严禁以任何方式公布学生成绩和排名，到底有何意义？

1. 严禁以任何方式公布学生成绩和排名，到底有何意义？

2019年7月8日，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》全文公布。对深化教育教学改革、全面提高义务教育质量等作出部署。

《意见》中特别强调：从严控制考试次数，考试内容要符合课程标准、联系学生生活实际，考试成绩实行等级评价，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。
从那时起，尊重学生的隐私权，公布学生的成绩就成了违规行为。
一、没有分数，怎样评价？


现在在成绩单中看不到具体的分数，只有A、B、C、D，各等级分为“+、-”，比如A+、A、A-。当家长知道孩子考了A+，也会问老师具体的分数，非得知道孩子具体考了多少分才肯罢休。在面对这种情况下，老师直接公布吧，违规！不公布，家长又会问，老师可谓是两头为难。
二、不公布分数和排名，到底有什么意思呢？
1、为了学生们在学习上重视求知。
之所以不允许公布学生的考试成绩和排名，其实是希望学生和家长能把更多的学习重点放在求知上，放在能够突破自己上，而不是去为了名次和分数而学习，使人变得浮躁和好胜。
2、照顾大多数学生的尊严，保护孩子们的隐私。

而不公布成绩和排名，恰恰可以保护孩子们的这种隐私，也可以降低考得不好的孩子和家长的羞耻感，从而更理智地去看待考不好这件事，去做出更好地调整。
3、为了缓解学生、家长的焦虑和压力。
众所周知，当下的学生和家长普遍有一些焦虑的倾向，而这种焦虑也造成了不少社会问题，比如培训补习机构的野蛮生长、孩子重压之下崩溃等。

不公布成绩和排名这件事上，是有多重考虑，也确实是为了学生能在校园学习中更阳光的健康成长。
至于家长们所怨念的“不公布考试成绩和排名，学生不知道自己考试错在哪里，没有意义”，事实上，不公布考试成绩和排名，不代表不可以私下问老师成绩和排名。
也就是说，家长如果想了解孩子考试的情况，是可以私下问孩子的班主任的。这样一来，既可以得知孩子的学习效果，也不会造成以上所谈到的对家长和孩子负面的影响。

2. 现在的学校，为何要严禁以任何方式公布学生成绩和排名？

自从应试教育演变以来，分数不再是学生的命脉，而是成为父母炫耀的资本，成为父母评价孩子的标尺，成为父母对老师负责和感恩的催化剂。一旦没有分数，这种不安全感就会瞬间爆发。最近在中国杭州，有家长打市长热线投诉。投诉原因很简单:孩子所在的学校不公布学生的最终成绩。家长要求学校给予合理的解释和答复。但小学校长以盛气凌人的态度回应:学校的做法不会因为家长的投诉而改变，取消成绩的事情永远会坚定地进行下去。

要给教育以本来面目，唯分数论横行太普遍了。只要分数公布出来，老师、学生、家长总会把分数转移到各种场合，比较多一分的和少一分的。很多家长或老师认为，学生不是考试的机器，老师不是分数的奴隶。教育的整个内涵不仅仅是成绩。

结果到底该不该公布？有研究人员认为，父母关心孩子的学习成绩是可以理解的，但是过于苛刻的要求和愿望可能不利于孩子的发展。在一定程度上，公布学习成绩排名会伤害到部分同学的自尊心。同时，过于注重分数而忽视教育对学生能力和素质的培养，导致高分低能现象日益突出。从学生成长的角度来看，不公布成绩是最好的选择。

当然，一些家长仍然对学校不公布学生成绩感到不满。在他们看来，公布结果利大于弊:了解孩子的具体分数和错误，可以更好地了解孩子的学习情况，更容易检查和填补差距。学校公布的评分太宽泛，不公布分数是无法判断孩子水平的。特别是4-6年级的期末成绩对私立初中招生有直接影响，不公布成绩间接增加了这些孩子在私立学校入学的难度。小学不公布成绩是一种保障，但一旦进入初中，还是需要对比各科成绩，提前适应没什么不好。事实上，学校不公布学生成绩是小事，但也一定程度上反映了家长的焦虑。父母希望所有学生的竞争压力减轻，但也希望自己的孩子成长为优秀的人。这两个要求自然会让家长在教育政策上感到矛盾和茫然。

3. 现在很多学校都禁止公开成绩排名，你对此怎么看？

如今很多学校都禁止公开成绩排名，不仅是日常考试禁止公布成绩排名，就连重要的期中和期末考试也都禁止公布成绩排名。对此，个人觉得此项措施，标志着教育的进步。因为这意味着更多的学校和教育工作者真正去实践，去让学生明白一个道理。那就是考试的目的不是为了告诉学生，你在所在的环境排名第几，而是通过考试让老师、学生本人、以及家长了解到所学知识的掌握情况。

为什么现在学校会禁止公开成绩排名，因为公开成绩排名，其实对于教育本质来说是毫无意义的。虽然说，公开成绩排名，可以鼓励那些学习成绩好排名靠前的学生，可以鞭策那些学习成绩不好排名靠后的学生。但是，同样，有好处的存在也有坏处的存在，坏处就是以成绩把学生进行分级，优生和差生的各种标签就会贴在了学生的身上，这对于学生的成长来说，是有害无益的。

而且，在成绩排名面前，学生们之间很容易在相处的时候，会自动进行分类，很可能会出现一个情况。就是优生会因为优越感而变得骄傲，而差生会因为自卑而产生叛逆。要知道，教育不单单是包含知识教育，同时也是覆盖了人格教育，真所谓德、治、体、美、劳，而智只是占了一部分而已。

再者，学生后续学习的重点和方向，并不是以排名的名次来决定的，而是以自己的成绩来反馈的。每个学生通过自己的考试结果，看到自己那些知识掌握的比较扎实，又是那些知识需要加强，这就已经达到了考试的目的了。至于公开成绩排名，和学生本身的学习没有实际的关系，所以，公开成绩排名就是不必存在的。

4. 对于学生来说，成绩就是高于一切的吗？

每一个人都经历过痛苦的学生时代，他们在学生时代努力学习只为考取好成绩。然而，并不是每一个人都能获取好成绩，有些责任心比较重的同学将成绩视为一切。只要自己没有考取好成绩，便以为自己什么也没有了。每当考试结束之后，老师会把每一个人的成绩进行汇总，然后按照分数排名。当学习成绩进步的同学看到自己的排名又进步了感到非常开心。当某一位学习优秀的学生看到自己学习成绩落后之后，肯定会有所改变。我不建议学生将学习成绩视为一切。

作为学生来说，学习成绩是衡量学生是否将知识吸收进去的重要标准。有许多学生专业知识过关，却不能在考场上发挥自己的知识和能力。我们都经历过一段快乐且痛苦的学习生活，渐渐地明白学生要依靠学习成绩展示自己的知识储备量。当我们普通人获得好成绩时，绝不会沾沾自喜。当坏学生获得好成绩时，便会骄傲自满。

社会提倡素质教育，这也说明曾经学生将学习成绩视为高于一切的时代已经过去了。每一个地区的中考都进行了改革，那些到达分数线的学生可以进入高中学习。那些没有到达分数的学生只能进入技能学校完成技能学习。从侧面说明学生越来越不重视考试成绩了。虽然家长迫切希望学生能进入高中好好学习，但学生的能力有限，考试成绩有高有低，不要再拿成绩衡量一个学生的好坏了。

综上所述，对于学生来说，成绩并不是高于一切，还有许多事情需要学生自主完成。真心希望正在学习中的学生千万不要因为成绩差而闷闷不乐，也许你会因祸得福获得专业技能方面的提高呀。

5. 严禁以任何方式公布学生成绩和排名，有什么实际意义吗？

又一年春节要到了，这个时候是很多人都不喜欢，但是又想要过的节日，因为一回家就有很多人问自己考的怎么样，这让很多孩子都胆颤心惊的，严禁以任何方式公布学生成绩和排名，我觉得这样对孩子的隐私都是有意义的，都不愿意公布自己的成绩让别的人看见，其实这也是保护隐私的一种方法，因为小孩子也有自尊心，所以我们应该不要把成绩公布出来，有的孩子自尊心很强，如果把成绩公布出来，会伤害到他们幼小的心灵，可能给他们的心理带来一定的阴影，公布出来对他们的伤害挺大的，特别是成绩不是很好自尊心很强的孩子。
一.严禁以任何方式公布学生成绩和排名，会让很多孩子的自尊心得到保护
春节又要来临了，这是一个让人很兴奋又很激动的节日，对于很多人来说，春节可以让人开心，也可以让人担心，很多孩子总是担心在春节的时候到亲戚家拜访，就会有人问自己的成绩怎么样，或者有的学校将成绩发布在家长群里面，这让孩子在学校上课的时候就会有紧张的心情，也会让自己倍感压力，上课都不专心，担心自己的父母，看到自己的成绩以后，就会想象自己在学校的生活，或者会打电话问自己为什么成绩会这样，我相信这是很多人都不愿意看到的现象，因为这样就会影响自己在学校的生活，会让自己在学习生活中多了一份压力，特别是在高中的时候，学习压力是很大的，如果接你家长群，就是为了说学生在学校犯了什么错误，或者在里面发表成绩单，我觉得这真的影响孩子的隐私，也会增加孩子的学习压力，本来高中学习压力已经够大了，这样会让压力变得越来越大。
二.家长知道孩子的成绩分布和排名，或者更多的人看到成绩，会让许多孩子有压力
在家长里面就会有这样的情况，就是自己的孩子，成绩不怎么样，别的家长看到了成绩，就会嘲讽自己，或者说自己的孩子怎么样，其实我觉得这样也比较伤害孩子的自尊心，让孩子在学校没有这份压力，我相信他们会更加努力的学习，因为学习是一个进步的过程，只要自己用心，就会有进步。在我们的日常生活中，你们愿意让你们的成绩给别人看到吗。

6. 你认为学生的成绩排名应不应该公开？

在我们上学的时候，相信很多的人最害怕的事情就是考试出成绩排名了，每当公布成绩的时候，大家的心里面都是怦怦直跳，感觉一辈子都没有这么紧张过。考的好固然是很好，但是考得不好，排名非常靠后的话可能就会很难受了，而学生的成绩排名公开或者是不公开也是大家一直在想的问题，其实我认为还会应该公开的。
一：让大家清楚的知道自己的成绩。我们上十几年学为了什么，不就是为了能够在高考的时候考出一个好的成绩，名列前茅吗，对于自己的成绩，大家还是有必要知道的，只有这样，你才能够知道自己的弱势在哪里，然后去提升自己的成绩，如果不公开的话，你也不知道别人是出于什么水平，就没有奋进的动力了。
二：明白自己与别人之间的差距。为什么要公开大家的成绩并且进行排名，就是为了能够让学生们清楚的知道自己与别人之间的差距，看看最优秀的同学是怎么样的学霸，再看看自己处于什么样的位置，如果没有成绩的话，可能学会自己稍微努力一点觉得自己很优秀了，其实还有很大的潜力没有激发出来。
三：激发同学们的能量。大家的心中都是有上进心的，上学的时候希望自己能够超过身边的人，上班的时候也希望自己的工资比别人高，看到自己不是第一的时候，想必大家都会暗暗的下定决心，在下一次的考试中争取比这次考得好，大家都会有竞争力，能够让学生的成绩提高一个层次。
所以说，成绩该公布还是要公布，但是大家也不要太过于在乎成绩，毕竟成绩不是一切，只是一个评分的标准，大家要摆正自己的心态。

7. 严禁以任何方式公布学生成绩和排名，有什么实际意义吗？

其实，不公开，不排名，也仅仅是一种掩耳盗铃，自欺欺人的行为。你想，同在一个班，每个人学得怎样，己是知己知彼，一次考试下来，每个人的成绩根本无法在同学中成为秘密，所有学生又不是老死不相往来，哪有互不打听的？
有人总认为成绩差的会造成心理影响，这又是杞人忧天，违背常理。人与人之间从先天开始产生差异，身材有高矮，体形有胖瘦，颜值有美丑，如果一个人内心如此脆弱，这叫不均衡者何以立足立世？

再说，小考不公开，重点与一般校招生时，成绩即使不公开，但成绩高低不也不明摆着吗？一般校的孩子又怎处置？
这本就是一个处处充满竞争的时代，从小树立竞争意识也是一项必备的教育，处处回避，时时躲闪，有益吗？
如果一位家长，对自已孩子成绩较差都无法接受，日后又怎能接受一个可能不怎么争气的成年孩子？

如果一个学生对自已在校考试分数较低，都无法面对，不敢承认，让他什么时候去认识和接受中考，高考，直至社会分工，地位待遇等各方面产生的不均衡，甚至是巨太差异的这些人生境遇呢？
有人总是反对什么应试教育，提倡素质教育。我个人认为，文化考试考的就是文化素质，比如语文中的写作，没有一定的文字语言素养，没有一定的思想认知，能写出好文章吗？
即使你推行的是素质教育，但素质教育的结果总得通过一定的手段来检测，检测的过程就是一种应试的过程，所以，考试就是对素质教育的一种界定，是落实素质教育的一种手段。

其实，要在考试里做一个优胜者，学生和教师都必须付诸相当多的智力，体力，且还得有一种坚守的精神，实属不易，直观的，公正的，透明的考试分数，明摆在那里，糊弄不得。
如果撇开分数，你说你素质高。凭什么证明？那些鼓吹所渭素质教育的人，如果是教师，你得首先证明你在所谓应试教育中是一位有成就，有实力的教师，而当务之急还得先制定出一套对素质教育进行检测，评估，并具有可行性，可信度的手段，方法，制度来。

否则。我怀疑，有人在应试教育中，因为技不如人，于是想以一种似是而非，根本无法量化，优劣模糊不清，理论上高大上，实际上飘渺无着的所谓素质教育来代替直观的，真实可信的所谓应试教育，来粉饰自已，糊弄大众。