概念，但其形成则在20世纪40-50年代。有狭义与广义之分。
狭义的应用语言学，指对本族语、第二语言及外国语教学所作的研究，相当于语言教学法研究，而不是类似应用物理、应用数学那样的应用科学。广义的应用语言学，指各种与语言有关的实际问题所作的研究。
19世纪初，语言理论方面的研究和应用方面的研究开始分化。19世纪叶末，J.N.博杜恩·德·库尔德内提出了应用语言学这个概念，但没有得到广泛的注意。
20世纪以后，语言科学得到了进一步的发展，应用范围空前扩大，语言应用方面的研究和理论方面的研究明确地区分开来，应用语言学这个名词开始广泛运用，并促成了应用语言学和理论语言学的分化。

4. 应用语言学包括哪些专业

应用语言学专业研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。可以说，它是鉴定各种理论的试验场。

修业年限：四年

授予学位：文学学士

培养目标

本专业以理论与应用相结合为特点，既重视语言和语言教学理论的学习和探讨，又强调教学实践和应用。毕业生多在高等院校、研究、出版等机构从事相关专业的教学及研究，或进入国家机关和公司企业从事语言应用方面的工作。

主要课程

语言理论、语言研究方法、应用语言学、对外汉语教学概论、语法理论、语义理论、词汇理论、实验语音学、汉语语用学、汉语方言与方言调查、语言与文化、跨文化交际等。

5. 应用语言学是什么

应用语言学（applied linguistics）研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。可以说，它是鉴定各种理论的实验场。


应用语言学专业
应用语言学专业
发展简史
培养要求
培养目标
就业方向
发展前景
主干课程
目录
1摘要
2基本信息
3发展简史
4培养要求
5培养目标
6就业方向
7发展前景
8主干课程
9开设院校
10研究领域
11参考资料
应用语言学（applied linguistics）研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。可以说，它是鉴定各种理论的实验场。

用语言学专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

基本信息
中文名	
应用语言学专业

外文名	
applied linguistics

研究对象	
用语言学专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企

应用	
文学

修业年限	
四年

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发展简史
19世纪初，语言理论方面的研究和应用方面的研究开始分化。19世纪叶末，J.N.博杜恩·德·库尔德内提出了应用语言学这个概念，但没有得到广泛的注意。20世纪以后，语言科学得到了进一步的发展，应用范围空前扩大，语言应用方面的研究和理论方面的研究明确地区分开来，应用语言学这个名词开始广泛运用，并促成了应用语言学和理论语言学的分化。

培养要求
本专业要求学生掌握本学科领域内坚实的基本理论和系统的专门知识，掌握本学科的研究方向和技能，了解本学科发展的现状和趋势，具有从事本专业实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力。

培养目标
本专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

6. 应用语言学的介绍

应用语言学applied linguistics研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。可以说，它是鉴定各种理论的实验场。

7. 应用语言学的基本理论

交际理论
交际理论概述
交际是语言的本质，这是交际理论的基本思想；应该为语言交际而研究语言，这是交际理论的研究目标。交际理论是应用语言学理论的总纲。在交际理论基础上，中国应用语言学界还提出了层次理论、动态理论、中介理论、人文性理论以及潜显理论等。
交际理论的内容
1，交际能力是最基本的语言能力。
2，在多样的语言交际中实践语言交际能力。
3，应该以交际值作为衡量语言规范的标准。
4，语言交际能力的实践不是一次性完成的。
5，要重视创新。
动态理论
动态理论概述
科学理论告诉我们,运动是绝对的。交际是一种运动，语言存在于语言交际活动之中。因此，语言也是活动的，不断发展变化的。事实上，为了沟通的方便，人类的交际形势必然发生变化，这是语言发展变化的动力。
动态理论的内容
1，对语言动态性的认识
2，对语言认识的动态性
3，语言研究要动稳结合
动态理论的意义
事实上，动态理论渗透在许多方面。归纳起来：1）语言是变化的，使用者不进则退，学习语言不能一次性完成；2）语言是变化的，语言不发展是最大的不规范；3）语言交际能力是语言运用的能力，语言交际能力的测试应该在语言实际交际中进行；4）语言使用不使用，评价语言使用是否规范，不是看过去有或者没有这样用的；5）语言的中介现象是运动的；6）语言是个巨系统，语言的运动具有惯性，语言工作、语言研究、语言教学都要适度超前，不能追求立竿见影，要重视后效应；7）语言运动的方式和层次是语言的个性；8)语言发展的外部动力是社会的发展，语言的发展还是社会发展的组成部分。
第三节 中介理论
中介理论与语言研究
中介理论认为，语言和其他现象一样，存在着中间状态，语言研究对此不应该回避，更不应该忽视。
中介理论与语言规划
语言规划是社会对语言的有意识的干预。在制订语言规划的过程中，必须考虑语言政策的制订。因为语言政策的正确与否直接影响到规划是否能够实现。而实际证明，中介理论的提出对语言政策的制订是有影响的。

8. 应用语言学专业课程有哪些

 应用语言学专业介绍  西方文论专题、现代语言学专题、应用语言学理论与方法、对外汉语教材编写理论与实践、语言规划研究、社会语言学、言语交际学、修辞学理论与方法、语言规划研究等。
  应用语言学就业前景  学生毕业后可从事语言教学,特别是对外汉语教学工作;也可在新闻、出版、文化、党政等部门从事相关工作。  
  应用语言学学习课程  西方文论专题、现代语言学专题、汉语研究专题、语言理论专题、应用语言学理论与方法、现代汉语研究与对外汉语教学、对外汉语教材编写理论与实践、语言规划研究、社会语言学、言语交际学、修辞学理论与方法、语言规划研究等。
  应用语言学培养目标与要求  本专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识,能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。    本专业要求学生掌握本学科领域内坚实的基本理论和系统的专门知识,掌握本学科的研究方向和技能,了解本学科发展的现状和趋势,具有从事本专业实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力。
  应用语言学必备能力  1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论;    2.掌握本专业的基础知识以及相关知识;    3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力;    4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规;    5.了解本学科的前沿成就和发展前景;    6.能阅读古典文献,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。