幼儿园小朋友自制作品义卖的招牌怎么做？

1. 幼儿园小朋友自制作品义卖的招牌怎么做？

1、首先要准备一块比较大而且美观的硬纸板。
2、其次再准备一张大一点的（比如一开）的大图画纸张。
3、最后在纸上写上义卖活动的字样，小朋友们再绘一点图画就好啦。
义卖活动的意义：
1、让幼儿通过义卖活动度过一个愉快而有意义的一天。
2、在形式多样的义卖中锻炼幼儿的运动能力、协调能力和快速反应能力，体验劳动的快乐。  
3、在“大型义卖”活动中锻炼幼儿的人际交往能力、沟通能力、培养孩子们的爱心意识。

2. 幼儿 园小朋友自制作品义卖的招牌怎么做

1、首先要准备一块比较大而且美观的硬纸板。
2、其次再准备一张大一点的（比如一开）的大图画纸张。
3、最后在纸上写上义卖活动的字样，小朋友们再绘一点图画就好啦。
义卖活动的意义：
1、让幼儿通过义卖活动度过一个愉快而有意义的一天。
2、在形式多样的义卖中锻炼幼儿的运动能力、协调能力和快速反应能力，体验劳动的快乐。  
3、在“大型义卖”活动中锻炼幼儿的人际交往能力、沟通能力、培养孩子们的爱心意识。

3. 小学生如何做个理财小能手？

做个理财小能手 
活动目标 
1、通过活动帮助学生树立健康、求实的消费心态。 
2、让学生初步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处。 
3、通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。 重点 
帮助学生树立健康、求实的消费心态 难点 
学会如何合理地使用零花钱。 活动准备 
课本P19页家庭收支统计表。通过和家人的交谈，你从中懂得了什么？ 活动过程 
一、 故事导入 
由拳王泰森的故事引导学生概括出储蓄、投资、节约，并引出课题理财——做个理财小能手。（板书） 
1、世界拳王泰森曾经有4亿，可是在2003年却因有2700万美元的债务申请破产变成了穷光蛋成为了娱乐界小丑，是什么原因呢？这种亿万富豪到穷光蛋这种角色的变化到底是什么原因产生的呢？PPT泰森挥霍无度，学生谈感受。 
2、石油大王洛克菲勒，他是石油业的霸主是财富的象征，可是童年的时候他的家境十分贫寒，一个穷小子最终是那么有钱是为什么？看PPT洛克菲勒的财富积累。学生谈感受，教师板书：储蓄 节约 投资 
教师小结：泰森虽然有亿万家财但由于他铺张浪费，消费（板书）的习惯非常不好变成了穷光蛋，而洛克菲洛会储蓄会节约会投资会积累最终财源滚滚，其实这就叫理财（板书）。在我们的家庭中也存在着理财，就叫做家庭理财，我们每一个同学从小就应该参与并且学会理财，做个“理财小能手”（板书）。同学们，你们真的能做个理财小能手吗？我们一起参与到一个家庭理财中去，让老师检阅一下同学们是否会理财。 二、 学生分析问题 
1、出示一份家庭收支表，让学生找出其中有什么不合理的地方，如个人有难度可在小组讨论进行。 
某同学一家三口，月平均收支情况（单位：元／月） 收入：7000  
   买房贷款：1500 
   宝宝保险：教育保险、人生保险、医疗保险         合计420 
   教育费用：钢琴、外语、学费计400 
   伙食费：家里吃饭、外面吃饭、零食计1900    衣服开支：400 
   养车费用：汽油费、保养费、养路费、保险         计1140    水电煤气：200    人情开支：150    孝敬父母开支：400 
通讯：手机、固定电话、宽带费用计150    冲动消费（见到喜欢的东西就买）：300 合计开支：6960 每月结余：40 

2、零花钱哪儿去了？出示小明用钱表，看小明的问题出在哪儿，可以怎样帮小明省钱。 
东东带了十元钱到了学校他看到校门口有很多玩的和吃的东西，他禁不住去 买自己喜欢的东西了，于是，他花了五元钱买了一个玩具，同时又买了三元的零食，最后他只剩下了两元钱，而这十元钱是爸妈给他买《小学生必背古诗》（标价5.8元）的，他该怎么办？   
教师小结：在我们的日常生活中，有很多的同学不去控制自己的行为，随意乱花钱，既增加了父母的负担，又助长了大手大脚乱花钱的坏习惯。 
3、出示两张乱花钱的照片让学生谈感受。 
A正值放学时间，孩子们三五成群聚集在学校周围的摊点，购买零食。 B孩子痴迷上网、玩游戏，找各种借口向家长要零用钱，甚至偷偷从家里拿钱 
4、PPT出示外国小朋友零用钱使用情况，对比谈感受，对此你有什么启发呢？ 
孩子3岁能够辨认硬币和美元纸币；4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到在无法把商品买光的情况下，必须要作出选择；5岁时知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的；7岁能够数大量硬币；8岁知道他们可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存到储蓄账户里；9岁能制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；10岁时懂得每周节省一点钱，以备大笔开销使用；11岁时知道从电视广告中发现事实；12岁能够制定并执行两周开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。 
三、集体讨论解决问题 
1、完成课本第20页，在小组内互相展开调查，填写调查记录、调查心得。 2、小组讨论我们作为小学生，应该怎样用钱？ 汇报 
四、小结，补充方法 
1、教你一招 
老师这里有一个“红绿灯”方案 
红灯：当你的要求超出家庭经济承受力时，对自己说：“这样东本我现在可以不买。”在心中亮起红灯，提醒自己。 
黄灯：买东西时，先问问自己：“这是我现在需要的吗？”如果回答“是”的话，就可以考虑购买。 
绿灯：在自己取得一些小小的进步时，可以用零用钱买一件小小的礼物送给自己，作为奖励。 
2、网上购物 
仍回到小明的问题上，小明买的那些书等如果通过网上买会省多少钱，让学生谈谈网购的优缺定。（不知是否恰当） 五、交流 
制定“星期零用钱消费表”教师示范填写，学生尝试填写。 
六、结束 
最后老师送同学们一句话：一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。 七、 拓展活动 
1、课后让学生继续填写“星期零用钱消费表”。一星期后全班进行反馈、交
流。 
  2、让学生回家调查了解家庭一日开销的数目及项目，之后进行“当家”活动，设计家庭支出方案，在实际操作中检验自己的方案是否合理。

4. 理财节检手抄报怎么做?

　勤俭节约手抄报内容
　　1
　　关于勤俭节俭的名言：
　　1、君子以俭德辟难。
　　大意：君子用俭朴的德行来避免危难。
　　2、克勤于邦，克俭于家。
　　大意：在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。
　　3、俭，德之共也;侈，恶之大也。
　　大意：节俭，是善行中的大德;奢侈，是邪恶中的大恶。
　　4、民生在勤，勤则不匮。
　　大意：老百姓的生计在于辛勤劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏。
　　2
　　勤俭节约手抄报版面设计图资料：
　　历史上，古今中外勤俭节约的故事不胜枚举。毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。
　　3
　　关于勤俭节约手抄报资料：
　　大家还记得“勤俭是咱们的传家宝，社会主义离不了。不管是一寸钢、一粒米、一尺布、一分钱，咱们都要用得巧。好钢用在刀刃上，千日打柴不能一日烧”?这句话告诉我们勤俭节约是我们中华民族的一种美德。
　　4
　　小学生勤俭节约手抄报资料：
　　勤俭节约是我们中华民族的传统美德，也是每个家庭的传家之宝。无论是家庭还是企业，想过好日子，就要勤俭节约，而不能外面挣块板、家里丢扇门。
　　5
　　小学生勤俭节约手抄报资料：
　　勤俭节约是我们中华民族的传统美德，想让你的家庭和企业富起来，就要从节约一滴水、一度电、一张纸和一支笔等这些小事情上做起。日积月累，这些小数字就会变成惊人的大数字。
　　6
　　学生勤俭节约手抄报资料：
　　勤俭节约不仅是外在的事，他牵连到一个人的思想品质。“由俭入奢易，由奢入俭难”，一个人无论在什么时候都要以勤俭节约为荣。
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　　小学节约用水手抄报资料：
　　水，生命之源，世间万物生存的希望，人类文明的摇篮!地球上的每一条江河都是人类的母亲，是她用甘甜的乳汁养育我们，是她以无私的奉献把人类的文明一次次的推向辉煌!面对母亲河如此宏大的恩泽，人类却因为自私、贪婪，对她进行疯狂的侵略，使她伤痕累累，面目全非。
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　　节约与我们同行手抄报资料：所谓社会节约，就是以多数人甚至所有人的人生幸福为目标，追求社会整体效益、力避各种浪费的社会运动。这种运动通常是在仁人志士的组织领导和直接参与下进行的。古今中外，几乎所有的仁人志士都具有强烈的社会责任感。他们力求社会节约，反对无耻浪费。在自然灾害面前，他们能够组织力量，想方设法地将各种损失缩小到最低限度;在社会需要面前，他们也能够挺身而出，为民族利益、国家利益和社会利益而英勇斗争和不懈努力。社会节约是仁人志士不朽的追求!

5. 小学生班会 我是小小理财师 怎么弄

理财是一门学问，更是一种生活技能，这是教会学生今后如何生存的大课程。近期，南宁市高新小学南校区四年级的同学们有幸聆听了兴业银行高新支行的工作人员带来关于理财的精彩讲座。
    在兴业银行客户经理谭菲菲带领下，理财经理黎斯丽以“我是小小理财师”为主题，给同学们深入浅出讲解了钱是什么，银行有什么作用，什么是理财等等，同学们都亲切地称她为小黎姐姐。
    小黎姐姐向同学们提出了一个和我们生活密切相关的问题：零用钱的使用方法。同学们积极参与回答，大家表示零用钱可以用来买书籍、学习用品、生活用品以及同学之间的生日礼物等等。为了使同学们更好地、合理地利用好自己的零用钱，小黎姐姐还给每一位同学们发了一本记账本，为期一个月的记账活动，让同学们在活动中，记好自己的每一笔钱，节约每一分钱，合理花钱，杜绝浪费。讲座的最后，兴业银行高新支行营业厅主任刘茜姐姐还教同学们如何辨别真假钞票以及如何点钞，同学们听得津津有味。整个活动气氛热烈，同学们感受受益匪浅，意犹未尽。
    整个活动所带来得全新的理财理念，多样的理财方法，给同学们带来了耳目一新得感觉。同学们纷纷表示，以后在生活中一定要增强个人理财意识，养成良好的用钱习惯和正确得理财观，相信这样的理财教育，一定会给同学们带来不一样的精彩人生。

6. 小学生理财收获

个人认为小学生有必要学习理财知识，树立理财意识。但没必要真的进行理财投资，毕竟小学生并没有自己的收入来源，进行的所谓理财也不过是用父母钱去玩玩而已，这与人们进行理财的初衷有悖，所以不建议小学生实际操作理财。
不过，个人还是鼓励小学生了解一些理财方面的知识，这样有助于他们对金钱有客观、理性的认知，为将来的成长与理财打下基础。
如果说小学生理财有收获的话，个人认为主要是意识上的引领，至于是否真的赚到金钱则不是主要目标。

7. 小学生在班里卖东西作为老师该怎么处理

先别批评，而是问TA为什么要在班里卖东西？也可以夸赞TA有经济头脑，鼓励其在此方面的优点，可以在此基础上，教其放长远眼光，先好好学习，等学业有成了，赚更多的财富。。。呵呵，我是这么想的，该怎么去说，老师或者家长应该有自己的一套方式吧。。呵呵

8. 急求小学生理财方案

理财意识要从小培养，建议要给孩子每个月适当数额的零用钱，以此来培养孩子的自主意识，要交给孩子打理资金的方式方法，定期拿出来做盘点。
    还要给孩子提供2-4种的存钱方式，让孩子不只局限在中国的传统意识中——“钱是攒出的”，其实这种观点是不科学的，科学的理财是创造财富、积累财富、保护财富，可以咱们老百姓往往忽视了最有一点！