关于上幼儿园前孩子该读哪些书，我谈点经验

1. 关于上幼儿园前孩子该读哪些书，我谈点经验

我家宝宝明年就该上幼儿园了，当时把这个育儿号定位于绘本导读，其实和她有很大关系。那天我找出自己曾经给孩子阅读列出的书单，上面是0-2岁孩子大致读过的书，竟然有70余本，还不包括我借各大图书馆的。
  
  
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 具体分类，基本涵盖布书类、触摸类、认知类、益智类、习惯养成类和经典绘本类。
  
  
 早期看黑白和彩色大卡，培养最初的阅读认知。布书、触摸和认知类更有助于提升孩子的阅读兴趣，这时期孩子就到了6-8个月。
  
  
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 快一岁的时候，开始加入益智类，左右脑开发训练类图书，孩子从一开始的不知怎么看到倒背如流，也有了明显的进步。记得有那种翻翻书，硬纸卡那种，孩子到现在都特别喜欢看。
  
  
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 习惯养成类的绘本，特别适合1岁到1.5岁的孩子读。好的习惯养成非常重要，有时大人说教不听，但是用看书的形式教育孩子，孩子就会对比自己来学习。
  
                                          
 
  
  
 比如剪指甲、打预防、剪头发针这些孩子本来特别惧怕的事情，都是看这类的小图画书克服心理恐惧的，所以我特别推荐这类的书，真是做到了寓教于乐，不打不骂教育好孩子吧！这类的书我家娃看的是《花小小系列》的，市面上类似的还有《小熊宝宝》类型的。
  
  
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 至于经典绘本类，那是我投入最大的，也是囤货最多的。从安东尼布朗的《我爸爸》《我妈妈》到《好饿的毛毛虫》，从双语《棕色的熊，你在看什么》到《是谁嗯嗯在我的头上》，连《大卫不可以》系列三本书我也全部入手，事实证明效果也是非常好的，孩子从盲目模仿到最后知道是非对错，也是同理心一个最好的成长历程。
  
  
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 关于孩子读书的事，是终身需要的，而不是局限于哪个年龄段，只有适合孩子自身的书，才是好书，并不需要去迷信什么经典，很多日韩绘本也是不错的，所以根据孩子特点多涉及各个方面，孩子的阅读营养才能丰富不缺失。
  
  
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 亲爱的爸妈们，关于孩子读书，你们怎么看？

2. 如果推荐3本读给幼儿园孩子看的书，你会选择哪些？

《猜猜我有多爱你》、《小真的长头发》、《好饿好饿的毛毛虫》是我想推荐给所有幼儿园孩子的绘本故事。
我们说，孩子在幼儿园期间是最好的亲子阅读时段，孩子有最为旺盛的好奇心，也开始有了求知欲，他需要丰富的语言信息，也需要真实的视觉刺激。绘本对于他们来说无疑是最好的获取途径。在这段最好的时光里，我推荐的这三个绘本故事未必最为经典，却代表着孩子在这个年龄段里最需要或者最重要的三个主题：爱-想象-成长。现在，就让我们逐一来看它们的最神奇之处。
《猜猜我有多爱你》。这个故事只是大兔子和小兔子之间的一段对话而已，画面是淡淡的水彩色，浅浅的黄，浅浅的蓝，浅浅的绿，有一种不知不觉让人平静的力量。小兔子认真地用自己的身体语言和所知道的事物，向大兔子表达自己的爱，但不管怎样，似乎都比不过大兔子对小兔子的爱那么来得高、来得远、来得多。有意思的是，正因为比不过，小兔子满意地在爱意的包围中甜甜地进入了梦乡。也就在这一来一回的对话之中，“爱难道是可以计算的吗？“——故事似乎悄然提出了这么一个永恒难解的主题。这难道不是幼儿最开始关注的主题吗？在这样的故事里，孩子定然会明白：什么是爱，谁爱我，我爱谁，谁爱谁更多？以及如何表达彼此的爱。毫无疑问，父母与孩子在这个故事中得到的，除了感动，还有共鸣。

《小真的长头发》。幼儿园阶段的孩子总是喜欢“吹牛”，因为，这个时候的他们，头脑里没有条条框框的限制，尽可以无穷无尽的想象。他们可不怕比赛，比谁的力气大，比谁的胆量大，还有像故事中的小真一样，比谁的头发长。和《猜猜我有多爱你》相同的是，一来一回的对话结构，因为这种韵律一般的重复，恰恰是这个年龄段的孩子最喜欢的句式，可以达到反复强化的效果。所不同的是，画面中格外突出了身着鲜红衣裳的小真，明亮地似乎要“离纸而出”的大红色块，似乎在暗示着孩子此时强调“自我”的特质。每一次小真对自己长发的描述，如此天马行空，却又奇特地符合逻辑，你也尽可以陪着孩子一起继续想象下去。

《好饿好饿的毛毛虫》。这是一本很有创作特点的书，美国绘本大师卡尔的代表作，他的作品极具个人风格，都是拼贴而成，画风也迥异于前两个故事，并没有细腻的笔触描画，然而立体感极强，色彩也更为温暖、浓烈，从而让生命的活力跃然纸上。这个故事尤其如此。这条从艾瑞克·卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，它周一吃了一个苹果，周二吃了两个梨子、……每一个水果上都挖了一个小圆洞，它就这样透过书页上的小圆洞爬啊爬，吃啊吃……变成了一条巨大无比的毛毛虫，变成了一只色彩斑斓的蝴蝶。显然，它是一本认知书，教给孩子何为时间、如何计数，但它又不止是认知书，它展示着生命的成长和变化，当然也用生命的璀璨绽放给孩子带来对未来的希望。

希望通过这样的三本书，孩子可以初窥“爱”这个宏大的主题，也能够展开想象的翅膀，更对未来充满美好的期望。

3. 幼儿园的孩子，应该多读些什么样的书呢？

前几天，几个朋友来串门，聊起教育，问：“幼儿园的孩子，应该读一些什么样的书呢？”，我想了想，还是应该多读些图画多彩、代入感强、注重好习惯、趣味科学等方面的书吧。
  
 很多家长一开始就是喜欢让孩子背唐诗宋词、《三字经》《千字文》《百家姓》等书，听起来朗朗上口，可是很多孩子却感到苦不堪言。为了达到寓教于乐的目的，让孩子在开心中成长学习是很必要的。
  
 丰富多彩的图画比枯燥的文字更能促进孩子的成长。我们知道，大脑分为两个部分，左脑主要负责逻辑记忆，右脑对图像记忆非常敏感。为什么大家记东西的速度不一样？很大程度上就是有的人习惯用左脑逻辑记忆，有的人习惯用右脑图像记忆。因此，图像亮丽、生动的绘本对孩子学习是非常有帮助的。
  
 代入感强的书籍很容易引起孩子的共鸣。这个阶段的孩子都喜欢看一些小故事，他们能把自己代入小故事中，把自己的行为和书中的小主角比一比，觉得很开心。
  
 情商和习惯养成的图书对孩子至关重要。孩子不想上幼儿园、不喜欢分享、爱哭闹、不好好吃药、不喜欢洗手、喜欢抢别人的玩具、破坏玩具等等行为是很多家长非常头疼的问题，多给孩子借阅一些这样的图书，让他们在阅读中潜移默化地养成好习惯，是一个不错的办法。
  
 把枯燥的科学常识融入到趣味故事中的图书。如果我们单纯地教孩子一些知识，一方面她们可能觉得无聊，另一方面她们很快就会忘了。如果经常带她们去图书馆看一些关于科学知识方面故事的绘本，可能她们很快就在有趣的故事中把它们记得很牢了。
  
 对于这个问题，大家有什么更好的建议呢？欢迎留言讨论哈。

4. 适合幼儿园孩子看的书

《05.365个艺术创意电子书》百度网盘资源下载
链接: https://pan.baidu.com/s/1BQ2meUHFir7bShONhLcEYw
 提取码: tu7p 
《365个艺术创意》这是一部集趣味性、实践性、艺术性为一体的儿童创意宝典。图案丰富可爱，颜色鲜艳美丽，无论是表情生动的指印小人还是卷卷的玫瑰园，漂亮的图画既可以吸引孩子动手操作，又可以使他们充分感受到色彩、图形之美，丰富了孩子的视觉艺术思维。实验材料随手可得，像废旧报纸、彩纸、吸管、颜料等都能成为游戏道具。利用生活中最常见的东西，创造出不可思议的美好，留给孩子无限大的想象空间。

5. 有哪些好书可以推荐给幼儿园的孩子，分享下吧？

 幼儿园的孩子大多是3至6岁的幼儿。选择一本适合幼儿年龄阅读的图书，有很大的意义。如何选择一本适合幼儿园孩子的图书有一些小的建议。


一，选择适合幼儿年龄阅读的图书。幼儿园的孩子由于年龄小，因此选择图文结合的绘本故事书是非常重要的。同时，3至6岁中，三岁的幼儿比较适合画面色彩鲜艳，没有较多的文字，内容上也主要是帮助幼儿学习良好的生活习惯。在我们幼儿园有一个专门的阅读区角，在小班我们比较常见的有大卫系列的绘本故事大卫不可以，大卫惹麻烦等，这些会吧，主要是告诉幼儿生活中哪些事情是不能做的，哪些事情是可以去做的。让幼儿去，明白，生活中常见的生活习惯。等到孩子稍微大些的时候，我们可以提供一些有少许文字的图书，同时在内容上可以接近情感培养上。如，猜猜我有多爱你，逃家小兔，爷爷一定有办法这些书。主要是让幼儿在故事中明白亲情。让幼儿感受到故事中的爱与感动。


二，选择中华民族传统的故事体裁。
幼儿文学的学习是从小开始的。通过民间传统故事的阅读能够让幼儿感受中华民族传统文化。我们可以选择有声绘本故事让幼儿能够在图文声像结合中学习故事，理解故事的主要内容。幼儿在理解和熟悉的基础上，我们可以尝试让幼儿讲述这个故事。从而巩固对故事的理解和记忆。


三、根据幼儿的兴趣选择图书。
不管多大的幼儿对图书都是有自主选择的机会。三岁的幼儿都可以去根据自己的爱好去选择图书。那再推荐图书的基础上，我们可以让幼儿自主的去选择一些他们爱看的图书，只有这样他们才能够主动地去学习故事的内容，去阅读。
图书的种类有很多。对于幼儿园的孩子，我更加的推荐图文结合的绘本书。并且很多有国外翻译过来的图书，都有很大的教育价值，我们在选择故事的过程中，不仅要要筛选故事的教育价值，同时要明白，该估值是否浅显易懂，是否符合幼儿的兴趣和年龄特点，只有这样孩子才不会觉得枯燥。

6. 有哪些书是适合幼儿园大班的小朋友看的？

　　幼儿园大班的小朋友一般年龄在四五岁左右，这么大的孩子一般识字量比较少，但认识的形象事物都比较多了，可以选择的书很多。比如：《安徒生童话》《伊索寓言》《西游记》这些书都要彩图儿童版，因为这么大的孩子刚刚接触书，要选择图片精美色彩鲜艳的，这样宝宝才会喜欢，更愿意看。学前的小朋友，家长只要让宝宝养成爱读书的好习惯就可以，不要给宝宝下达任务，去强迫他。
          
　　另外，可以多带宝宝去书店，让宝宝自己去选择喜欢的书，现在有很多书店可以在里面免费看书，而且提供座位，家长也可以经常带孩子去那里看书，因为书店里书多，也有读书的氛围，里面还能看到很多小朋友在读书，让孩子把读书成为生活的一部分，这样上学以后就会对读书感兴趣。
           
　　现在的家长都希望自己的孩子爱读书，学习好，不管我们家长有多少文化，都知道孩子必须要有文化。但是很多家长，一味的想把孩子培养成才，去不知道家长的影响有多大，想让孩子爱读书学习，家长们一定要放下手机、电脑和电视，每天陪孩子一起读书学习，让家庭中有读书氛围，孩子才受家长的影响，会对读书有兴趣。

7. 适合幼儿园大班孩子阅读的书籍有哪些

如何教幼儿园孩子阅读

8. 孩子上幼儿园以后，你有没有继续读育儿书籍？

学习是终身的，养育孩子的学习也应该如此。孩子上幼儿园，上小学，继续阅读育儿书籍是很重要的，这样的学习习惯带给我几点收获：1、孩子整个成长阶段将伴随不同的育儿挑战，但挑战的同时也带来了很多塑造孩子个性的机会。为了更好的回应孩子，引导孩子的行为，我觉得阅读相关的书籍是最快速、最有底气的学习方式。尤其是孩子的发展是持续性的，书籍也可以根据不同阶段提供不同的养育方式和方法，能够保证自身知识的更新不至于总是用陈旧的方式来对待教育。2、家庭教育身教大于言教，当我在家庭中不断的学习看书的同时，也影响了孩子喜欢阅读和优先选择看书的生活习惯。阅读习惯终身受益，这可比让孩子多上几个培训班来得值得。所以孩子的阅读习惯培养，最重要的根源来自家庭父母的榜样。3、进入幼儿园的孩子将进入一个成长的新阶段，大部分的时间需要和老师，同学相处。开始发展人际交往能力，发展社会性能力，通过看书可以了解到怎么去理解孩子的行为和帮助他发展相应的能力。4、随着育儿知识的深入，我会发现育儿原来就是育己。通过孩子，我发现自己身上需要修复和改善的东西不少，透过孩子，我看到了自己成长道路上的那些问题和内心的需要。所以，我会开始慢慢走入探究自己和了解人性的道路上，而继续看书则是满足好奇心和探索欲望最快的方式。

5、当书籍越看越多，对孩子的焦虑就会慢慢减少，而且看问题的角度也不会那么局限。并且在学习的路上还会收获了一群志同道合，理念相似的家长朋友。大家通过定期的聚会，举行有意义的读书会，时刻交流彼此的观念，甚至会用头脑风暴的互动方式来探讨养育中遇到的问题。这些积极正面的方式能让大家快速成长。而信息的交流，还能时不时的保证自己充电进步，这是一笔很好的人际和知识的财富。所以，就算是孩子现在到了小学阶段，我们家长也依然需要阅读相应的书籍来保证自己的成长，这样才能跟上孩子的脚步，才能成为一个与时俱进的妈妈。        心理学专业亲子讲师，陪伴您一同成长。微信公众号 ID:qzjslh