思维导图的作用和意义是什么？

1. 思维导图的作用和意义是什么？

思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，非常有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。
思维导图的制作是非常灵活的，没有很多严格的限制原则，其关键点在于能够体现制作者自己的思考特征和制作目标，并发展其思考能力和提高其思考水平通过运用“思维导图”的方法可以大大提高人的思考能力。

思维导图注意事项
在积累部分可以参考上面发的一些文章，从关联词，句式以及分析问题的角度等方面进行积累。积累的内容并不是越多越好，而是应该积累对自己确实可用的部分，比如关键词的积累积累应该在后面的论效以及论说文的写作中有意识地去运用，包括一些句式的积累也是在后面的写作中可以去运用的。
每隔一段时间，我会让大家对积累的内容进行一定的整合，方便后面的阅读运用，到时候的整理任务，也希望大家能够很好地完成。

2. 思维导图的特点是什么？

思维导图的特点：
1、注意的焦点清晰地集中在中央图形上。
2、主题的主干作为分支从中央向四周放射。
3、分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关腱词构成,比较不重要的话题也以分支形式表现出来,附在较高层次的分支上。
4、各分支形成一个连接的节点结构。


思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

3. 思维导图定义是什么？

定义如下：
思维导图：是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具，也是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。
思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。

思维导图的广泛运用：
思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。

4. 思维导图的作用是什么

    　　思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。下面就让我为大家介绍一下关于思维导图的作用是什么，欢迎大家参考和学习。
        　　思维导图的作用 
       　　随着人们对思维导图的认识和掌握，思维导图可以应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、演讲、管理、会议等，运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式会改善人的诸多行为表现：
       　　1.成倍提高您的学习速度和效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识。
       　　2.激发您的联想与创意，将各种零散的智慧、资源等融会贯通成为一个系统。
       　　3.让您形成系统的学习和思维的习惯，并使您将能够达到众多您想达到的目标，包括：快速的记笔记，顺利通过考试，轻松的表达沟通、演讲、写作、管理等等!
       　　4.让您具有超人的学习能力，向您喜欢的优秀人物学习，并超越您的偶像和对手。
       　　5.让您尽快掌握思维导图这个能打开大脑潜能的强有力的图解工具。它能同时让您运
                　　用大脑皮层的所有智能，包括词汇，图象，数字，逻辑，韵律，颜色和空间感知。它可以运用于生活的各个层面，帮助您更有效地学习，更清晰地思维，让您的大脑最佳表现。自人们接受学校的教育以来，在阅读或学习过程中，为记住学习内容，养成了按顺序做常规笔记的习惯。然而我们很少意识到：此种传统的笔记方法存在着非常致命的弱点!东尼·巴赞在经过长期的研究和实践后，明确而深刻地对传统笔记的弊端作出了简明而精辟的阐述：
       　　1.埋没了关键词：重要的内容要由关键词来表达，然而常规标准笔记中，这些关键词却埋没在一大堆相对不重要的词汇之中，阻碍了大脑对各关键概念之间作出合适的联想。
       　　2.不易记忆：单调的笔记看起来很枯燥，要点也很相似，会使大脑处于一种关催眠状态，让大脑拒绝和抵触吸收信息。
       　　3.浪费时间：要求记些不必要的内容;读些不需要的材料;复习不需要的材料;再次寻找关键词。
       　　4.不能有效刺激大脑：标准笔记的线性表达阻碍大脑作出联想，因此对创造性和记忆造成消解效果，抑制思维过程。
       　　与传统笔记相比，思维导图对我们的记忆和学习产生的关键作用有：
       　　1.只记忆相关的词可以节省时间：50%到95%;
       　　2.只读相关的词可节省时时间：90%多;
       　　3.复习思维导图笔记可节省时间：90%多;
       　　4.不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90%;
       　　5.集中精力于真正的问题;
       　　6.重要的关键词更为显眼;
       　　7. 关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力;
       　　8.易于在关键词之间产生清晰合适的联想;
       　　9.做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动;
       　　10.大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。
       　　思维导图的优势。能够清晰的体现一个问题的多个层面，以及每一个层面的不同表达形式，以丰富多彩表达方式，体现了线性、面型、立体式各元素之间的关系，重点突出，内容全面，有特色。
        　　导图优势 
       　　思维导图与和传统的学习记忆方法相比有较大的优势。
       　　1.使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。如通过使用关键字强迫我们在做笔记的时候就要思考句子的要点到底是什么，这使我们可以积极地倾听讲课者。而且思维导图还极大地激发我们的右脑，因为我们在创作导图的时候还使用颜色、形状和想象力。根据科学研究发现人的大脑是由两部分组成的。左大脑负责逻辑、词汇、数字，而右大脑负责抽象思维、直觉、创造力和想象力。巴赞说：“传统的记笔记方法是使用了大脑的一小部分，因为它主要使用的是逻辑和直线型的模式。”所以，图像的使用加深了我们的记忆，因为使用者可以把关键字和颜色、图案联系起来，这样就使用了我们的视觉感官。
       　　2.把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。您不需要浪费时间在那些无关紧要的内容上。节省了宝贵的学习时间。
       　　通过使用关键字强迫我们在开展业务或做笔记的时候就要思考句子的要点到底是什么，这使我们可以积极地倾听讲课者。关键知识点之间的连接线会引导您进行积极主动思考。快速系统的整合知识，可以为您的知识融会贯通创造了极其有利的条件。发展创造性思维和创新能力。发散思维是创新思维的核心。画思维导图的方法恰恰是发散思维的具体化、形象化。
       　　3.思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。从而，可以使我们的主观意图自然地在图上表达出来。它能够将新旧知识结合起来。学习的过程是一个由浅入深的过程，在这个过程中，将新旧知识结合起来是一件很重要的事情，因为人总是在已有知识的基础上学习新的知识，在学习新知识时，要把新知识与原有认知结构相结合，改变原有认知结构，把新知识同化到自己的知识结构中，能否具有建立新旧知识之间的联系是学习的关键
        　　优势 
       　　常用的草拟法和笔记法存在四个严重弊端：
       　　1. 埋没了关键词
       　　重要的想法应当是由关键词来表述的。但在标准笔记法中，这些关键词经常出现在不同的页码上，淹没在一大堆相对不重要、甚至毫不相关的词汇海洋之中。这就严重阻碍了大脑在各个关键概念之间做出合理的联想。
       　　2. 不容易记忆
       　　单调的一种颜色的笔记，让人看起来枯燥乏味，很容易被大脑所拒绝或遗忘。另外，标准的笔记列出来的东西连篇累牍，没完没了，重点不突出，脉络不清晰，也很难记住。
       　　3. 浪费时间
       　　标准的笔记法非常浪费时间，你得记住许多并不重要的内容，还得阅读大量的材料，再从中寻找关键词，这必然耗费大量的时间和精力。
       　　4. 不能有效地刺激大脑
       　　标准笔记的直线性表达方式过于单一，不利于发挥大脑的联想功能，对创造性和记忆起到妨碍作用。另外，在面对菜单式的笔记时，大脑会不由自主地产生 “快要完了”或“已经完了”的感觉。这种意识会起精神懈怠的作用，减缓甚至抑制思维过程。
       　　当我们习惯于使用效率不高的方法记笔记、写大纲时，因大脑得不到有效地刺激，使我们的精力难于集中。我们在忍受无聊和承受挫折所带来的痛苦时，我们就渐渐失去了学习的主动性和自信心，那种孩提时代令人羡慕的学习热情也渐渐离我们远去。传统学习方法的成效越来越小，我们迫切需要的是一种可以不断增加回报的新的学习方法。
       　　综上所述，我们平常所使用的传统笔记法存在许多缺陷。单调的书写格式以及直线性的表达方式，无助于提高学习者的记忆力和发挥其创造力。
       　　实验证实，思维导图是一种最佳思维方式。首先，它顺应了我们大脑的自然思维模式，使我们的观点自然地在图中表达出来;其次，思维导图能增强我们的记忆;第三，思维导图还激发了我们的右脑。由于我们在创作思维导图时还使用了颜色、形状和丰富的想像力，而右脑负责的就是抽象思维、直觉、创造力和想像力，因此能大大加深我们的记忆。把关键字、颜色和图案有机地联系起来，就能强迫我们使用视觉感官来增强记忆。
       　　思维导图是一种非常有用的思维工具，它是一种将思想图像化的技巧，也是将知识结构图像化的过程。
       　　根据实验后的调查与面谈，95%的学生在使用思维导图后都认为，通过制作思维导图，对梳理自己的思路有很大帮助，因为思维导图“能整理杂乱的内容、理清思路”，“把内容处理得更有条理，更容易理解”，“精美的插图使学生对篇章的脉络更有印象”，“篇章的脉络被浓缩在一张小纸片上，使人一目了然”，“理解和回答问题也更有把握。”

5. 思维导图的作用和意义

在信息化时代思维导图普及率越来越高的今天，思维导图MindManager（win10）已经成了很常见的一个学习、办公软件。对于MindManager软件来说常见其实不是很重要，重要的是MindManager在学习领域、工作领域有效的发挥它的实际价值，那么在我们的日常生活中MindManager能给我们带来哪些便利呢？ 一起看看吧！
图一：MindManager软件新建页面
首先我们先下载打开MindManager，可以看到这里有众多不同功能的空白模板，每一个都是可以免费用的哦，丝毫不用担心收费问题。可以根据你实际的需要选择不同的模板，比如琐碎的知识点、有涵盖关系的可以选择辐射状导图，只有一个或者少量主题的可以选择左、右侧导图。
图二：MindManager软件专业模板
另外呢，可能大多数人没有注意到，在MindManager中空白模板页面向下滑，可以看到全新的模板。都是MindManager的专业模板，比如专门根据个人工作效率制定的模板、会议和事件模板、问题解决模板、项目管理模板等等。都是根据不同任务、不同工作而制定的。
图三：MindManager个人工作效率模板
接下来着重说一下MindManager思维导图的优点，MindManager思维导图可以帮助学习者提高阅读能力，在导图学习过程中，需要对阅读内容进行分析理解，以便于画出逻辑清晰的思维导图，久而久之就会养成良好的阅读习惯。
MindManager思维导图可以帮助我们对传统笔记进行升级，传统笔记为线性笔记，在做笔记时大多不加思考的将部分重要内容重复写一遍，复习时还是密密麻麻的文字，而思维导图不同，它结合线条、色彩、文字、等多种丰富的元素，使学习更有趣、更高效。
图四：MindManager管理模板
MindManager思维导图可以帮助我们进行多角度、深层次的思考。思维导图的分支结构模仿了大脑的神经脉络，每画出一个分支，就会为大脑指引一个大脑思考的方向，随着分支级别的延伸，思路也跟着步步加深，这一点是纯文字所代替不了的。
图五：MindManager战略策划模板
作文的立意思考，工作时的头脑风暴，MindManager都可以给你灵感，理清思路。介绍的这些知识MindManager思维导图的一小部分，所以这么好的软件，你一定要去尝试用用哦。

6. 图式理论,概念图和思维导图的关系

概念图与思维导图的异同
🎈概念图是组织和表征知识的工具，它包括众多的概念，以及概念与命题之间的关系，每两个概念之间关系通过连接线和连接线上的词表示。
🎈思维导图又叫心智图， 是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、 颜色等建立记忆链接。
🎈相同点：
🍀1.思维导图和概念图的共性之一就是应用图的方式来描述事物。
🍀2.思维导图和概念图的共性之二就是两者都强调在图形中描述概念。
🍀3.思维导图和概念图的共性之三就是图形强调建立概念和概念之间的关系。
🎈不同点：
🍀1.应用机理不同：
概念图创作的意图，是为了锻炼大脑左半球的思维能力，即思维脑的思维能力 。
思维导图，则是为了发掘大脑右半球的潜力创作出来的思维工具 。
🍀2.理论基础及应用目的不同：
概念图创作的思路来源于奥苏贝尔的有意义学习和建构主义理论。在应用概念图时，人们必须结合学习的目标，提高概念建构的目标，概念图的应用是为了建构一种知识。
🍀思维导图应用的目的，是应用认知心理学原理，来提高知识吸收的速度。思维导图应用的原理为引导人们记忆关键的事物、直观的事物，提高记忆的效率。
🍀3.图表特征不同
🌟（1）“概念图”的节点代表的是概念，而“思维导图”中的节点代表的是关键词。
🌟（2）“概念图”的中心主题置于顶部，且可能存在多个；而“思维导图”的中心主题置于中央，且只有一个。
🌟（3）“概念图”中各个概念的重要性通过上下的层级关系去体现，按照从上到下的顺序层级关系逐渐降低，呈现网状形式分布；“思维导图”中的关键词重要性通过由内向外的星级关系去体现，按照由内向外的顺序，呈现树状结构或者放射状结构分布。
🌟（4）“概念图”的节点连线粗细一致，连接性很强；“思维导图”的节点连线粗细不均匀，连线上的连接词一般不加，而且连接性较弱。
🌟（5）“概念图”中的节点形状为圆形或者方形，整幅图要保证整齐划一，图形及颜色要统一；“思维导图”中的节点形状及各分支的颜色不限定，但同一分支要保证颜色一致。
🌟（6）从思考方式的角度，“概念图”体现的是一种多线性的线性逻辑思维模式；“思维导图”体现的是一种非线性的发散形象思维模式。

7. 思维导图可以运用在哪些方面 思维导图的用途

思维导图可以用于学习整理、思路整理、文案写作、内容记录、讲义整理、创新设计。
 
 1、学习整理。可以用于学习内容的整理。
 
 2、思路整理。可以进行思维的整理。
 
 3、文案写作。可以提前用思维导图进行写作框架的构建。
 
 4、内容记录。可以用思维导图进行“读书笔记、会议记录、学习笔记、沟通”的记录等。
 
 5、讲义整理。就是讲师对培训课件提前用思维导图进行整理，以便从总体上对培训内容进行把握
 
 6、创新设计。就是用思维导图进行创新改善、创意设计等方面。

8. 什么是思维导图思维导图的简介

　　  思维导图  又叫心智图，是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。那么你对思维导图了解多少呢?以下是由我整理关于什么是思维导图的内容，希望大家喜欢!
   
      
       　　思维导图的简介   
    　　思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
   
    　　思维导图是一种将放射性思考具体化的  方法  。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。
   
    　　思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、思维导图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法;它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或  其它  关联项目的图解方式。
       　　思维导图的笔记   
    　　阅读书籍
   
    　　如果是理论性书籍,很多情况下前后章节连续性不是很强，可以读完一章之后进行一次整理，如果是整体性较强的书籍，并且在短时间内可以阅读完成，可以读完全书一并制作思维导图，这个大家根据实践情况和书籍难度自行判断。
   
    　　构建框架
   
    　　可以直接将书籍的目录录入到思维导图中，也可以选择比较重要的部分录入。主要的目标是将书籍中最重视的部分框架清晰的反映在思维导图中。
   
    　　录入重点
   
    　　将书中的重点论证部分录入思维导图，同时将自己摘录、勾画的部分录入，这个时候不必变更书中原句，简单的录入即可。这时有两种内容，第一种是和书籍框架及论证有关的，放入导图的对应分支下;第二种是与框架无关，可以在导图中建立一个“杂项”的分支，将所有内容统统扔进这个分支下。
   
    　　调整方式
   
    　　如果读书的目的不是为了了解作者的思路或者纯粹和作者有关的东西，那么绝对不关心作者或者本书的思维框架如何，但是在书中可能关心其中某些部分。比如《如何阅读一本书》中，关心如何做分析阅读，如何做检视阅读，如何做主题阅读，那么可能要做三个主要的分支。
   
    　　论证引入
   
    　　将内容和论证放入相应分枝中,完成了整体框架的构建，这时候就是该细化的时候了。
   
    　　细化语言
   
    　　细化每个分支的逻辑性和语言。
   
    　　框架已经有了，每个分支下也有了一定内容，但是每个独立分支下的逻辑性并不清楚，需要将书中原话转变成自己理解的话语，尽力简化。同时，将这些  句子  的逻辑关系理清，用分支的形式体现出来，这时就有了一个层次、逻辑清楚的思维导图了。
   
    　　处理杂项
   
    　　大家没有忘记杂项中还有很多内容吧，处理一下这些句子，有些内容可以放入前面整理出的框架中，有些东西则和全书整体框架并不相关。
   
    　　内容归档
   
    　　比如管理一个专门的导图，日常杂项一个导图，谈读书系列一个导图。将杂项中的内容分门别类的归入这些导图中去，不必太过在意构架和体系，可以同样在它们中建立杂项，扔进去就OK了。等到想用的时候再说，到时候不过是一个搜集资料的过程而已。同时，最好注明该条出自哪本书和页码。       　　思维导图应用于学科教学